中班美術(shù)撕貼畫教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對中班幼兒設(shè)計，旨在通過撕貼畫活動，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，本課內(nèi)容旨在提升幼兒的動手操作能力、審美能力和空間想象力。在單元乃至整個課程體系中，本課作為美術(shù)活動的一部分，旨在幫助幼兒初步了解撕貼畫的制作方法，激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，為后續(xù)美術(shù)活動打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析中班幼兒已具備一定的動手操作能力，對色彩和形狀有一定的認識，但創(chuàng)作能力尚處于初級階段。他們好奇心強，喜歡模仿，但注意力容易分散。在撕貼畫活動中，幼兒可能會遇到撕紙技巧不熟練、構(gòu)圖能力不足等問題。因此，教學(xué)過程中需關(guān)注幼兒的興趣和個體差異，引導(dǎo)他們逐步掌握撕貼畫的技巧，提高創(chuàng)作水平。三、教學(xué)目標與策略本課的教學(xué)目標包括：1.讓幼兒了解撕貼畫的制作方法；2.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和審美能力；3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。針對中班幼兒的特點，教學(xué)過程中可采取以下策略：1.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，激發(fā)幼兒參與活動的興趣；2.引導(dǎo)幼兒觀察生活中的美，培養(yǎng)他們的審美能力；3.通過示范和指導(dǎo)，幫助幼兒掌握撕貼畫的技巧；4.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，展示自己的作品。二、教學(xué)目標1.知識目標：說出撕貼畫的定義及其在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。2.能力目標：能夠設(shè)計并完成一幅簡單的撕貼畫作品。3.情感態(tài)度與價值觀目標：體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣。4.科學(xué)思維目標：通過觀察、分析、比較，發(fā)展空間想象能力和審美鑒賞能力。5.技能目標：掌握基本的撕紙技巧，包括撕紙形狀和構(gòu)圖布局。6.評價目標：能夠自評和互評自己的作品，提出改進意見。教學(xué)目標的具體化行為表現(xiàn)如下：1.學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，說出撕貼畫的定義及其特點。2.學(xué)生能夠根據(jù)教師提供的主題，設(shè)計并完成一幅內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理的撕貼畫作品。3.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠表現(xiàn)出對美術(shù)活動的熱情，體驗創(chuàng)作的樂趣。4.學(xué)生能夠通過觀察生活中的物品，分析其形狀和顏色，并應(yīng)用于撕貼畫創(chuàng)作中。5.學(xué)生能夠使用不同的撕紙技巧，設(shè)計出獨特的圖案和形狀。6.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M行自評，并能夠互評同伴的作品，提出建設(shè)性的意見。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于指導(dǎo)幼兒掌握撕貼畫的制作技巧，包括撕紙形狀和構(gòu)圖布局；教學(xué)難點在于培養(yǎng)幼兒的空間想象力和審美能力，使其能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。難點之所以存在，是因為幼兒的動手操作能力和審美鑒賞能力尚處于發(fā)展階段，需要教師通過示范、引導(dǎo)和鼓勵來逐步提升。四、教學(xué)準備教師需準備多媒體課件、撕紙、彩色卡紙、剪刀、膠水等教具，以及相關(guān)的撕貼畫范例圖片，以便直觀展示撕貼畫的制作步驟。同時，準備評價表和任務(wù)單，以便對幼兒的作品進行評價和指導(dǎo)。學(xué)生需提前收集與撕貼畫相關(guān)的資料，并準備好畫筆、剪刀等繪畫工具。教學(xué)環(huán)境應(yīng)布置成溫馨的美術(shù)創(chuàng)作區(qū)，確保每組座位之間的空間足以開展活動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動目標：激發(fā)幼兒對撕貼畫的興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)步驟：1.教師引導(dǎo)：通過提問“你們喜歡畫畫嗎？你們知道什么是撕貼畫嗎？”來引起幼兒的思考。2.展示作品：展示幾幅精美的撕貼畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察并描述作品的特點。3.情境創(chuàng)設(shè)：講述一個關(guān)于撕貼畫的小故事，讓幼兒進入撕貼畫的創(chuàng)作情境。預(yù)期行為：幼兒能夠積極參與討論，對撕貼畫產(chǎn)生興趣。2.新授（20分鐘）活動目標：教授撕貼畫的基本技巧，包括撕紙形狀、構(gòu)圖布局等。教學(xué)步驟：1.教師講解：講解撕貼畫的基本技巧，如如何撕出不同形狀的紙片、如何進行構(gòu)圖布局等。2.示范操作：教師現(xiàn)場示范撕貼畫的制作過程，展示從撕紙到完成作品的全過程。3.分組練習：將幼兒分成小組，每組提供一套撕貼畫材料，教師巡回指導(dǎo)。預(yù)期行為：幼兒能夠掌握基本的撕貼畫技巧，并嘗試獨立完成作品。3.鞏固（15分鐘）活動目標：通過實際操作，鞏固幼兒對撕貼畫技巧的掌握。教學(xué)步驟：1.小組合作：鼓勵幼兒在小組內(nèi)互相交流、互相幫助，共同完成一幅撕貼畫作品。2.教師指導(dǎo)：教師針對幼兒在創(chuàng)作過程中遇到的問題進行個別指導(dǎo)。3.展示交流：每組展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。預(yù)期行為：幼兒能夠熟練運用撕貼畫技巧，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。4.小結(jié)（5分鐘）活動目標：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強化幼兒對撕貼畫技巧的掌握。教學(xué)步驟：1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)撕貼畫的基本技巧。2.幼兒分享：請幼兒分享自己在創(chuàng)作過程中的收獲和體會。3.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求幼兒回家后嘗試創(chuàng)作一幅撕貼畫。預(yù)期行為：幼兒能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，并能夠運用所學(xué)技巧進行創(chuàng)作。5.作業(yè)（課后）活動目標：鞏固幼兒對撕貼畫技巧的掌握，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣。教學(xué)步驟：1.家庭作業(yè)：要求幼兒回家后與家長一起完成一幅撕貼畫作品。2.家長反饋：家長將幼兒的作品拍照上傳至班級群，教師進行評價和指導(dǎo)。預(yù)期行為：幼兒能夠在家庭環(huán)境中繼續(xù)練習撕貼畫技巧，并培養(yǎng)良好的美術(shù)興趣。6.評價與反思活動目標：對本次教學(xué)活動進行評價和反思，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)步驟：1.學(xué)生評價：請幼兒對本次教學(xué)活動進行評價，包括對教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的滿意度等。2.教師反思：教師對本次教學(xué)活動進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供改進方向。預(yù)期行為：教師能夠根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的反思，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。7.教學(xué)延伸活動目標：拓展幼兒的美術(shù)視野，培養(yǎng)幼兒的綜合能力。教學(xué)步驟：1.組織參觀：帶領(lǐng)幼兒參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，讓幼兒感受藝術(shù)的魅力。2.開展主題活動：結(jié)合節(jié)日或季節(jié)特點，開展相關(guān)的美術(shù)主題活動，如“春節(jié)主題撕貼畫”、“夏天的風景”等。預(yù)期行為：幼兒能夠在更廣闊的美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習和創(chuàng)作，提高自己的審美能力和創(chuàng)造力。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：幼兒選擇一幅撕貼畫作品，嘗試用家中常見的物品進行模仿創(chuàng)作，如用報紙、雜志等。完成形式：家長協(xié)助幼兒進行創(chuàng)作，并拍照記錄。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：鞏固幼兒對撕貼畫技巧的掌握，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和模仿能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：幼兒以“我的家庭”為主題，創(chuàng)作一幅撕貼畫，展示家庭成員及家庭生活場景。完成形式：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作。提交時限：下下周前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：提升幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的表達能力和情感表達能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：幼兒選擇一個自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象，用撕貼畫的形式進行創(chuàng)作，并配以簡短的文字說明。完成形式：鼓勵幼兒進行獨立創(chuàng)作，并鼓勵家長參與。提交時限：下下下周前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析力和問題解決能力，激發(fā)幼兒的探究精神和創(chuàng)新意識。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標的達成情況本次教學(xué)活動基本達成了預(yù)定的目標，幼兒們對撕貼畫的制作技巧有了初步的認識，并能嘗試獨立完成簡單的撕貼畫作品。但在實際操作中，部分幼兒對撕紙技巧掌握不夠熟練，構(gòu)圖布局能力有待提高。這提示我在今后的教學(xué)中需要加強對這些基礎(chǔ)技能的指導(dǎo)和訓(xùn)練。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與改進在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問和展示作品的方式，幼兒們的興趣被有效激發(fā)。但在新授環(huán)節(jié)，由于時間限制，未能對所有幼兒進行個別指導(dǎo)，導(dǎo)致部分幼兒在操作過程中遇到困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將嘗試采用更加細致的分組指導(dǎo)，確保每個幼兒都能得到充分的關(guān)注和幫助。3.學(xué)情分析與資源運用學(xué)情分析方面，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒對美術(shù)活動缺乏自信，擔心自己無法完成作品。針對這一點，我在教學(xué)過程中特別注意給予幼兒鼓勵和肯定，以提高他們的自信心。資源運用方面，我充分利用了多媒體課件和實物教具，使教學(xué)過程更加生動有趣。但同時也意識到，對于不同學(xué)習能力的幼兒，需要提供更加多樣化的學(xué)習資源，以滿足他們的個性化需求。八、本節(jié)知識清單及拓展1.撕貼畫的定義：撕貼畫是一種利用撕紙技巧創(chuàng)作的美術(shù)作品，通過撕、貼等手法，將紙張制作成各種形狀，組合成具有美感的畫面。2.撕貼畫的特點：撕貼畫具有獨特的藝術(shù)風格，能夠展現(xiàn)創(chuàng)作者的想象力和創(chuàng)造力，同時也是一種鍛煉動手能力和審美能力的好方法。3.撕紙技巧：包括撕出直線、曲線、圓形、方形等基本形狀，以及如何通過撕紙創(chuàng)造出不同的紋理和質(zhì)感。4.構(gòu)圖布局：在撕貼畫創(chuàng)作中，如何將撕好的紙片合理地組合在一起，形成平衡、和諧的構(gòu)圖。5.色彩搭配：了解色彩的基本知識，包括色彩的冷暖、明暗、純度等，以及如何運用色彩搭配技巧來增強作品的視覺效果。6.材料選擇：了解常用的撕貼畫材料，如彩色卡紙、報紙、雜志等，以及如何根據(jù)作品主題選擇合適的材