一、活動基本信息項目內容:---------------:-------------------------------------------------------------------**活動主題**[例如：核心素養(yǎng)導向下高中數學概念教學的策略研究/提升初中數學運算能力的實踐探討]**活動時間**[年月日上/下午時分至時分]**活動地點**[例如：X樓X會議室/線上平臺（如騰訊會議）/X教師辦公室]**主持人**[姓名]**記錄人**[姓名]**參與人員**[列出參與教師姓名，例如：張三、李四、王五……]**缺席人員及原因**[如有，請注明；如無，填寫“無”]二、活動導入與目標闡述1.活動背景與目的：*[主持人簡述本次教研活動的緣起、期望解決的核心問題或達成的目標。例如：針對近期學生在XX知識點上普遍存在的理解困難，本次活動旨在共同探討有效的教學突破方法；或為響應新課程標準對XX核心素養(yǎng)的要求，研討如何在日常教學中有效融入。]2.活動議程簡介：*[簡要介紹本次活動將圍繞哪幾個方面展開，例如：1.XX老師分享教學案例；2.圍繞案例進行研討；3.共同提煉教學策略；4.布置后續(xù)任務。]三、核心研討過程與主要內容記錄*（一）[第一個研討議題/環(huán)節(jié)，例如：專題分享與課例展示]*[記錄該環(huán)節(jié)的主要內容。若有教師進行主題發(fā)言或課例展示，應概述其核心觀點、教學設計思路、實施過程、遇到的問題及反思等。]*[例如：XX老師以《函數的單調性》一課為例，分享了如何通過創(chuàng)設生活情境引入概念，引導學生自主探究單調性定義的形成過程，并結合具體教學片段，分析了學生在抽象概括環(huán)節(jié)容易出現的思維障礙及應對策略。]*（二）[第二個研討議題/環(huán)節(jié)，例如：圍繞議題的互動研討與觀點碰撞]*議題一：[具體議題，例如：如何設計有效的問題鏈引導學生深度參與概念建構？]*[記錄各位教師的主要發(fā)言觀點，可按發(fā)言順序或觀點類別整理。注意提煉核心思想，避免流水賬。]*[例如：A老師認為，問題鏈設計應遵循學生認知規(guī)律，由淺入深，具有層次性和啟發(fā)性，可從學生已有經驗出發(fā)，逐步逼近核心概念。]*[例如：B老師補充道，問題鏈還應具備開放性，鼓勵學生提出不同見解，引發(fā)思維碰撞，例如在探究函數單調性判定方法時，可以引導學生嘗試從不同角度思考。]*[記錄過程中，可對有代表性的發(fā)言或爭議點進行重點標注。]*議題二：[具體議題，例如：如何在數學教學中有效滲透數學思想方法？]*[同上，記錄主要觀點和討論情況。]*[例如：C老師結合自身教學實踐，談到在解題教學中，不應僅僅滿足于答案的得出，更要引導學生反思解題過程中所運用的數形結合、分類討論等思想方法，并鼓勵學生總結歸納。]*（三）[其他研討環(huán)節(jié)，例如：教學資源共享與分析/典型問題解決方案探討等]*[記錄該環(huán)節(jié)的具體內容，如分享了哪些有價值的教學資源（課件、習題、微課等），對哪些典型教學問題提出了具體的解決方案。]四、達成共識與待解決問題1.本次活動達成的主要共識：*[清晰、具體地列出經過研討后，教研組全體或多數成員共同認可的觀點、策略、方法等。]*[例如：在概念教學中，應注重概念的形成過程，通過創(chuàng)設問題情境，引導學生經歷觀察、抽象、概括、辨析等思維活動。]*[例如：對于學生運算能力的培養(yǎng)，應加強算理教學，規(guī)范運算步驟，并進行有針對性的變式訓練和錯題分析。]*[例如：同意采用XX教學模式進行下階段的試點，并收集反饋。]2.本次活動中發(fā)現的主要問題或待解決的困惑：*[列出研討過程中提出但尚未達成一致意見，或需要進一步研究、實踐驗證的問題。]*[例如：如何在大班額教學中兼顧不同層次學生對概念理解的需求，實現差異化教學。]*[例如：對于部分抽象程度較高的數學思想方法，如何找到更貼近學生認知水平的滲透路徑。]五、后續(xù)行動計劃與分工安排序號行動計劃/任務描述負責人完成時限當前狀態(tài):---:----------------------------------------------------:-------:-----------:-------1[例如：整理本次研討成果，形成《概念教學策略建議》初稿][姓名][年月日前]未開始2[例如：準備XX主題的公開課，全組觀摩][姓名][年月日]未開始3[例如：收集并分析學生運算錯誤案例，形成報告][姓名]等[年月日前]未開始4[例如：學習XX文獻，下次活動分享心得][姓名][下次活動前]未開始...............六、活動總結與反思*主持人總結：*[主持人對本次活動的簡要回顧，肯定研討的價值，強調落實后續(xù)計劃的重要性等。]*參會教師反饋（可選，簡要記錄）：*[例如：本次研討內容貼近教學實際，收獲頗豐；希望今后能增加更多課例觀摩研討的機會等。]*記錄人反思（供內部改進用）：*[例如：本次記錄未能完全捕捉所有精彩觀點細節(jié)，下次應提高速記效率；議題設置可以更聚焦等。]七、附件與材料清單（可選）*[例如：XX老師發(fā)言稿PPT、研討使用的文獻資料、相關教學設計案例復印件等。]---使用說明與注意事項:*客觀準確：記錄應真實反映活動過程和研討內容，避免主觀臆斷。*突出重點：圍繞活動主題和核心議題進行記錄，詳略得當，重要觀點和共識務必清晰。*條理清晰：按照模板結構填寫，語言簡練，邏輯分明。*行動導向：明確后續(xù)任務和分工，確