唐宣宗曾寫(xiě)下一首詩(shī)歌作品《吊白居易》，作為一國(guó)之君的皇帝為一位詩(shī)人作悼亡詩(shī)，這是非常罕見(jiàn)的。在這首悼亡詩(shī)中，唐宣宗借白居易的兩首代表作《長(zhǎng)恨歌》與《琵琶行》來(lái)贊美他的藝術(shù)成就和影響力。今天我們就一起走進(jìn)其中提到的一片佳作《琵琶行》。

白居易《琵琶行》學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)用比喻等描寫(xiě)聲音變化的寫(xiě)法，培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力。知人論世，理解文意，理清全文脈絡(luò)。賞析精彩的音樂(lè)描寫(xiě)，從對(duì)人物身世命運(yùn)的分析中解讀作品的思想感情。認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，領(lǐng)悟作者關(guān)注現(xiàn)實(shí)，同情和尊重下層?jì)D女的精神。知人論世白居易（722-846）讓我們一起來(lái)了解一下杜甫的小迷弟-----白居易白居易，字樂(lè)天，晚年自號(hào)香山居士和醉吟先生，人稱(chēng)“詩(shī)魔”。祖籍太原，曾祖遷至下邽（今陜西省渭南縣），是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱(chēng)“元白”，與劉禹錫并稱(chēng)“劉白”。唐代三大詩(shī)人：李白、杜甫、白居易讓我們一起來(lái)了解一下杜甫的小迷弟-----白居易在文學(xué)上白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，也是繼杜甫之后唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。白居易（722-846）了解白居易的“文學(xué)主張”010203白居易認(rèn)為文學(xué)是反映自己「道」的工具。詩(shī)歌是現(xiàn)實(shí)生活的反映強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的政治意義和社會(huì)意義—新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)在詩(shī)歌創(chuàng)作上，要求內(nèi)容與形式并重讓我們一起來(lái)了解一下杜甫的小迷弟-----白居易（詩(shī)歌創(chuàng)作特點(diǎn)）時(shí)期生活特點(diǎn)詩(shī)歌特點(diǎn)前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請(qǐng)命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。以諷喻詩(shī)為主。代表作品為《賣(mài)炭翁》后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉和儒家“樂(lè)天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來(lái)作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘?，胸中多是非”。以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。感傷詩(shī)：《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》閑適詩(shī)：《問(wèn)劉十九》寫(xiě)作背景元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權(quán)示威，白居易認(rèn)為這是重“國(guó)恥”。激于義憤，他率先上疏“急請(qǐng)捕賊，以雪國(guó)恥”。但都被權(quán)貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說(shuō)，白居易母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩(shī)，新井詩(shī)，“有傷明教”，于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬。白居易獲罪的真正原因主要是他寫(xiě)的針砭時(shí)弊的諷諭詩(shī)，正如他自己所說(shuō)，“始得名于文章，終得罪于文章”。對(duì)于這次遭貶，詩(shī)人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社會(huì)世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無(wú)處傾訴。這首詩(shī)是詩(shī)人貶職到江州的第二年（元和十一年）秋天寫(xiě)的，當(dāng)時(shí)詩(shī)人45歲。了解體裁“行”古詩(shī)一種體裁。與“歌”、“行”、“引”等并稱(chēng)“歌行體”。《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者雖名稱(chēng)不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱(chēng)“歌行”，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。文本精讀讀準(zhǔn)字音湓浦pǔpén錚錚zhēng倡女chāng賈人gǔ憫然mǐn遷謫zhé潯陽(yáng)xún荻花dí撥弦xián輕攏lǒng慢捻niǎnmò抹復(fù)挑霓裳nícháng六幺yāo間關(guān)jiàn幽咽yè乍破zhà迸bèng裂帛bó西舫fǎng蝦蟆hámá鈿頭diàn銀篦bì闌干lán紅綃xiāo花朝zhāo嘔啞ōuyā嘲哳zhāzhāo精讀小序元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。我貶官、降職的委婉說(shuō)法古義：第二年今義：今年的下一年省略句，省略（于），送客（于）湓浦口聽(tīng)見(jiàn)形容詞詞尾，……的樣子代詞曾經(jīng)托身，這里是嫁的意思商人名詞作狀語(yǔ)，在夜里名詞作動(dòng)詞，擺酒省略句。賓語(yǔ)省略，使（之）敞快憂郁的樣子困頓萎靡的樣子狀語(yǔ)后置句安然的樣子被動(dòng)句，語(yǔ)意被動(dòng)因此副詞，總共名詞作動(dòng)詞，作歌命名思考：小序?qū)懥四男﹥?nèi)容？對(duì)全詩(shī)有什么作用？

交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事概況，概述歌女的悲涼身世，說(shuō)明了寫(xiě)作的背景動(dòng)因，并為全詩(shī)定下了凄切的感情基調(diào)。思考：小序和詩(shī)歌那些段落分別照應(yīng)？“明年秋······錚錚然有京都聲”（第1自然段）“問(wèn)其人······轉(zhuǎn)徙于江湖間”（第2、3自然段）“予出官二年，······是夕始覺(jué)有遷謫意（第4自然段）劃分層次，疏通文意第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)秋夜江頭送遠(yuǎn)客江心聆聽(tīng)琵琶曲江中自訴身世苦同病相憐感慨多重聞琵琶青衫濕鑒賞第一段----秋夜江頭送遠(yuǎn)客潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。交代了地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事件環(huán)境描寫(xiě)：渲染悲涼氣氛，奠定全詩(shī)感情基調(diào)。（互文），主人和客人，下馬走進(jìn)船中。為下文埋下伏筆，與后文“潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)”相對(duì)應(yīng)。直接抒情、情景交融：月夜送別友人，一個(gè)“慘”字道出凄涼的氣氛同時(shí)，為琵琶女的出場(chǎng)營(yíng)造氛圍。知識(shí)卡片------互文修辭手法，是古漢語(yǔ)中一種特殊的修辭手法。即互文見(jiàn)義，是指在有意思相對(duì)或文句相關(guān)的詞句里面，前后兩句詞語(yǔ)互相呼應(yīng)，互相交錯(cuò)，意義上互相滲透、互相補(bǔ)充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。例句：1.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（王昌齡《出塞》）

秦漢時(shí)的明月和邊關(guān)。2.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭辭》）

3.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。（《木蘭辭》）

鑒賞第二段-----江心聆聽(tīng)琵琶曲忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低聲詢(xún)問(wèn)還有“移燈”一說(shuō)低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。古義：兩個(gè)詞，突，突然。出，沖出。突然沖出，今義：超過(guò)一般的顯露出來(lái)古義：在······中心今義：小心，留神承上啟下句，引出下文思考：詩(shī)人是怎么樣寫(xiě)琵琶女出場(chǎng)的？采用了鋪陳渲染的方法。作者從忽聞、尋聲、暗問(wèn)、移船，直到邀相見(jiàn)，逐步引出「千呼萬(wàn)喚始出來(lái)」的琵琶女，這是采用「未見(jiàn)其人，先聞其聲」的描寫(xiě)手法，產(chǎn)生「先聲奪人」的藝術(shù)效果。思考：琵琶女為詩(shī)人和賓客彈奏的音樂(lè)大致分為幾段？每一段具有怎么樣的特點(diǎn)？第一階段：前奏曲轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，

未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，

似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，

說(shuō)盡心中無(wú)限事。凄楚悲切第二階段：歡樂(lè)曲輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。急切愉快第四階段：悲壯曲銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。第三階段：沉思曲間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。憂愁暗恨激越雄壯曲終收撥思考：琵琶女為詩(shī)人和賓客彈奏的音樂(lè)大致分為幾段？每一段具有怎么樣的特點(diǎn)？思考：《琵琶行》中白居易對(duì)琵琶聲的描寫(xiě)可謂絕唱，請(qǐng)鑒賞此段描寫(xiě)音樂(lè)的技巧，你認(rèn)為妙在哪里？①

通感、比喻：化抽象的音樂(lè)為有形的實(shí)體。以聲喻聲，以形喻聲，同時(shí)調(diào)動(dòng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。②擬聲詞、疊詞：使詩(shī)句增加了音樂(lè)性和節(jié)奏感；使音樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)，更加形象。③正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合。通過(guò)聽(tīng)眾反應(yīng)、環(huán)境氣氛來(lái)襯托音樂(lè)效果和魅力。④適當(dāng)?shù)牧舭?營(yíng)造音樂(lè)的空無(wú)之美知識(shí)卡片-----通感通感又叫“移覺(jué)”，是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)表示甲感覺(jué)的詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué)，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。思考：一曲琵琶看似樂(lè)曲的起伏變化，實(shí)際上是演奏者內(nèi)心情感的起伏變化。那么，我們是否能從琵琶曲調(diào)的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感的軌跡呢？嘈嘈切切珠落玉盤(pán)急切愉悅花下鶯語(yǔ)冰泉冷澀水漿迸刀槍鳴四弦一聲如裂帛激越雄壯聲暫歇幽愁暗恨清脆錯(cuò)落-逐漸幽咽滯澀-間歇停頓-激越雄壯-戛然而止（喜悅）（沉思）（悲憤）心情變化沉浸在往昔回憶中的幸福與快樂(lè)置身于現(xiàn)實(shí)生活的窘迫與凄涼傳達(dá)出女子憤怒的抗?fàn)幣c吶喊思考：《琵琶行》中白居易對(duì)琵琶聲的描寫(xiě)可謂絕唱，請(qǐng)鑒賞此段描寫(xiě)音樂(lè)的技巧，你認(rèn)為妙在哪里？①

通感、比喻：化抽象的音樂(lè)為有形的實(shí)體。以聲喻聲，以形喻聲，同時(shí)調(diào)動(dòng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。②擬聲詞、疊詞：使詩(shī)句增加了音樂(lè)性和節(jié)奏感；使音樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)，更加形象。③正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合。通過(guò)聽(tīng)眾反應(yīng)、環(huán)境氣氛來(lái)襯托音樂(lè)效果和魅力。④適當(dāng)?shù)牧舭?營(yíng)造音樂(lè)的空無(wú)之美琵琶女演奏完畢后，作者敘寫(xiě)「東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白」二句的作用何在？(1)「東船西舫悄無(wú)言」突出了音樂(lè)的效果?！盖臒o(wú)言」比報(bào)以熱烈的掌聲或喝采聲更好，這就是一種「此時(shí)無(wú)聲勝有聲」。樂(lè)曲雖然結(jié)束，但聽(tīng)眾意猶未盡，仍然沉浸在動(dòng)人的音樂(lè)中，如醉如癡，更突出了音樂(lè)的魅力，是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。(2)「唯見(jiàn)江心秋月白」藉景寫(xiě)情，深化了詩(shī)歌的意境。人們憑著詩(shī)意的想象，似乎感到這秋涼的夜色中彌漫著音樂(lè)的氣氛，這粼粼的波光中蕩漾著動(dòng)人的旋律。余音繞梁，不絕如縷，這種以景結(jié)情的寫(xiě)法，頗有「言有盡而意無(wú)窮」之妙。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買(mǎi)茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事,`夢(mèng)啼妝淚紅闌干。鑒賞第三段----江中自訴身世苦古義：整理今義：使紊亂的變整齊；使不健全的健全起來(lái)古義：教房中管歌女的頭目今義：稱(chēng)呼跟母親輩分相同的女性古義：容貌今義：由物體反射，通過(guò)視覺(jué)所產(chǎn)生的印象。古義：年紀(jì)大了今義：排行第一的人形容詞作動(dòng)詞，“看重”“看輕”名詞作狀語(yǔ)，從夢(mèng)中被動(dòng)句，語(yǔ)意被動(dòng)分析琵琶女的人生遭遇人生前期人生后期艷壓群芳

藝壓京城人妒人捧

年年歡笑年老色衰

門(mén)前冷落委身商人

獨(dú)守空船京城名倡商婦（怨）你從詩(shī)中，你讀出了琵琶女的形象？琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇，對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，揭示了世人的重色輕才和丈夫的重利寡情，并提出了強(qiáng)烈控訴。作者運(yùn)用什么手法來(lái)寫(xiě)琵琶女的形象？對(duì)比、反襯年輕貌美年長(zhǎng)色衰門(mén)庭若市獨(dú)守空船昔日的歡笑后來(lái)的心酸夢(mèng)中往事孤苦現(xiàn)狀鑒賞第四段-----同病相憐感慨多我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。更加淪落、漂泊離開(kāi)形容杜鵑啼聲悲切思考：如何理解“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?”

這兩句蘊(yùn)含著極其豐富的社會(huì)內(nèi)容。在封建社會(huì)，詩(shī)人與琵琶女的社會(huì)地位迥然不同。但此時(shí)，他們同是來(lái)自京都，同樣是才華出眾，同是淪落在偏僻的潯陽(yáng)江畔，同是命運(yùn)悲慘。這兩句既交代了詩(shī)人的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，又點(diǎn)明了全詩(shī)的主旨。分析以下幾句是如何抒情的？春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。樂(lè)景哀情運(yùn)用樂(lè)景襯哀情的手法抒情。雖偶有春花秋月之良辰，詩(shī)人也只能取酒獨(dú)酌，可見(jiàn)內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼。