二年級語文上冊第六單元知識點總結親愛的小朋友們，第六單元的語文學習之旅結束啦！這個單元我們認識了許多新朋友，學到了不少新知識?，F(xiàn)在，讓我們一起坐上回顧的小火車，把這些寶貴的知識好好整理一下，裝進我們的智慧小腦袋吧！一、生字寶寶要記牢（會認字與會寫字）識字是閱讀的基礎，寫字是表達的開始。這一單元的生字寶寶們，你們都和它們成為好朋友了嗎？1.會認字（讀準字音，認清字形）*請小朋友們對照課本，把本單元的會認字再大聲拼讀幾遍，特別注意那些容易讀錯的音節(jié)，比如翹舌音、平舌音、前鼻音、后鼻音。*可以和爸爸媽媽一起玩“摘蘋果”“開火車”的游戲來鞏固哦！2.會寫字（正確書寫，掌握筆順）*重點生字舉例：（請根據(jù)實際課本列舉，此處為示例，如“作、法、別、到、都、嚇、叫、再、象、像、做、點”等）*書寫提示：*每個字都有自己的“家”（田字格），要把它們寫在“家”的正中間，做到“橫平豎直”。*注意漢字的間架結構，是左右結構、上下結構還是獨體字呢？左右結構的字要注意“左窄右寬”或“左寬右窄”，上下結構的字要注意“上中下”的位置。*牢記漢字的筆順規(guī)則，比如“先橫后豎”“先撇后捺”“先外后內再封口”。*組詞練習：每個會寫字至少組兩個詞語，這樣能幫助我們更好地理解和運用它們。例如：“作”可以組成“作業(yè)”“工作”。二、詞語積累我最棒（詞語理解與運用）詞語就像積木，能幫助我們搭建出美麗的句子城堡。1.重點詞語（理解意思，嘗試運用）*課本中“詞語表”里的詞語是基礎，我們要理解它們的意思，并嘗試在口頭表達和造句中運用。*四字詞語/成語：如果本單元有像“高高興興”“自言自語”這類AABB式、ABAC式的詞語，或者簡單的成語，要特別留意，它們能讓我們的表達更生動。*近義詞、反義詞：找找本單元詞語中的近義詞和反義詞，比如“美麗”和“漂亮”是近義詞，“大”和“小”是反義詞。2.詞語搭配*學習正確的詞語搭配，比如“（）的樹葉”“（）地跑”，這能讓我們的句子更規(guī)范。三、句子樂園真奇妙（句式掌握與表達）句子是表達完整意思的小伙伴，我們要學會和它們交朋友。1.重點句式*“把”字句和“被”字句：這是本單元非常重要的知識點哦！*“把”字句：誰把什么怎么樣了。例如：“小明把窗戶打開了?！?“被”字句：什么被誰怎么樣了。例如：“窗戶被小明打開了?！?小朋友們要嘗試著把這兩種句式進行轉換。*感嘆句與陳述句：體會感嘆句所表達的強烈情感（用感嘆號“！”），以及陳述句的平穩(wěn)敘述（用句號“?！保?。*比喻句：如果課文中出現(xiàn)了像“彎彎的月亮像小船”這樣的比喻句，要感受它的形象生動，并試著自己說一句。2.標點符號我會用*本單元我們主要鞏固了句號（。）、問號（？）、感嘆號（?。┑挠梅?。讀句子的時候，要注意語氣，標點可不能標錯哦！四、課文內容我知道（閱讀理解與感悟）每篇課文都是一個有趣的故事，藏著許多小秘密。1.主要課文回顧*《小蝌蚪找媽媽》：這篇課文告訴我們小蝌蚪是怎樣一步步變成小青蛙的（長出后腿→長出前腿→尾巴變短→尾巴不見了）。我們還認識了慈愛負責的青蛙媽媽。從這個故事中，我們學會了觀察事物的變化。*《我是什么》：這是一篇非常有趣的科普短文?！拔摇睍兂善?、云、雨、雹子、雪?！拔摇弊鲞^好事也做過壞事，所以我們要想辦法讓“我”只做好事，不做壞事。你知道“我”是誰了嗎？（答案：水）*《植物媽媽有辦法》：植物媽媽們真聰明，它們用不同的方法送自己的孩子去旅行。蒲公英媽媽靠風，蒼耳媽媽靠動物，豌豆媽媽靠太陽曬。這篇課文讓我們感受到了大自然的奇妙和植物的智慧。2.課文主題與道理*這個單元的課文大多和大自然有關，讓我們了解了自然現(xiàn)象的奇妙、動植物的生長變化和獨特本領。我們要學會留心觀察大自然，熱愛大自然。五、朗讀背誦不能少（培養(yǎng)語感，積累語言）1.朗讀課文：大聲、有感情地朗讀課文，注意停頓和語氣，能幫助我們更好地理解課文內容，感受語言的美。2.背誦要求：對于課本中要求背誦的段落或兒歌，一定要多讀多背，把它們記在心里，這可是我們積累好詞好句的好方法。六、學習方法小提示*勤于朗讀：多讀課文，多讀課外書，讓我們的嘴巴和大腦一起動起來。*善于觀察：像課文里的小主人公一樣，做生活的有心人，觀察身邊的事物和現(xiàn)象。*樂于表達：把