中學(xué)語文寫作技巧提升訓(xùn)練題庫寫作，是中學(xué)語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，是思想的流露，是情感的抒發(fā)，更是邏輯思維與語言組織能力的集中展現(xiàn)。要想寫出一手好文章，絕非一蹴而就，需得在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)，更要掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法。本訓(xùn)練題庫旨在通過系統(tǒng)性的專項(xiàng)練習(xí)與綜合演練，幫助同學(xué)們夯實(shí)寫作基礎(chǔ)，提升寫作技巧，最終達(dá)到“下筆如有神”的境界。一、審題立意：文章的靈魂與方向?qū)忣}是寫作的第一步，也是至關(guān)重要的一步。立意則是文章的靈魂，決定了文章的深度與高度。（一）精準(zhǔn)審題訓(xùn)練1.題目類型辨析：*訓(xùn)練題1：分析下列作文題目的類型（命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文），并指出題眼或核心要求。*A.《那段溫暖的時光》*B.《______，讓生活更美好》*C.以“勇氣”為話題，寫一篇文章。*D.閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（材料略，可自行設(shè)定如“愚公移山”或“某時事新聞”片段）*訓(xùn)練要點(diǎn)：區(qū)分不同題型特點(diǎn)，準(zhǔn)確捕捉題目限制與提示。2.關(guān)鍵詞語解讀：*訓(xùn)練題2：細(xì)讀題目，圈出關(guān)鍵詞，并思考其含義與外延。*A.《意外的收獲》*B.《我眼中的繽紛世界》*C.《這樣做，值得》*訓(xùn)練要點(diǎn)：“意外”、“繽紛”、“值得”等詞語的內(nèi)涵挖掘，以及它們?nèi)绾蜗薅ㄎ恼聝?nèi)容。3.隱含信息挖掘：*訓(xùn)練題3：思考下列題目背后可能蘊(yùn)含的情感傾向、價值判斷或選材范圍。*A.《留在心底的聲音》*B.《不期而遇的溫暖》*C.《告別______》*訓(xùn)練要點(diǎn)：體會題目中的“弦外之音”，明確寫作的情感基調(diào)與思想導(dǎo)向。（二）深刻立意訓(xùn)練1.多角度立意：*訓(xùn)練題4：針對“一滴水”這一意象，嘗試從至少三個不同角度提煉立意。（提示：可以從堅(jiān)持、渺小與偉大、包容、生命之源等角度思考）*訓(xùn)練要點(diǎn)：打破思維定勢，學(xué)會從不同層面審視事物，尋求新穎獨(dú)到的見解。2.由表及里立意：*訓(xùn)練題5：閱讀下面一則小故事（或生活現(xiàn)象），寫出其表面意思，并挖掘其深層寓意。*（示例：紫藤蘿花雖小，卻能匯成瀑布般的壯麗景象。）*訓(xùn)練要點(diǎn)：透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從具體事物中提煉抽象道理或人生感悟。3.逆向思維立意：*訓(xùn)練題6：針對一些常見的觀點(diǎn)（如“班門弄斧不可取”、“酒香不怕巷子深”），嘗試從相反或不同的角度提出自己的看法，并簡述理由。*訓(xùn)練要點(diǎn)：在合理的前提下，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，提出有思辨色彩的立意，但需注意不能為了逆向而逆向，觀點(diǎn)要能自圓其說。二、材料積累與運(yùn)用：文章的血肉與支撐“巧婦難為無米之炊”，豐富的材料積累是寫出好文章的基礎(chǔ)，而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用則能讓文章煥發(fā)生機(jī)。（一）素材積累方向1.生活觀察積累：*訓(xùn)練題7：任選生活中的一個場景（如校園晨讀、菜市場一角、公交車上），進(jìn)行細(xì)致觀察，記錄至少三個有特點(diǎn)的人物細(xì)節(jié)、環(huán)境細(xì)節(jié)或事件片段。*訓(xùn)練要點(diǎn)：培養(yǎng)敏銳的觀察力，關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，積累鮮活的第一手素材。2.閱讀感悟積累：*訓(xùn)練題8：閱讀一篇課文或課外讀物（文學(xué)類、議論類均可），摘抄你認(rèn)為富有哲理或表現(xiàn)力的句子，并寫下不少于100字的閱讀感悟。*訓(xùn)練要點(diǎn)：養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，從閱讀中汲取思想養(yǎng)分與語言精華。3.時事熱點(diǎn)積累：*訓(xùn)練題9：關(guān)注近期社會熱點(diǎn)新聞或文化現(xiàn)象，選擇一個你感興趣的話題，收集相關(guān)信息，并嘗試用簡潔的語言概括事件核心，并談?wù)勀愕某醪娇捶ā?訓(xùn)練要點(diǎn)：將寫作與社會生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)思辨能力與社會責(zé)任感。（二）材料運(yùn)用技巧1.材料的選擇與剪裁：*訓(xùn)練題10：圍繞“堅(jiān)持”這一主題，從你積累的素材中選擇最恰當(dāng)?shù)囊粍t事例，并說說你會如何剪裁，突出“堅(jiān)持”這一核心。*訓(xùn)練要點(diǎn)：材料服務(wù)于中心論點(diǎn)，要學(xué)會取舍，保留與主題最相關(guān)的部分。2.材料的轉(zhuǎn)述與融合：*訓(xùn)練題11：將下列文言名句（或典故）用現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)述，并思考如何將其自然地融入一段議論性文字中，以論證某個觀點(diǎn)。（示例：“鍥而不舍，金石可鏤”）*訓(xùn)練要點(diǎn)：準(zhǔn)確理解材料內(nèi)涵，用自己的語言重新組織，并與上下文有機(jī)結(jié)合。3.多材料的組合運(yùn)用：*訓(xùn)練題12：嘗試用兩到三個不同類型的材料（如名言、事例、數(shù)據(jù)等）來共同論證“勤奮是成功的基石”這一觀點(diǎn)，注意材料間的邏輯關(guān)系。*訓(xùn)練要點(diǎn)：通過不同材料的相互印證、補(bǔ)充，使論證更充分、更有力。三、結(jié)構(gòu)布局：文章的骨架與脈絡(luò)清晰合理的結(jié)構(gòu)，能讓文章思路順暢，層次分明，觀點(diǎn)突出。（一）常見結(jié)構(gòu)模式訓(xùn)練1.總分總結(jié)構(gòu)：*訓(xùn)練題13：以“讀書的樂趣”為題，列出總分總結(jié)構(gòu)的寫作提綱，明確開頭總起句、中間分論點(diǎn)（至少兩個）及結(jié)尾總結(jié)句。*訓(xùn)練要點(diǎn)：掌握開篇點(diǎn)題、中間分述、結(jié)尾總結(jié)升華的基本結(jié)構(gòu)。2.并列式結(jié)構(gòu)：*訓(xùn)練題14：以“學(xué)會欣賞”為題，采用并列式結(jié)構(gòu)，從欣賞自然、欣賞他人、欣賞自己三個方面構(gòu)思文章主體段落的內(nèi)容。*訓(xùn)練要點(diǎn)：各分論點(diǎn)之間地位平等，從不同側(cè)面闡述中心。3.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：*訓(xùn)練題15：以“談?wù)\信”為題，采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，從“什么是誠信”、“為什么要講誠信”、“怎樣做到誠信”三個層面構(gòu)思寫作思路。*訓(xùn)練要點(diǎn)：各層次之間層層深入，邏輯關(guān)系嚴(yán)密。（二）段落組織與過渡1.段落中心句提煉：*訓(xùn)練題16：閱讀下面一段文字，找出或概括其中心句，并分析其他句子是如何圍繞中心句展開的。（可選取課文片段）*訓(xùn)練要點(diǎn)：每個段落應(yīng)有明確的中心，句子圍繞中心展開。2.過渡與銜接：*訓(xùn)練題17：在下面兩段文字之間，添加恰當(dāng)?shù)倪^渡句或過渡詞語，使上下文銜接自然流暢。*（上段：校園的春天，是生機(jī)勃勃的。）*（下段：校園的秋天，是碩果累累的。）*訓(xùn)練要點(diǎn)：運(yùn)用過渡詞、過渡句或過渡段，使文章結(jié)構(gòu)更連貫。3.開頭與結(jié)尾技巧：*訓(xùn)練題18：為“______的味道”（半命題）這篇文章，設(shè)計(jì)至少三種不同的開頭方式（如開門見山、設(shè)置懸念、引用名言等）。*訓(xùn)練題19：為“難忘的第一次”這篇記敘文，設(shè)計(jì)一個能夠總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨或引人深思的結(jié)尾。*訓(xùn)練要點(diǎn)：開頭要引人入勝，結(jié)尾要余味無窮或畫龍點(diǎn)睛。四、語言表達(dá)：文章的外衣與神采語言是思想的載體，精準(zhǔn)、生動、富有表現(xiàn)力的語言能為文章增色添彩。（一）詞語的錘煉1.近義詞辨析與選用：*訓(xùn)練題20：在下列句子中填入最恰當(dāng)?shù)脑~語，并簡述理由。（提供幾組近義詞，如“輕視、蔑視、藐視”；“安靜、寧靜、寂靜”）*他用（）的目光掃過全場，所有人都安靜了下來。*訓(xùn)練要點(diǎn)：體會詞語的細(xì)微差別，選擇最準(zhǔn)確、最生動的詞語。2.成語與熟語的運(yùn)用：*訓(xùn)練題21：根據(jù)語境，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（提供語境，如：面對困難，他______，最終克服了一切障礙。）*訓(xùn)練要點(diǎn)：準(zhǔn)確理解成語含義，注意其感情色彩和使用語境。（二）句式的選擇與變化1.長短句交錯運(yùn)用：*訓(xùn)練題22：將下面一段以長句為主的文字，適當(dāng)改寫，增加短句，使句式更富于變化，節(jié)奏更明快。（可自選一段文字）*訓(xùn)練要點(diǎn)：長句表意嚴(yán)密，短句簡潔有力，交錯使用可使語言更有彈性。2.句式的變換：*訓(xùn)練題23：將下列陳述句改為反問句，并體會表達(dá)效果的不同。（示例：我們應(yīng)該珍惜時間。）*訓(xùn)練要點(diǎn)：根據(jù)表達(dá)需要選擇不同句式，增強(qiáng)語言的感染力。（三）修辭手法的運(yùn)用1.常見修辭辨識與賞析：*訓(xùn)練題24：指出下列句子運(yùn)用的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。*葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（朱自清《荷塘月色》）*訓(xùn)練要點(diǎn)：掌握比喻、擬人、排比、夸張等常見修辭的特點(diǎn)及作用。2.修辭的仿用與創(chuàng)造：*訓(xùn)練題25：模仿例句的修辭手法，寫一個句子。（示例：父愛如山，沉穩(wěn)而厚重。）*訓(xùn)練題26：嘗試運(yùn)用至少兩種修辭手法，描繪你最喜歡的一種季節(jié)景象。*訓(xùn)練要點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用修辭使描寫更形象、議論更有力、抒情更真切。五、綜合與提升：實(shí)戰(zhàn)演練與反思（一）命題作文寫作*訓(xùn)練題27：請以“最動聽的聲音”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：立意明確，選材新穎，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，情感真摯。*寫作指導(dǎo)：1.審題：“最動聽”是核心，強(qiáng)調(diào)主觀感受；“聲音”可以是自然之聲、人物之聲、特殊情境之聲等。2.立意：可以是親情的溫暖、友情的鼓勵、奮斗的號角、自然的饋贈等。3.選材：選擇一個具體的聲音事件，通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)其“動聽”之處及帶給你的感受。4.結(jié)構(gòu)：可采用倒敘、插敘等手法，使文章更有波瀾。（二）材料作文寫作*訓(xùn)練題28：閱讀下面材料，按要求作文。材料：一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個計(jì)劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。要求：自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的議論文。*寫作指導(dǎo)：1.審題：抓住蝸牛的心理變化和行為結(jié)果，分析其悲劇原因。2.立意：可以從“確立合適目標(biāo)”、“行動勝于空想”、“珍惜當(dāng)下”、“平凡中的偉大”等角度立意。3.選材：選取古今中外與之相關(guān)的名人名言、典型事例作為論據(jù)。4.結(jié)構(gòu)：引論（概述材料，提出觀點(diǎn)）——本論（分點(diǎn)論證）——結(jié)論（總結(jié)升華）。（三）作文修改與升格*訓(xùn)練題29：選取自己近期寫過的一篇作文，或老師提供的一篇范文（有修改空間的），從以下幾個方面進(jìn)行修改：1.立意：中心是否明確、深刻？能否進(jìn)一步提升？2.選材：材料是否典型、新穎？與中心是否緊密相關(guān)？3.結(jié)構(gòu)：布局是否合理？過渡是否自然？4.語言：表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢、生動？有無錯別字、病句？5.書寫：字跡是否工整、卷面是否整潔？*修改要求：寫出修改提綱，并對關(guān)鍵