詞語的理解與運用——2026屆高考語文一輪復(fù)習(xí)講學(xué)練全攻略高考考情分析年份卷別考法詞語類型涉考成語題型2025全國一卷填成語成語莫名其妙

無所適從

大惑不解

一頭霧水選擇題全國二卷辨感情色彩詞語勢利眼

頑固

正人君子

異想天開

斤斤計較選擇題全國二卷填關(guān)聯(lián)詞語詞語如果

只有

才填空題全國二卷析詞義成語空穴來風(fēng)簡答題年份卷別考法詞語類型涉考成語題型2024全國新課標(biāo)Ⅰ填成語成語【示例】因人而異

神采奕奕填空題全國新課標(biāo)Ⅱ辨差別詞語相信選擇題2023全國新課標(biāo)Ⅰ析詞義短語像……似的簡答題全國新課標(biāo)Ⅱ填成語成語【示例】無計可施

一籌莫展

贊不絕口

嘆為觀止填空題辨差別代詞誰選擇題核心考點及備考建議核心考點備考建議

正確使用詞語（包括熟語）重點關(guān)注生活中經(jīng)常使用的成語，特別是那些容易混淆的成語，注意不同語素之間的細(xì)微差別；對于詞語，要多閱讀，多積累，注意從詞性、搭配、音韻和諧、表意重心等不同角度綜合思考，不僅關(guān)注用得對不對，更著眼于用得好不好。準(zhǔn)確掌握實詞和虛詞的意義和用法，了解常見的成語誤用類型，多練習(xí)，多思考，做到學(xué)以致用。3.養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，在練習(xí)中遇到的典型錯誤、典型詞語，絕不能放過，要及時歸納?？键c解讀考點1理解并填寫成語在一句話中，詞語（成語）都有某種特定的含義和用法。因為有特定的語境，所以詞語（成語）的含義與題干的某些信息必然存在一定的對應(yīng)關(guān)系。因此，在解題過程中，可通過分析比對兩者的對應(yīng)關(guān)系，快速排除迷惑項，找出正確的選項。三步攻克成語填空題第一步，整體閱讀語段，獲得第一印象。一些空缺處在閱讀的第一遍就能得出答案，這時候要看這個答案是不是成語，如果不是的話需要將其轉(zhuǎn)化為成語。第二步，三角度分析成語。如果第一印象沒有答出成語，就要研讀句子，進(jìn)行仔細(xì)分析。①分析其與前后語境在語義上是否存在轉(zhuǎn)折、對立、近義的關(guān)系等，然后據(jù)此尋找成語。②注意固定搭配，有些成語有著固定的搭配和用法，如“浩如煙海”多形容文獻(xiàn)、資料，不能和產(chǎn)品搭配；“司空見慣”“漠不關(guān)心”等不能帶賓語。③抓住事物本身的特點，有時候殘缺的語境需要考生根據(jù)被修飾的成分進(jìn)行分析。如花是“姹紫嫣紅”的。第三步，一檢三驗。一檢書寫是否正確，避免錯別字的出現(xiàn)；一驗答案是否為成語，二驗意思是否完全吻合，三驗成語代入后是否存在語病。解題思維模型做到“義”“境”相符兩個方法方法一：根據(jù)語境契合一個成語與其所在的語境首先會存在語意上的聯(lián)系。語意聯(lián)系就是該成語自身的詞義與語境要表達(dá)的意思相契合。兩者的契合度越高，則說明該成語越適用于該語境；反之，就會違背句子甚至語段的語意邏輯，造成語意邏輯上的相悖。方法二：劃分關(guān)系看搭配一個成語和它所在的語境除了會建立起語意聯(lián)系外，還會建立起語法聯(lián)系。語法聯(lián)系就是該成語與句中其他成分形成種種關(guān)系，如主謂關(guān)系、修飾語（限制語）與中心語的搭配關(guān)系。因此，要想找準(zhǔn)成語與語境的聯(lián)系，就要看該成語的主語是誰，要修飾或限制的又是誰，據(jù)此就可以精準(zhǔn)判斷它在適用對象、語法功能或色彩方面是否搭配。此法尤其在近義成語或關(guān)聯(lián)詞的辨析運用上屢試不爽?？键c2理解文中詞語含義理解詞語含義解題策略考點3賞析詞語運用效果1.從詞語修辭的角度分析常用“修辭手法+詞語表現(xiàn)特點+表達(dá)效果(人物情感)”這樣的方法答題方式：這個詞采用了……的手法；生動形象地寫出了……的特點，表現(xiàn)了……的情感(或心理)賞析詞語表達(dá)效果答題策略2.從詞語詞性的角度分析常用“動詞/形容詞等+詞語表現(xiàn)特點+表達(dá)效果(人物情感)”這樣的方法答題方式：這個詞是……詞，生動地寫出了……特點，反映了……狀態(tài)(表達(dá)了……情感)3.從詞語含義的角度分析常用“詞義+描寫對象的特點+作品中人物或者作者的思想感情”這樣的方法答題方式：……的意思是……，寫出了……的特點，表達(dá)了……感情4.從人物描寫的角度分析常用“人物描寫的方法(外貌動作、語言、神態(tài)、心理)+寫出了……的特點，表達(dá)了……感情”這樣的方法答題方式：此處是……描寫，寫出了……的特點，表達(dá)了……感情5.從感情色彩的角度分析常用“感情色彩判斷(褒貶)+詞語表現(xiàn)特點+表達(dá)效果(人物情感)”這種方法答題方式：……原本是褒(貶)義詞，這里褒詞貶用(貶詞褒用)，生動形象地寫出了……特點，表現(xiàn)了……感情考點4分析人稱代詞的作用人稱代詞表達(dá)效果解題策略典

型

例

題[2025屆·廣西·模擬考試校考]閱讀下面的文字，完成下面小題。醫(yī)學(xué)是一門人文科學(xué)，醫(yī)療要帶有人的情感，患兒家長普遍重視醫(yī)生的共情能力。AI可以計算概率，但無法替代醫(yī)生對患兒情感需求的體察，更無法傳遞希望。因此，AI僅提供診斷建議，最終決策還是得由醫(yī)生簽字確認(rèn)，不能

，如此才能守牢醫(yī)療技術(shù)的倫理紅線，讓兒童醫(yī)療不失溫情與溫度。1.填入文中橫線處的詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.舍本逐末

B.喧賓奪主C.坐享其成

D.本末倒置C解析：A.“舍本逐末”意思是舍棄事物的根本的、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)，形容輕重倒置。這里將醫(yī)生的決策視為“本”，A的建議視為“末”，若過度依賴AI而忽視醫(yī)生決策，就是“舍本逐末”，所以該詞語恰當(dāng)。B.“喧賓奪主”指外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。在醫(yī)療決策中，AI是輔助的“賓”，醫(yī)生是“主”，若讓AI主導(dǎo)決策，就是“喧賓奪主”，所以該詞語恰當(dāng)。C.“坐享其成”意思是自己不出力而享受別人取得的成果。文中強(qiáng)調(diào)的是要明確AI和醫(yī)生在決策中的主次，避免因主次顛倒而違背倫理紅線，并非是說醫(yī)生自己不出力享受成果，所以該詞語不恰當(dāng)。D.“本末倒置”指把主要的和次要的、本質(zhì)和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了。與前文對AI和醫(yī)生在醫(yī)療決策中主次關(guān)系的分析一致，所以該詞語恰當(dāng)。[2025屆·廣西北海市·模擬考試?？糫閱讀下面的文字，完成下面小題。魯迅說：“總之自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都被打破了。”《紅樓夢》究竟是如何在思想和寫法上進(jìn)行突破的，卻是一個A__________的解釋性命題，有許多不同的看法?！都t樓夢》用多重嵌套的手法慘淡經(jīng)營小說的大結(jié)構(gòu)。以撲朔迷離而又精巧自如的序曲為引線，用悲劇主體故事之外的神話寓言，來隱括全書深廣的社會內(nèi)容。全書有三重結(jié)構(gòu)：“石—玉—石”的象征結(jié)構(gòu)，“政治與愛情”的寫實結(jié)構(gòu)，“預(yù)言與應(yīng)驗”的讖緯結(jié)構(gòu)。全書情節(jié)B__________，有時好像飛流直下，有時又如細(xì)水涓涓；忽而巨浪排空，奔騰澎湃；忽而清淺見底，游魚可數(shù)；或成漩渦，或成潛流，形成無比復(fù)雜而廣闊的局面。答案：A.見仁見智（眾說紛紜）B.跌宕起伏C.長盛不衰（如火如荼）解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。A.前文提出“《紅樓夢》究竟是如何在思想和寫法上進(jìn)行突破的”，這個問題是一個“解釋性命題”，不同的人自然就有不同的看法，可填“見仁見智”或“眾說紛紜”。見仁見智：比喻因個體差異，對事物就會有不同的看法。眾說紛紜：表示人多嘴雜、議論紛亂，形容多種說法混雜且不一致。2.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。B.由后文“有時好像飛流直下，有時又如細(xì)水涓涓；忽而巨浪排空奔騰澎湃，忽而清淺見底游魚可數(shù)”可知，語境描述的是《紅樓夢》情節(jié)起伏多變，可用“跌宕起伏”。跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂音調(diào)忽高忽低和故事情節(jié)的曲折。C.根據(jù)前文“時至今日，圍繞小說《紅樓夢》而展開了持續(xù)不斷的創(chuàng)作，形成了獨特的‘紅學(xué)’現(xiàn)象”可知，“紅學(xué)”研究持續(xù)興盛，可用“長盛不衰”。長盛不衰：長時間興盛而不衰落。可填“長盛不衰”或“如火如荼”。長盛不衰：長久興盛而不衰敗，比喻長時間保持旺盛的勢頭。如火如荼：形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。[2025屆·吉林·三模]閱讀下面的文字，完成下面小題。此人可以說是其貌不揚。長臉，很長。鼻子下面的人中也特別的長。他有兩個特點。一個是脾氣好。多會也沒見他和人紅過臉嚷嚷過。不論是開會，還是私底下，他總是慢條斯理地說話，臉上帶著笑，瞇縫著眼，有一粗結(jié)巴，不厲害。他不是隨風(fēng)倒的人，凡事自有主見。但是表達(dá)的方式很含蓄，很簡短。對某人的行為不以為然，只是說：“看看！——這人！”對某種意見不同意，只是說：“嗯！——說的！”因此得了個外號：老蔫。另一個特點是：內(nèi)秀。3.下列句子中的“厲害”與文中加粗的“厲害”，意思相同的一項是()A.日高三丈，鎮(zhèn)上人亂哄哄地都說強(qiáng)盜厲害。B.不給他們一粗兒厲害，總覺著我們光寬大，不嚴(yán)懲。C.他的心跳得厲害。D.這么簡單的事都可以搞成這樣，你也未免太厲害了吧！C解析：本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。文中的“厲害”表示程度很深。A.兇狠。B.猛烈的手段。C.表示程度很深。D.譏笑人差勁、笨拙。故選C。[2025屆·貴州·模擬考試?？糫閱讀下面的文字，完成下面小題。雞蛋是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｊ煜さ氖巢闹唬彩菭I養(yǎng)價值豐富的健康食品。很多人認(rèn)為，生食雞蛋更有營養(yǎng)，市面上也有可生食雞蛋在銷售，真的是這樣嗎？答案是否定的。雞蛋從生的變成熟的，本身的營養(yǎng)成分并不會有特別大的變化，但是我們?nèi)梭w對熟雞蛋的營養(yǎng)的吸收效果遠(yuǎn)比生雞蛋好。這是為什么呢？生雞蛋中含有兩種可以影響營養(yǎng)吸收的抗?fàn)I養(yǎng)因子：一種是抗生物素因子，其能與生物素不可逆結(jié)合，生成不能被消化和吸收的物質(zhì)；另一種是抗胰蛋白酶因子，這是一種抑制胰蛋白酶活性的物質(zhì)，可以影響蛋白質(zhì)消化。這兩種抗?fàn)I養(yǎng)因子經(jīng)過高溫烹飪后會被破壞，生物素和雞蛋的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)也就更容易被人體吸收。因此，生雞蛋的營養(yǎng)價值其實是比不上熟雞蛋的。生吃雞蛋不僅不會帶來更高的營養(yǎng)價值，還可能引起致病菌感染，如沙門氏菌、金黃色葡萄球菌等。家禽本身會攜帶各種病菌，雞蛋在雞體內(nèi)蛋殼形成前就有可能被感染。再加上雞產(chǎn)蛋的時候，雞蛋和糞便一樣都通過直腸由肛門排出，蛋殼也容易受到污染。蛋殼上有很多微小的氣孔，使得外部的細(xì)菌和污染物有機(jī)會進(jìn)入到雞蛋內(nèi)部。4.下列句子中“和”字的用法，與其他三項不相同的一項是()A.其能與生物素不可逆結(jié)合，生成不能被消化和吸收的物質(zhì)。B.生物素和雞蛋的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)也就更容易被人體吸收。C.再加上雞產(chǎn)蛋的時候，雞蛋和糞便一樣通過直腸由肛門排出。D.蛋殼上有很多微小的氣孔，使得外部的細(xì)菌和污染物有機(jī)會進(jìn)入到雞蛋內(nèi)部。C解析：A、B、D三項中的“和”都是連詞，表示并列關(guān)系。C項中的“和糞便一樣”作狀語，“和”是介詞。[2025屆·天津·模擬考試?？糫閱讀下面的文字，完成后面的小題。歌德有一句名言：“生活之樹常青，而理論往往是灰色的?！边@道出了一個_______的真理，那就是任何理論包括美學(xué)理論，如果只滿足于體系建構(gòu)和邏輯自洽，而不關(guān)心現(xiàn)實生活及其變化，其結(jié)果只能是灰色的。美學(xué)要回歸大眾豐富多彩的生活實踐，不能單純追求脫離現(xiàn)實生活的抽象體系。只有這樣，美學(xué)才能接地氣，獲得源源不斷地滋養(yǎng)，具有強(qiáng)大生命力。當(dāng)代中國的美學(xué)理論與人們_______的藝術(shù)和審美實踐還有距離，與現(xiàn)實生活的_______仍不夠，還有一些需要改進(jìn)之處。當(dāng)代西方美學(xué)已出現(xiàn)“生活轉(zhuǎn)向”，即突破單純聚焦于藝術(shù)的局限，轉(zhuǎn)向?qū)ψ匀慌c生活的關(guān)注，由此掀起了“環(huán)境美學(xué)”“生活美學(xué)”的新潮。雖然西方的情況與我們并不完全一樣，但美學(xué)走進(jìn)生活確已成為不可阻擋的時代潮流，而美育是其中重要的一環(huán)。沒有美的教育，就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一團(tuán)水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整個奇異世界，而美育就是回歸對孩子生命直覺的引導(dǎo)，用美來_______孩子的眼睛和心靈。成功的美育，能讓孩子們感受到什么是“江南可采蓮，蓮葉何田田”，什么是中國畫的“遠(yuǎn)山如黛、近水含煙”，什么是詩詞書畫背后的人生際遇、家國情懷。也正是在這種可感可知的審美中，引導(dǎo)孩子領(lǐng)略古今中外的藝術(shù)瑰寶，讓美進(jìn)入日常生活，進(jìn)而在審美中感受我們的歷史與文化。5.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.顛撲不破

日新月異

貼近度

溫潤B.不落窠臼

蒸蒸日上

吻合度

浸潤C(jī).顛撲不破

蒸蒸日上

貼近度

浸潤D.不落窠臼

日新月異

吻合度

溫潤A解析：顛撲不破：無論怎樣摔打都破不了。比喻言論、學(xué)說等牢固可靠，永遠(yuǎn)不會被駁倒推翻。不落窠臼：意思是比喻有獨創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套。語境是說歌德名言道出的真理非?？煽浚?jīng)得起檢驗，而不是強(qiáng)調(diào)獨創(chuàng)性，應(yīng)用“顛撲不破”。日新月異：指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。蒸蒸日上：形容事業(yè)、生活或生意等不斷進(jìn)步和繁榮。語境強(qiáng)調(diào)人們的藝術(shù)和審美實踐發(fā)展變化迅速，選擇“日新月異”?！百N近度”指靠近、靠攏的程度，“吻合度”指吻合的程度。文中想要表達(dá)的是當(dāng)代中國的美學(xué)理論要“接地氣”，要有生活氣息，不能脫離現(xiàn)實生活。但是美學(xué)理論不可能與現(xiàn)實生活完全吻合、一致，因此選“貼近度”。溫潤：指溫暖濕潤。浸潤：指液體漸漸滲入或附著在固體表面。文中想要表達(dá)的是美能夠滋潤孩子的眼睛，溫暖孩子的心靈，側(cè)重于形容美對孩子的作用，選擇“溫潤”。[2025屆·雙鴨山市·模擬考試?？糫閱讀下面的文字，完成下面小題。雙鴨山以其獨特的城市風(fēng)景、淳樸的民俗風(fēng)情、濃郁的地方味道、厚重的人文底蘊、鮮明的地域特色及動人的歷史故事，構(gòu)建了一座豐富多彩的城市文化寶庫。王勃的“物華天寶，人杰地靈”恰好地印證了雙鴨山這顆鑲嵌在黑土濕地上的“北國明珠”的獨特魅力。春日，草長鶯飛，萬物復(fù)蘇；夏日，荷花盛開，碧波蕩漾；秋日，蘆花搖曳，候鳥翔集；冬日，冰封雪覆，靜謐如詩。此外，雙鴨山還有雁窩島、青山國家森林公園等自然人文景觀，將秀美的濕地風(fēng)光與深厚的歷史文化完美結(jié)合，生動展現(xiàn)了邊疆人民勤勞質(zhì)樸的