親愛的小朋友們，語文學(xué)習(xí)就像蓋房子，積累詞語和句子就好比為我們的“語文大廈”添磚加瓦。每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，時間長了，你就會發(fā)現(xiàn)自己的“詞匯倉庫”變得滿滿當(dāng)當(dāng)，說起話來、寫起句子來也會更加生動有趣哦！今天，我們就來聊聊怎么做好每日積累。一、字詞積累：認(rèn)識新朋友，和老朋友打招呼1.每天“認(rèn)”幾個新朋友——生字寶寶我們每天都會在課文里、課外書里遇到一些不認(rèn)識的生字寶寶。別害怕，它們是來和我們做朋友的！看到不認(rèn)識的字，要勤動手查字典，或者問問老師和爸爸媽媽。記住它們的樣子（字形）、名字（讀音）和意思（字義）。比如，今天我們學(xué)了“春”字，知道它讀“chūn”，代表著溫暖和花開。2.和“老朋友”多打招呼——熟字新用有些字我們認(rèn)識，但它們在不同的詞語里可能有不同的意思，或者能組成新的詞語。比如“光”字，我們知道“陽光”，還可以想想“光明”、“月光”、“光頭”。每天和這些“老朋友”打打招呼，會發(fā)現(xiàn)它們有更多本領(lǐng)呢！小建議：準(zhǔn)備一個漂亮的“詞語積累本”，把每天學(xué)到的新字、新詞像寶貝一樣記下來。可以給它們分分類，比如“描寫春天的詞語”、“描寫顏色的詞語”。二、詞語積累：讓句子穿上漂亮的外衣詞語就像我們衣柜里的衣服，有了各種各樣的詞語，我們說的話、寫的句子才能更漂亮、更生動。1.積累“描寫事物”的詞語看到蘋果，我們可以說“紅紅的蘋果”、“大大的蘋果”、“甜甜的蘋果”。這里的“紅紅”、“大大”、“甜甜”就是描寫蘋果樣子和味道的詞語?？吹叫▲B，可以說“可愛的小鳥”、“快樂的小鳥”、“會唱歌的小鳥”。2.積累“表達(dá)心情”的詞語開心的時候，我們可以說“高興”、“開心”、“興高采烈”；難過的時候，可以說“難過”、“傷心”。小建議：讀課文或者課外書時，遇到好聽的詞語，停下來想一想它是什么意思，試著用它說一句話。比如讀到“興高采烈”，可以說：“我興高采烈地去公園玩?！比⒕渥臃e累：把話說完整，說生動詞語是珍珠，句子就是用珍珠串成的項(xiàng)鏈。我們要學(xué)會把話說完整，說清楚，還要試著說得生動一些。1.學(xué)習(xí)“誰在干什么”的句子比如：“小明在讀書?！薄靶▲B在唱歌?！边@是最基本的句子，要保證說清楚“誰”和“干什么”。2.學(xué)習(xí)“什么怎么樣”的句子比如：“花兒開了。”“天氣冷了。”這種句子告訴我們“什么事物”處于“什么狀態(tài)”。3.試著給句子“添枝加葉”簡單的句子可以變得更具體。比如“小明讀書”，可以說成“小明在教室里認(rèn)真地讀書?！边@里加上了“在哪里”和“怎么樣地”。小建議：每天試著寫一兩句話，可以寫自己做過的事，看到的景色，或者心里的想法。寫完后讀一讀，看看通順不通順。小朋友們，語文積累就像每天給小樹苗澆水施肥，雖然每天