遼寧省鞍山市第五十一中學(xué)2025-2026學(xué)年上學(xué)期九年級數(shù)學(xué)月考試卷(無答案)_第1頁
遼寧省鞍山市第五十一中學(xué)2025-2026學(xué)年上學(xué)期九年級數(shù)學(xué)月考試卷(無答案)_第2頁
遼寧省鞍山市第五十一中學(xué)2025-2026學(xué)年上學(xué)期九年級數(shù)學(xué)月考試卷(無答案)_第3頁
遼寧省鞍山市第五十一中學(xué)2025-2026學(xué)年上學(xué)期九年級數(shù)學(xué)月考試卷(無答案)_第4頁
遼寧省鞍山市第五十一中學(xué)2025-2026學(xué)年上學(xué)期九年級數(shù)學(xué)月考試卷(無答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

鞍山市第五十一中學(xué)一、選擇題(本題共10小題,每小題3分,共30分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.下列圖形中,是中心對稱圖形但不是軸對稱圖形的是()A. B. C. D.2.如果關(guān)于的方程是一元二次方程,那么的值為()A.-3 B.3 C. D.以上都不對3.已知點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱,則的值為()A.5 B.4 C.-5 D.-14.用配方法解下列方程,其中應(yīng)在方程兩邊同時(shí)加上4的是()A. B. C. D.5.如圖,直線,直線和被,,所截,如果,,,那么的長是()A. B. C. D.6.已知等腰三角形兩邊長分別是方程的兩個(gè)根,則三角形周長為()A.6 B.8 C.10 D.8或107.許多大型商場購物中心為了引導(dǎo)人流前往目標(biāo)樓層,會考慮使用“飛梯”(可以跨樓層抵達(dá)的超高超長的自動扶梯).上海大悅城的“飛梯”從3層直達(dá)7層,“飛梯”的截面如圖,的長為50米,與的夾角為,則高是()A.米 B.米 C.米 D.米8.如圖,關(guān)于的方程中的三個(gè)符號,改變其中的兩個(gè)(“+”變?yōu)椤?”或“-”變?yōu)椤?”),使方程的實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)不變,則可以改變的是()A.①② B.①③ C.②③ D.以上選項(xiàng)均不成立9.如圖,點(diǎn)是正方形的邊上一點(diǎn),把繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到的位置.過點(diǎn)作于點(diǎn),連接,若,,則的長為()A. B. C. D.10.關(guān)于拋物線,下列說法正確的有()①與拋物線頂點(diǎn)相同,開口方向相反;②當(dāng)時(shí),隨的增大而減??;③當(dāng)時(shí),;④若,是該拋物線上兩點(diǎn),則.A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)二、填空題(本題共5小題,每小題3分,共15分)11.設(shè)a,b是方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則的值為_____.12.如圖在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸,軸分別交于A,B兩點(diǎn),把繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到,則點(diǎn)的坐標(biāo)是_____.13.有一人患了紅眼病,經(jīng)過兩輪傳染后共有144人患了紅眼病,那么每輪傳染中平均一個(gè)人傳染的人數(shù)為_____人.14.如圖,在中,,,中線,則的面積為_____.15.如圖,正方形的頂點(diǎn)在拋物線的第一象限的圖象上,若點(diǎn)的縱坐標(biāo)是橫坐標(biāo)的2倍,點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-1,則點(diǎn)的橫坐標(biāo)為_____.三、解答題(本題共8小題,共75分.解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推理過程)16.(10分)解方程:(每題5分,共10分)(1)(用公式法解)(2)17.(8分)據(jù)統(tǒng)計(jì)2019年底時(shí)某款A(yù)PP用戶數(shù)約為2000萬,到了2021年底達(dá)到4500萬.(1)求出這款A(yù)PP的年平均增長率。(2)假設(shè)未來幾年內(nèi)仍將保持相同的年平均增長率,通過計(jì)算說明這款A(yù)PP用戶數(shù)首次突破一億的年份是哪一年?18.(8分)已知關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根.(1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;(2)若一元二次方程的兩個(gè)根和滿足,求實(shí)數(shù)的值.19.(8分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,請解答下列問題:(1)畫出關(guān)于原點(diǎn)成中心對稱的;(2)畫出繞原點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的.20.(8分)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是應(yīng)用數(shù)學(xué),達(dá)到學(xué)以致用,請根據(jù)以下素材,利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識幫助某數(shù)學(xué)興趣小組完成相關(guān)任務(wù).解決某科普讀物的市場銷售的價(jià)格確定相關(guān)問題素材1為了解某科普讀物的市場銷售情況,某數(shù)學(xué)興趣小組開展了綜合與實(shí)踐活動,通過對學(xué)校周邊的向上書店進(jìn)行調(diào)查,具體情況記錄如下:1.進(jìn)價(jià)為每本16元;2.若按每本30元銷售,平均每月能賣出200本;3.經(jīng)市場調(diào)研發(fā)現(xiàn),在不虧本的情況下,為盡快減少庫存,發(fā)現(xiàn)若每本售價(jià)每降低1元,則平均每月可多賣出20本.素材2為確定銷售情況,興趣小組決定用方程解決問題設(shè)每本科普讀物的售價(jià)降低元.問題解決任務(wù)1(1)小組成員嘉嘉說;“既然是薄利多銷,平均每月的銷售量肯定能達(dá)到500本,可列出方程:.”請判斷嘉嘉的說法是否正確,并說明理由;任務(wù)2(2)該書店期望銷售此科普讀物平均每月的銷售利潤達(dá)到2860元,小組成員聰聰說:“在原售價(jià)每本30元的基礎(chǔ)上降價(jià)3元,銷售利潤即可達(dá)到期望目標(biāo).”而另一位成員明明說:“不用降那么多,在原售價(jià)每本30元的基礎(chǔ)上降價(jià)1元即可達(dá)到期望目標(biāo).”①判斷聰聰、明明二人的說法是否正確,并利用方程思想說明理由;②試分析指出采納誰的意見更合適.21.(8分)如圖,在中,,,,求的長.22.(12分)數(shù)學(xué)活動課上,同學(xué)們將兩個(gè)全等的三角形紙片和完全重合放置,固定一個(gè)頂點(diǎn),然后將三角形紙片繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),進(jìn)一步探究圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì).【初步感知】(1)如圖1,將當(dāng)點(diǎn)恰好落在線段上時(shí),,則的度數(shù)_____;【特例探究】(2)如圖2,三角形紙片是等腰三角形,,在三角形紙片繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)點(diǎn)恰好落在線段上時(shí),連接,求證:四邊形是平行四邊形;【拓展延伸】(3)如圖,三角形紙片是直角三角形,,在三角形紙片繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)點(diǎn)恰好落在的中線的延長線上時(shí),連接交延長線于點(diǎn),①小舞同學(xué)通過連接發(fā)現(xiàn)四邊形是矩形,小矢同學(xué)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)M是AD的中點(diǎn)……請你選擇一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)的結(jié)論進(jìn)行證明;②如圖4,小怡同學(xué)延長交于點(diǎn),若,,直接寫出的長.23.(13分)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大知識體系,它們是有很大聯(lián)系的,很多問題都是靠數(shù)形結(jié)合來解決的,請同學(xué)們解決下面問題:對于我們剛剛學(xué)完的二次函數(shù)我們做出這樣定義:如果一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)都在同一條拋物線上,那么這個(gè)三角形叫做這條拋物線的內(nèi)接三角形,這條拋物線叫做這個(gè)三角形的外接拋物線.例如:如圖1,的三個(gè)頂點(diǎn),,經(jīng)過代入驗(yàn)證都在拋物線上,我們把叫做拋物線的內(nèi)接三角形,拋物線叫做的外接拋物線.問題:(1)驗(yàn)證以點(diǎn),,為頂點(diǎn)的三角形_____(填“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論