小學(xué)四年級(jí)語文閱讀理解練習(xí)題合集親愛的同學(xué)們，親愛的家長(zhǎng)朋友們：閱讀是開啟智慧的鑰匙，也是語文學(xué)習(xí)的核心。四年級(jí)的閱讀理解，不僅要求我們能讀懂字面意思，更要學(xué)會(huì)思考文字背后的含義，感受語言的魅力。這份練習(xí)題合集，精選了不同題材、不同類型的短文，希望能幫助同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中提升閱讀能力，享受閱讀的樂趣。請(qǐng)大家認(rèn)真讀短文，仔細(xì)思考每一道題，相信你一定會(huì)有收獲！一、記敘文閱讀（一）閱讀短文，回答問題。雨中的小花傘清晨，我推開窗戶，發(fā)現(xiàn)天空陰沉沉的，烏云像一塊沉重的幕布掛在天邊。不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝的小雨就下了起來。我背著書包，撐著一把藍(lán)色的小花傘，走在上學(xué)的路上。雨點(diǎn)“滴答滴答”地打在傘面上，像一首輕快的小曲。路兩旁的小草被雨水沖刷得格外青翠，葉片上滾動(dòng)著晶瑩的水珠，像一顆顆珍珠。走到街角，我看見一位老奶奶，她沒有打傘，手里拎著一個(gè)菜籃子，正焦急地站在屋檐下張望。雨水打濕了她的頭發(fā)和衣角。我猶豫了一下，走到老奶奶身邊，輕聲說：“奶奶，您要去哪里？我送您一段吧！”老奶奶驚訝地看著我，然后露出了溫暖的笑容：“謝謝你，好孩子！我要去前面的菜市場(chǎng)。”于是，我和老奶奶共撐著這把小小的藍(lán)傘，繼續(xù)往前走。傘有點(diǎn)小，為了不讓老奶奶淋濕，我盡量把傘往她那邊傾斜。雨點(diǎn)偶爾會(huì)落在我的肩膀上，涼涼的，但我心里卻是暖暖的。老奶奶一路上都在夸我懂事，還問了我的名字和學(xué)校。到了菜市場(chǎng)門口，老奶奶笑著說：“孩子，謝謝你！快上學(xué)去吧，別遲到了?！蔽蚁蚶夏棠虛]揮手，轉(zhuǎn)身向?qū)W校跑去。雖然肩膀濕了一小塊，但我的心里充滿了快樂。這把藍(lán)色的小花傘，今天似乎變得更加鮮艷了。思考與練習(xí)：1.請(qǐng)給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（短文已有標(biāo)題，此題為示范）2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。*淅淅瀝瀝：_________________________________*晶瑩：_________________________________3.文中畫橫線的句子“雨點(diǎn)‘滴答滴答’地打在傘面上，像一首輕快的小曲?！边\(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？_____________________________________________________________________4.“我”為什么會(huì)猶豫？后來又是怎么做的？_____________________________________________________________________5.你覺得文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？從文中找出相關(guān)語句來證明你的觀點(diǎn)。_____________________________________________________________________6.為什么“我”覺得“這把藍(lán)色的小花傘，今天似乎變得更加鮮艷了”？_____________________________________________________________________（二）閱讀短文，回答問題。校園里的梧桐樹我們的校園里，有一棵高大的梧桐樹。它像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，靜靜地守護(hù)著我們的校園。春天，梧桐樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。那些葉子小小的，像一個(gè)個(gè)可愛的小巴掌。春風(fēng)一吹，滿樹的“小巴掌”就隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向我們招手問好。小鳥也喜歡停在它的枝頭，嘰嘰喳喳地唱著歌，給校園帶來了勃勃生機(jī)。夏天，梧桐樹的葉子長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的。巨大的樹冠像一把撐開的綠絨大傘，為我們遮擋住炎炎烈日。課間，同學(xué)們最喜歡在梧桐樹下玩耍、做游戲。陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，別提多有趣了！秋天，梧桐樹的葉子開始變黃了。金黃的葉子像一只只美麗的蝴蝶，扇動(dòng)著翅膀，慢慢地從樹上飄落下來。有時(shí)候，秋風(fēng)一吹，葉子們就會(huì)在空中翩翩起舞，然后輕輕地鋪在地上，給校園鋪上了一層金色的地毯。冬天，梧桐樹的葉子落光了，只剩下光禿禿的枝干。但它依然挺立在寒風(fēng)中，像一位勇敢的戰(zhàn)士。我們知道，等到來年春天，它又會(huì)穿上綠衣裳，變得更加生機(jī)勃勃。我愛校園里的梧桐樹，它不僅美化了我們的校園，還給我們帶來了許多歡樂。思考與練習(xí)：1.短文是按照（）順序來描寫梧桐樹的。A.事情發(fā)展B.時(shí)間（季節(jié)）C.空間方位2.請(qǐng)用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句，并說說把什么比作了什么。_____________________________________________________________________3.讀一讀，想一想，梧桐樹在不同的季節(jié)有什么特點(diǎn)？*春天：_________________________________*夏天：_________________________________*秋天：_________________________________*冬天：_________________________________4.“巨大的樹冠像一把撐開的綠絨大傘，為我們遮擋住炎炎烈日?！边@句話寫出了梧桐樹的什么作用？_____________________________________________________________________5.你喜歡文中的梧桐樹嗎？為什么？_____________________________________________________________________二、說明文閱讀閱讀短文，回答問題。神奇的機(jī)器人機(jī)器人，是一種能夠按照預(yù)設(shè)程序自動(dòng)工作的機(jī)器。它們就像有“大腦”一樣，能完成許多我們?nèi)祟愲y以完成或者不想完成的工作。機(jī)器人的樣子各不相同。有的機(jī)器人長(zhǎng)得很像人，有頭、有身體、還有胳膊和腿，能走路、跳舞，甚至還能和人對(duì)話。比如，有些餐廳里就有會(huì)送餐的機(jī)器人。有的機(jī)器人則長(zhǎng)得很特別，它們可能只有一個(gè)“腦袋”和幾只靈活的“手臂”，比如工廠里用來組裝汽車的工業(yè)機(jī)器人。還有的機(jī)器人像小狗、像小車，形態(tài)萬千。機(jī)器人的本領(lǐng)可大啦！在工廠里，它們可以不知疲倦地搬運(yùn)重物、焊接零件，工作起來又快又精準(zhǔn)。在醫(yī)院里，有的機(jī)器人可以幫助醫(yī)生做手術(shù)，減少病人的痛苦。在危險(xiǎn)的地方，比如發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防機(jī)器人可以沖進(jìn)火場(chǎng)，探測(cè)情況，幫助滅火。在家里，掃地機(jī)器人可以自動(dòng)幫我們打掃衛(wèi)生，讓我們有更多時(shí)間休息和學(xué)習(xí)。隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人會(huì)變得越來越聰明，能做的事情也會(huì)越來越多。未來的機(jī)器人會(huì)是什么樣子，能做些什么呢？這真是一個(gè)讓人充滿想象的問題！思考與練習(xí)：1.短文主要從機(jī)器人的（）和（）兩個(gè)方面介紹了機(jī)器人。2.文中提到了機(jī)器人在哪些地方工作？請(qǐng)至少寫出三個(gè)。_____________________________________________________________________3.“它們就像有‘大腦’一樣”，這里的“大腦”指的是什么？_____________________________________________________________________4.為什么說機(jī)器人“能完成許多我們?nèi)祟愲y以完成或者不想完成的工作”？請(qǐng)舉例說明。_____________________________________________________________________5.你希望未來能有什么樣的機(jī)器人？它能幫你做什么？_____________________________________________________________________三、童話寓言閱讀閱讀短文，回答問題。狐貍和烏鴉森林里有棵大樹，樹上住著一只烏鴉。有一天，烏鴉叼著一塊肉，站在樹枝上，心里美滋滋的。這時(shí)，一只狐貍從樹下走過，它聞到了肉的香味，饞得直流口水。狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)主意。它仰起頭，對(duì)著烏鴉大聲說：“親愛的烏鴉，您好啊！”烏鴉看了狐貍一眼，沒有作聲。狐貍又笑著說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，比其他鳥的羽毛都要好看！”烏鴉聽了，心里有幾分得意，但還是沒有說話。狐貍接著說：“烏鴉太太，我聽說您的歌聲是森林里最動(dòng)聽的，誰都愛聽。您能唱一首歌給我聽聽嗎？”烏鴉聽了狐貍的話，高興極了，它得意地想：“狐貍說得對(duì)，我的歌聲最動(dòng)聽！”于是，它張開嘴，大聲唱了起來：“哇——”它剛一張嘴，叼在嘴里的肉就掉了下來。狐貍像箭一樣沖過去，叼起肉，一溜煙跑掉了。烏鴉這才明白過來，后悔極了。思考與練習(xí)：1.狐貍為什么要對(duì)烏鴉說那些好聽的話？_____________________________________________________________________2.烏鴉的心情是怎樣變化的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的詞語。（）→（有幾分得意）→（）→（）3.“狐貍像箭一樣沖過去”，這句話寫出了狐貍的什么特點(diǎn)？_____________________________________________________________________4.烏鴉最后后悔極了，它后悔什么呢？_____________________________________________________________________5.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？_____________________________________________________________________四、閱讀方法小結(jié)同學(xué)們，做完以上練習(xí)，是不是對(duì)閱讀理解更有信心了？在這里，老師再給大家總結(jié)幾點(diǎn)閱讀小技巧：1.通讀全文，了解大意：拿到一篇短文，先不要急著做題，認(rèn)真讀一遍，知道短文主要講了什么。2.帶著問題，仔細(xì)再讀：讀題目后，帶著問題回到短文中，仔細(xì)尋找答案，可以用筆圈劃出關(guān)鍵信息。3.聯(lián)系上下文，理解詞語：遇到不認(rèn)識(shí)的詞語，不要害怕，可以看看它前后句子的意思，猜一猜詞語的含義。4.體會(huì)情感，理解主旨：不僅要讀懂內(nèi)容，還要想想作者想通過短文告訴我們什么，表達(dá)了怎樣的情感。5.認(rèn)真檢查，不丟三落四：做完題目后，再讀