《企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)》串講教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)《企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)》進(jìn)行串講，適用于2025—2026學(xué)年的教學(xué)。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課程旨在幫助學(xué)生掌握企業(yè)會(huì)計(jì)的基本理論和實(shí)務(wù)操作。教材內(nèi)容涵蓋企業(yè)會(huì)計(jì)的基本概念、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等，與前后知識(shí)緊密相連，構(gòu)成企業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)體系的核心。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解和運(yùn)用會(huì)計(jì)理論，進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的分析和編制。2.學(xué)情分析學(xué)生群體多為高中或大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力。他們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的財(cái)務(wù)信息相對(duì)有限，對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的了解較為陌生。部分學(xué)生可能對(duì)會(huì)計(jì)術(shù)語(yǔ)和概念理解困難，存在學(xué)習(xí)困難。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本教案的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握企業(yè)會(huì)計(jì)的基本理論和實(shí)務(wù)操作，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)素養(yǎng)。針對(duì)學(xué)情，教學(xué)策略包括：情境導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)際案例引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。理論講解：結(jié)合實(shí)例，深入淺出地講解會(huì)計(jì)理論知識(shí)。實(shí)務(wù)操作：通過(guò)模擬練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作。課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出企業(yè)會(huì)計(jì)的基本概念和會(huì)計(jì)要素。列舉常見(jiàn)的會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)憑證類(lèi)型。解釋會(huì)計(jì)分錄和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)賬簿和財(cái)務(wù)報(bào)表。評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性和完整性。2.能力目標(biāo)運(yùn)用企業(yè)會(huì)計(jì)理論解決實(shí)際財(cái)務(wù)問(wèn)題。分析企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表，評(píng)估企業(yè)財(cái)務(wù)狀況。設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，提高會(huì)計(jì)工作效率。評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)政策，確保會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性。創(chuàng)新開(kāi)發(fā)新的會(huì)計(jì)方法，提高會(huì)計(jì)學(xué)科水平。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)工作的尊重和熱愛(ài)。樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)計(jì)職業(yè)道德觀念。增強(qiáng)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的責(zé)任感。提升對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)意識(shí)。形成對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的長(zhǎng)期興趣和探究精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握企業(yè)會(huì)計(jì)基本概念、會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)科目，理解會(huì)計(jì)憑證、賬簿和報(bào)表的編制流程。教學(xué)難點(diǎn)：深入理解會(huì)計(jì)分錄的編制原則，靈活運(yùn)用會(huì)計(jì)理論解決實(shí)際問(wèn)題，提高分析財(cái)務(wù)報(bào)表的能力。難點(diǎn)在于會(huì)計(jì)概念的抽象性和實(shí)際操作的復(fù)雜性，需要通過(guò)實(shí)例分析和反復(fù)練習(xí)來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括但不限于：10張多媒體課件、5個(gè)圖表、3個(gè)會(huì)計(jì)模型、一套實(shí)驗(yàn)器材、5個(gè)音頻視頻資料、10份任務(wù)單、5份評(píng)價(jià)表等教學(xué)資源。學(xué)生方面，需提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好畫(huà)筆、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具。此外，還將設(shè)計(jì)5個(gè)小組座位和3個(gè)黑板板書(shū)設(shè)計(jì)框架，以營(yíng)造互動(dòng)和專(zhuān)注的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊?；顒?dòng)：1.展示企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表：展示幾家知名企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表，引導(dǎo)學(xué)生觀察報(bào)表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。2.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考為什么需要會(huì)計(jì)學(xué)，會(huì)計(jì)在企業(yè)中扮演什么角色。3.引入：通過(guò)案例介紹企業(yè)會(huì)計(jì)的基本概念和作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新授（20分鐘）目的：幫助學(xué)生掌握企業(yè)會(huì)計(jì)的基本理論和實(shí)務(wù)操作?；顒?dòng)：1.講解：介紹企業(yè)會(huì)計(jì)的基本概念、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目等基礎(chǔ)知識(shí)。2.演示：通過(guò)實(shí)例演示會(huì)計(jì)憑證的編制、賬簿的登記和報(bào)表的編制過(guò)程。3.互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，解答學(xué)生提出的疑問(wèn)。4.練習(xí)：布置簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作題，讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)。3.鞏固（15分鐘）目的：加深學(xué)生對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和運(yùn)用?；顒?dòng)：1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論一個(gè)實(shí)際案例，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解答。2.展示：每組選派代表進(jìn)行成果展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。3.提問(wèn)：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。4.小結(jié)（5分鐘）目的：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)?；顒?dòng)：1.回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.總結(jié)：總結(jié)企業(yè)會(huì)計(jì)的基本概念、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目等基礎(chǔ)知識(shí)。3.展望：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。5.作業(yè)（10分鐘）目的：鞏固學(xué)生對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)的掌握?；顒?dòng)：1.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，包括練習(xí)題和案例分析。2.講解作業(yè)要求：詳細(xì)講解作業(yè)要求，確保學(xué)生明確作業(yè)內(nèi)容。6.課堂反思與評(píng)價(jià)目的：總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考?；顒?dòng)：1.反思：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.評(píng)價(jià)：學(xué)生評(píng)價(jià)教師的教學(xué)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。3.改進(jìn)：根據(jù)反思和評(píng)價(jià)，教師制定改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程總結(jié)本教學(xué)過(guò)程圍繞企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論和實(shí)務(wù)操作展開(kāi)，通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握企業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)、演示、講解、組織討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，教師還注重課堂反思與評(píng)價(jià)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中指定的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作練習(xí)題，包括會(huì)計(jì)分錄的編制、賬簿的登記和報(bào)表的編制。完成形式：書(shū)面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并附上解題過(guò)程。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基本概念和實(shí)務(wù)操作的理解，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)核算能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：分析一家企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表，撰寫(xiě)分析報(bào)告，包括財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等。完成形式：研究報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并撰寫(xiě)報(bào)告。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力、邏輯思維能力和寫(xiě)作能力，提高學(xué)生對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的理解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，模擬企業(yè)日常財(cái)務(wù)處理流程。完成形式：小制作，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)原型。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)的基本概念和實(shí)務(wù)操作有了初步的了解。然而，部分學(xué)生在理解和運(yùn)用會(huì)計(jì)理論解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)顯得有些吃力，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析課堂討論環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生積極參與，能夠提出自己的觀點(diǎn)。但在演示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生反映對(duì)會(huì)計(jì)憑證的編制流程不夠熟悉，需要增加相關(guān)練習(xí)。此外，小組討論環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分小組討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了整體教學(xué)進(jìn)度。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：增加會(huì)計(jì)憑證編制的練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握實(shí)際操作技能。調(diào)整課堂討論和演示環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保教學(xué)進(jìn)度。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.企業(yè)會(huì)計(jì)的基本概念：企業(yè)會(huì)計(jì)是指對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行記錄、分類(lèi)、匯總、分析和報(bào)告的一系列活動(dòng)，旨在為企業(yè)的管理和決策提供財(cái)務(wù)信息。2.會(huì)計(jì)要素：會(huì)計(jì)要素包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入和費(fèi)用，是企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的基本組成部分。3.會(huì)計(jì)科目：會(huì)計(jì)科目是對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)行分類(lèi)的具體項(xiàng)目，如現(xiàn)金、應(yīng)收賬款、固定資產(chǎn)等。4.會(huì)計(jì)憑證：會(huì)計(jì)憑證是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證，包括發(fā)票、收據(jù)、支出憑證等。5.會(huì)計(jì)賬簿：會(huì)計(jì)賬簿是記錄和匯總會(huì)計(jì)憑證的簿籍，包括日記賬、總賬和明細(xì)賬。6.會(huì)計(jì)報(bào)表：會(huì)計(jì)報(bào)表是企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的總結(jié)性文件，包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表。7.會(huì)計(jì)分錄：會(huì)計(jì)分錄是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在會(huì)計(jì)賬簿中應(yīng)借應(yīng)貸的賬戶(hù)和金額。8.會(huì)計(jì)等式：會(huì)計(jì)等式是會(huì)計(jì)記錄和報(bào)告的基礎(chǔ)，即資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。9.會(huì)計(jì)核算方法：會(huì)計(jì)核算方法包括權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制，用于確定收入和費(fèi)用的確認(rèn)時(shí)間。10.財(cái)務(wù)報(bào)表分析：財(cái)務(wù)報(bào)表分析是通過(guò)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的分析，評(píng)估企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。11.會(huì)計(jì)政策與會(huì)計(jì)估計(jì)：會(huì)計(jì)政策是指企業(yè)在編制財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)遵循的原則和方法，會(huì)計(jì)估計(jì)是指無(wú)法精確計(jì)量的事項(xiàng)的估計(jì)。12.會(huì)計(jì)職業(yè)道德：會(huì)計(jì)職業(yè)道德是會(huì)計(jì)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為規(guī)范，包括誠(chéng)信、客觀、公正等原則。13.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)：會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是用于記錄、處理、報(bào)告和分析會(huì)計(jì)信息的系統(tǒng)。14.內(nèi)部控制：內(nèi)部控制是企業(yè)為了保護(hù)資產(chǎn)、確保財(cái)務(wù)報(bào)告的可靠性、提高經(jīng)營(yíng)效率和效果而采取的一系列措施。15.審計(jì)：審計(jì)是獨(dú)立、客觀地評(píng)價(jià)和確認(rèn)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性、合法性和完整性。16.財(cái)務(wù)報(bào)表解讀：財(cái)務(wù)報(bào)表解讀是指對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的分析和解釋?zhuān)詭椭脩?hù)理解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。17