一、指導(dǎo)思想本年度，本小學(xué)英語名師工作室將以“立德樹人”為根本任務(wù)，緊密圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革的核心要求，聚焦學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培育。我們將以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指引，以課堂教學(xué)實(shí)踐為基石，以課題研究為引擎，致力于提升工作室成員的專業(yè)理論水平、教學(xué)實(shí)踐能力與教育科研素養(yǎng)。通過搭建多元化的學(xué)習(xí)、研討與交流平臺(tái)，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范與輻射作用，努力將工作室打造成為小學(xué)英語教師專業(yè)成長(zhǎng)的搖籃、教學(xué)改革的試驗(yàn)田以及優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射源，為區(qū)域小學(xué)英語教育質(zhì)量的整體提升貢獻(xiàn)力量。二、工作目標(biāo)1.專業(yè)素養(yǎng)提升目標(biāo)：促進(jìn)工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論與英語教學(xué)前沿成果，更新教育教學(xué)理念，提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技藝，力爭(zhēng)培養(yǎng)出一批在區(qū)域內(nèi)有影響力的骨干教師。2.教學(xué)研究深化目標(biāo)：圍繞小學(xué)英語教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織開展深入的教學(xué)研究，探索有效的教學(xué)模式與策略，形成一批具有實(shí)踐價(jià)值和推廣意義的教研成果。3.成果推廣輻射目標(biāo)：總結(jié)、提煉工作室成員的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研究成果，通過多種形式進(jìn)行推廣與分享，發(fā)揮示范輻射作用，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)小學(xué)英語教學(xué)水平的共同提高。4.團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)目標(biāo)：營造積極向上、合作探究的教研氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師專業(yè)發(fā)展共同體，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力與戰(zhàn)斗力。三、主要工作內(nèi)容與措施（一）深化理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)1.專題理論研讀：組織成員定期學(xué)習(xí)最新的教育政策法規(guī)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、核心素養(yǎng)框架以及國內(nèi)外先進(jìn)的英語教學(xué)理論與方法。每學(xué)期推薦1-2本專業(yè)書籍，開展讀書心得交流與研討活動(dòng)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的融合。2.前沿動(dòng)態(tài)分享：鼓勵(lì)成員關(guān)注英語教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、參加高端培訓(xùn)等方式，及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，并定期在工作室內(nèi)部進(jìn)行信息分享與專題匯報(bào)。3.課標(biāo)深度解讀：組織工作室成員再次深入研讀《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合教材與學(xué)生實(shí)際，開展“課標(biāo)理念如何落地課堂”的專題研討，確保教學(xué)方向的正確性。（二）聚焦課堂實(shí)踐，提升教學(xué)效能1.主題式課例研究：圍繞“大單元教學(xué)”、“深度學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“信息技術(shù)與英語教學(xué)深度融合”等核心主題，開展系列課例研究。通過集體備課、名師示范、成員執(zhí)教、課后研討、二次打磨等環(huán)節(jié)，打磨精品課例，提煉有效教學(xué)策略。2.教學(xué)創(chuàng)新探索：鼓勵(lì)成員在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行大膽嘗試與創(chuàng)新。例如，探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）、主題式教學(xué)、跨學(xué)科融合等教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用。3.課堂觀察與診斷：建立工作室內(nèi)部課堂觀察與互助機(jī)制，組織成員互相聽課、評(píng)課，通過聚焦課堂細(xì)節(jié)，進(jìn)行深度剖析與診斷，促進(jìn)教學(xué)能力的共同提升。（三）強(qiáng)化課題研究，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展1.確定研究方向：結(jié)合工作室成員的研究興趣和教學(xué)實(shí)踐中的共性問題，確定1-2個(gè)重點(diǎn)研究課題，鼓勵(lì)成員申報(bào)各級(jí)各類教研課題，以課題研究帶動(dòng)專業(yè)發(fā)展。2.開展行動(dòng)研究：倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的理念，引導(dǎo)成員將教學(xué)中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為研究課題，通過行動(dòng)研究的方法，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。3.成果梳理與提煉：定期組織課題研究進(jìn)展交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究過程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，幫助成員梳理和提煉研究成果，形成教學(xué)反思、教學(xué)案例、研究報(bào)告或論文等。（四）搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)成果輻射1.舉辦專題講座與示范課：定期組織工作室成員在區(qū)域內(nèi)或?qū)W校內(nèi)舉辦專題講座、名師示范課、優(yōu)秀課例展示等活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。2.建立資源共享機(jī)制：構(gòu)建工作室資源庫，收集整理成員的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、微課、習(xí)題、教學(xué)反思、研究成果等資料，實(shí)現(xiàn)資源共享。3.加強(qiáng)校際交流與合作：與其他學(xué)校的英語教研組或名師工作室建立聯(lián)系，開展校際間的教學(xué)交流活動(dòng)，如聯(lián)合教研、送教下鄉(xiāng)等，擴(kuò)大工作室的影響力。4.利用新媒體推廣：鼓勵(lì)成員利用微信公眾號(hào)、博客等新媒體平臺(tái)，分享教學(xué)心得、教學(xué)資源和研究成果，拓寬成果推廣的渠道。（五）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營造良好氛圍1.建立學(xué)習(xí)共同體：營造民主、平等、合作、互助的團(tuán)隊(duì)氛圍，鼓勵(lì)成員坦誠交流、積極研討、共同進(jìn)步。2.開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：發(fā)揮工作室主持人和骨干成員的引領(lǐng)作用，與青年教師或薄弱教師結(jié)成幫扶對(duì)子，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)與培養(yǎng)。3.組織團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)：定期組織工作室集體研修活動(dòng)，如教學(xué)技能競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、優(yōu)秀案例分享會(huì)等，豐富研修形式，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力。四、保障措施1.組織保障：明確工作室主持人及成員的職責(zé)分工，建立健全工作室各項(xiàng)管理制度，確保各項(xiàng)工作有序開展。積極爭(zhēng)取學(xué)校及上級(jí)主管部門的支持與指導(dǎo)。2.制度保障：建立健全學(xué)習(xí)制度、研討制度、考勤制度、成果分享與獎(jiǎng)勵(lì)制度等，規(guī)范工作室的日常運(yùn)作。3.經(jīng)費(fèi)保障：積極爭(zhēng)取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，保障工作室購買學(xué)習(xí)資料、開展教研活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)交流等所需費(fèi)用。4.時(shí)間保障：合理安排工作室活動(dòng)時(shí)間，確保成員有充足的時(shí)間參與學(xué)習(xí)、研討和研究活動(dòng)。五、工作安排（示例）*第一學(xué)期：*9月：制定年度工作計(jì)劃；召開啟動(dòng)會(huì)議，明確目標(biāo)與分工；組織第一次理論學(xué)習(xí)與課標(biāo)解讀。*10月：圍繞“大單元教學(xué)”開展主題研討；確定重點(diǎn)研究課題方向；啟動(dòng)第一次課例研究。*11月：組織名師示范課；開展課堂觀察與診斷活動(dòng)；課題研究方案交流。*12月：中期工作總結(jié)與反思；讀書心得交流；整理階段研究成果。*第二學(xué)期：*2月：制定學(xué)期工作計(jì)劃；學(xué)習(xí)前沿教學(xué)理論；課例研究成果展示與研討。*3月：圍繞“信息技術(shù)與英語教學(xué)融合”開展專題研討；組織成員公開課。*4月：課題研究進(jìn)展匯報(bào)；外出學(xué)習(xí)交流（或線上學(xué)習(xí)）；教學(xué)創(chuàng)新案例分享。*5月：成果推廣與輻射活動(dòng)（如講座、送教）；優(yōu)秀教學(xué)資源整理與共享。*6月：年度工作總結(jié)；研究成果匯編；規(guī)劃下年度工作思路。六、預(yù)期成果1.形成一批高質(zhì)量的精品課例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件資源庫。2.產(chǎn)出一定數(shù)量的教學(xué)反思、教學(xué)案例、研究論文或教學(xué)成果報(bào)告。3.培養(yǎng)若干名在區(qū)域內(nèi)有影響力的骨干教師，工作室成員在各類教學(xué)競(jìng)賽中