七年級英語復(fù)合句詳細(xì)講解與練習(xí)在英語學(xué)習(xí)的旅程中，當(dāng)我們不再滿足于用簡單句表達(dá)單一的想法，而是希望將多個意思有機(jī)地結(jié)合起來，使語言更豐富、邏輯更清晰時，復(fù)合句就應(yīng)運(yùn)而生了。對于七年級的同學(xué)來說，掌握復(fù)合句是提升英語表達(dá)能力的關(guān)鍵一步。本文將詳細(xì)講解復(fù)合句的概念、常見類型及其用法，并配以針對性練習(xí)，幫助你扎實(shí)掌握這一重要語法點(diǎn)。一、什么是復(fù)合句？*主句：是句子的主體部分，能夠獨(dú)立表達(dá)一個完整的意思，不需要依賴其他句子成分。例如：Sheisreadingabook.(她正在讀書。)*從句：不能獨(dú)立表達(dá)完整的意思，必須依附于主句，充當(dāng)主句的某個成分（如名詞、定語、狀語等）。從句通常由從屬連詞(SubordinatingConjunction)引導(dǎo)。例如：Sheisreadingabookthatisveryinteresting.(她正在讀一本非常有趣的書。)這里"thatisveryinteresting"就是從句，它不能獨(dú)立成句，需要依附于主句"Sheisreadingabook"。簡單來說，復(fù)合句就像一棵大樹，主句是主干，從句是依附于主干生長的枝葉，共同構(gòu)成一個完整的有機(jī)體。二、復(fù)合句的構(gòu)成要素一個典型的復(fù)合句結(jié)構(gòu)可以表示為：主句+從屬連詞+從句或者從屬連詞+從句+主句(注意此時主句前通常有逗號)核心在于：1.必須有主句和從句兩部分。2.從句必須由從屬連詞引導(dǎo)。三、為什么要使用復(fù)合句？想象一下，如果我們說話、寫作都只用簡單句：Ilikeapples.Ilikebananas.Idon'tlikegrapes.Theyaresour.這樣的表達(dá)會顯得非常單調(diào)、松散，缺乏連貫性。使用復(fù)合句可以：1.表達(dá)更復(fù)雜的意思：將相關(guān)的信息整合在一起。2.體現(xiàn)句子間的邏輯關(guān)系：如因果、時間、條件、讓步等。3.使語言表達(dá)更流暢、更自然。四、七年級常見復(fù)合句類型及用法七年級階段，我們主要接觸以下幾種類型的復(fù)合句：（一）狀語從句(AdverbialClause)狀語從句在復(fù)合句中作狀語，用來修飾主句中的動詞、形容詞或副詞，說明動作發(fā)生的時間、原因、條件、讓步、目的、結(jié)果、方式或地點(diǎn)等。特點(diǎn)：*由從屬連詞引導(dǎo)。*從句可以放在主句之前，也可以放在主句之后。如果從句在前，常用逗號與主句隔開。七年級常見的狀語從句類型：1.時間狀語從句(AdverbialClauseofTime)*引導(dǎo)詞：when(當(dāng)...時候),while(當(dāng)...時候，一邊...一邊...),as(當(dāng)...時候，隨著),before(在...之前),after(在...之后),until/till(直到...為止),assoonas(一...就...)*用法：表示主句動作發(fā)生的時間。*例句*：*IwillcallyouwhenIarrivehome.(當(dāng)我到家時，我會給你打電話。)*Whilemymotherwascooking,Iwasdoingmyhomework.(當(dāng)我媽媽做飯時，我在做作業(yè)。)*Healwayswasheshishandsbeforehehasmeals.(他總是在吃飯前洗手。)*Assoonasthebellrings,thestudentsrunoutoftheclassroom.(鈴聲一響，學(xué)生們就跑出教室。)2.原因狀語從句(AdverbialClauseofCause)*引導(dǎo)詞：because(因?yàn)?,since(既然，因?yàn)?,as(由于，因?yàn)?*用法：表示主句動作發(fā)生或情況存在的原因。*"because"表示直接原因，語氣最強(qiáng)，常用來回答"why"的提問。*"since"和"as"表示已知的、顯然的原因，語氣較弱，通常放在句首。*例句*：*IstayedathomebecauseIwasill.(我待在家里，因?yàn)槲疑×恕?*Sinceyoudon'tknowtheway,I'llshowyouaround.(既然你不認(rèn)識路，我就帶你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。)*Asitwasgettinglate,wedecidedtogohome.(由于天晚了，我們決定回家。)3.條件狀語從句(AdverbialClauseofCondition)*引導(dǎo)詞：if(如果),unless(除非=if...not...)*用法：表示主句動作發(fā)生的條件。*時態(tài)特點(diǎn)：在條件狀語從句中，通常用一般現(xiàn)在時表示將來意義（“主將從現(xiàn)”原則）。*例句*：*Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.(如果明天下雨，我們就待在家里。)*Youwillfailtheexamunlessyoustudyhard.(除非你努力學(xué)習(xí)，否則你會考試不及格。)=Youwillfailtheexamifyoudon'tstudyhard.*IwillgowithyouifIhavetime.(如果我有時間，我會和你一起去。)4.讓步狀語從句(AdverbialClauseofConcession)*引導(dǎo)詞：though/although(雖然，盡管)*用法：表示與主句內(nèi)容相反或相對的情況，有“轉(zhuǎn)折”的含義。*注意：though/although不能與but同時出現(xiàn)在一個句子中。*例句*：*Thoughheisyoung,heknowsalot.(雖然他很年輕，但他知道很多。)(不能說：Thoughheisyoung,butheknowsalot.)*Althoughitwascold,hewentoutwithoutacoat.(盡管天氣冷，他還是沒穿外套就出去了。)（二）賓語從句(NounClauseasObject)賓語從句在復(fù)合句中作及物動詞、介詞或某些形容詞的賓語。特點(diǎn)：*通常由引導(dǎo)詞that,if/whether,以及what,who,whom,whose,which,when,where,why,how等疑問詞引導(dǎo)。*從句要用陳述語序（即：主語+謂語+其他）。七年級常見的賓語從句引導(dǎo)詞：1.that：引導(dǎo)陳述句作賓語從句，說明賓語是“某個事實(shí)”。that在口語或非正式文體中常可省略。*Hesaid(that)hewashappy.(他說他很高興。)*Ithink(that)Englishisinteresting.(我認(rèn)為英語很有趣。)2.if/whether：引導(dǎo)一般疑問句作賓語從句，意為“是否”。*Sheaskedmeif/whetherIhadseenherkeys.(她問我是否見過她的鑰匙。)3.疑問詞(what,who,where,when,why,how)：引導(dǎo)特殊疑問句作賓語從句，分別表示“什么”、“誰”、“哪里”、“何時”、“為什么”、“如何”。*Doyouknowwhathisnameis?(你知道他叫什么名字嗎？)(注意語序：hisnameis)*Canyoutellmewherethepostofficeis?(你能告訴我郵局在哪里嗎？)*Idon'tunderstandwhyshewaslate.(我不明白她為什么遲到了。)賓語從句的時態(tài)呼應(yīng)（簡單了解，重點(diǎn)掌握“主現(xiàn)從不限”和“主過從過”）：*如果主句是一般現(xiàn)在時，從句可以根據(jù)實(shí)際情況用各種時態(tài)。*IknowhelivesinBeijing.(一般現(xiàn)在時)*IknowhelivedinShanghailastyear.(一般過去時)*IknowhewillgotoLondontomorrow.(一般將來時)*如果主句是一般過去時，從句通常用相應(yīng)的過去時態(tài)（如一般過去時、過去進(jìn)行時、過去將來時、過去完成時）。*HesaidhewaswatchingTV.(過去進(jìn)行時)*Shetoldmeshewouldbuyanewbike.(過去將來時)（三）定語從句(AdjectiveClause/RelativeClause)-初步認(rèn)識定語從句在復(fù)合句中作定語，用來修飾主句中的某個名詞或代詞（即先行詞），說明該名詞或代詞的性質(zhì)、特征、所屬等。特點(diǎn)：*通常跟在先行詞(Antecedent)之后。*由關(guān)系代詞(who,whom,whose,which,that)或關(guān)系副詞(when,where,why)引導(dǎo)，這些關(guān)系詞既指代先行詞，又在從句中充當(dāng)一定的句子成分。對于七年級同學(xué)，我們先初步認(rèn)識由that,which,who引導(dǎo)的簡單定語從句。*that：既可指人，也可指物。*which：指物。*who：指人，在從句中作主語或賓語。*例句*：*ThisisthebookthatIboughtyesterday.(這是我昨天買的那本書。)(that指物，作賓語，可省略)*Thegirlwhoiswearingareddressismysister.(那個穿紅裙子的女孩是我妹妹。)(who指人，作主語，不可省略)*Ilikethestorywhichisveryinteresting.(我喜歡那個非常有趣的故事。)(which指物，作主語)溫馨提示：定語從句相對復(fù)雜，七年級階段主要是感知和初步理解，后續(xù)會有更深入的學(xué)習(xí)。五、復(fù)合句專項練習(xí)練習(xí)一：指出下列復(fù)合句的類型（狀語從句/賓語從句），并標(biāo)出從句部分及引導(dǎo)詞。1.Iwasdoingmyhomeworkwhenmyfathercameback.2.Shedoesn'tknowifhermotherwillbuyheranewtoy.3.Becauseitisraining,wehavetocancelthepicnic.4.HetoldmethathewouldvisittheGreatWallnextsummer.5.Ifyoustudyhard,youwillgetgoodgrades.練習(xí)二：用括號內(nèi)所給的連詞填空。1.Iwillgototheparkwithyou______Ifinishmyhomework.(if,because)2.______itwasverylate,hestillkeptworking.(Though,If)3.Pleasecallme______youarriveatthestation.(when,what)4.Idon'tlikethismovie______itistooboring.(so,because)5.Doyouknow______thesupermarketcloses?(when,where)練習(xí)三：將下列每組簡單句合并成一個復(fù)合句（使用括號內(nèi)的連詞）。1.Hewasreadinganewspaper.Hiswifewascooking.(while)2.Youcanpasstheexam.Youstudyhard.(if)3.Shewaslateforschool.Shemissedtheearlybus.(because)5.Heisveryold.Hestillworksinthefieldeveryday.(though)練習(xí)四：翻譯句子（將下列中文翻譯成英文，使用適當(dāng)?shù)膹?fù)合句）。1.當(dāng)我媽媽做飯時，我在聽音樂。2.如果你不努力，你就不會成功。3.我想知道他住在哪里。4.雖然天氣很熱，但我們還是去爬山了。5.因?yàn)樗×?，所以他沒來上學(xué)。六、練習(xí)答案與解析練習(xí)一答案：1.狀語從句(時間狀語從句)。從句：whenmyfathercameback；引導(dǎo)詞：when。2.賓語從句。從句：ifhermotherwillbuyheranewtoy；引導(dǎo)詞：if。3.狀語從句(原因狀語從句)。從句：Becauseitisraining；引導(dǎo)詞：Because。4.賓語從句。從句：thathewouldvisittheGreatWallnextsummer；引導(dǎo)詞：that(可省略)。5.狀語從句(條件狀語從句)。從句：Ifyoustudyhard；引導(dǎo)詞：If。練習(xí)二答案：1.if2.Though3.when4.because5.when練習(xí)三答案（參考）：1.Whilehewasreadinganewspaper,hiswifewascooking./Hiswifewascookingwhilehewasreadinganewspaper.2.Youcanpasstheexamifyoustudyhard.3.Shewaslateforschoolbecauseshemissedtheearlybus.5.