第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁幼兒園崗前技能考試內(nèi)容及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.幼兒園教師在組織戶外活動時，發(fā)現(xiàn)一名幼兒突然出現(xiàn)面色蒼白、出冷汗、精神萎靡的癥狀，教師首先應(yīng)采取的措施是（）。

A.立即通知家長并等待家長到來

B.讓幼兒到陰涼處休息并補充水分

C.將幼兒平躺到地上進行按壓急救

D.立即撥打120急救電話

2.在幼兒園美術(shù)活動中，教師引導幼兒進行手指畫創(chuàng)作，以下哪種材料最不適合用于手指畫活動？（）。

A.繪畫顏料

B.濕毛巾

C.塑料刀

D.濕紙巾

3.幼兒園一日生活中，晨檢的主要目的是（）。

A.觀察幼兒情緒變化

B.了解幼兒家庭情況

C.排查傳染病隱患

D.記錄幼兒進食情況

4.當兩名幼兒在玩具區(qū)發(fā)生爭執(zhí)時，教師最適宜的處理方式是（）。

A.立即將兩名幼兒分開，分別進行批評教育

B.讓幼兒自行解決矛盾，教師旁觀

C.暫停玩具區(qū)的活動，統(tǒng)一進行規(guī)則教育

D.以身作則，用語言和行為引導幼兒協(xié)商解決

5.幼兒園健康教育活動的內(nèi)容不包括（）。

A.個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)

B.食物營養(yǎng)搭配

C.情緒管理技巧

D.交通規(guī)則知識

6.在幼兒園科學活動中，教師帶領(lǐng)幼兒進行“水的溶解”實驗，實驗結(jié)束后，教師應(yīng)重點引導幼兒思考的問題是（）。

A.水是什么顏色的

B.水能溶解哪些物質(zhì)

C.水在生活中的用途

D.水的溫度是多少

7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要原則不包括（）。

A.安全性原則

B.經(jīng)濟性原則

C.復雜性原則

D.發(fā)展適宜性原則

8.幼兒園教師與家長溝通時，最應(yīng)注意的禮儀是（）。

A.盡量減少家長提問的機會

B.保持專業(yè)態(tài)度，不隨意評價幼兒

C.優(yōu)先處理家長的經(jīng)濟訴求

D.在家長面前批評其他幼兒

9.幼兒園音樂活動中，教師通過播放不同節(jié)奏的音樂，引導幼兒感受音樂的快慢變化，這種教學方法屬于（）。

A.講授法

B.游戲法

C.演示法

D.感受法

10.幼兒園社會教育活動的主要目標不包括（）。

A.培養(yǎng)幼兒的合作意識

B.發(fā)展幼兒的語言表達能力

C.提高幼兒的數(shù)學計算能力

D.促進幼兒的社會交往能力發(fā)展

11.幼兒園教師在進行區(qū)域活動指導時，最適宜的做法是（）。

A.嚴格控制幼兒的活動時間

B.全部活動內(nèi)容由教師統(tǒng)一安排

C.主動介入幼兒的活動，提供具體幫助

D.觀察幼兒的活動情況，適時給予指導

12.幼兒園教師組織戶外活動時，發(fā)現(xiàn)地面有積水，正確的做法是（）。

A.讓幼兒小心通過

B.用沙子填平積水

C.立即停止戶外活動

D.用警示標志提醒幼兒注意

13.幼兒園語言活動中，教師引導幼兒學習兒歌，以下哪種做法最有利于幼兒掌握兒歌？（）。

A.反復讓幼兒背誦兒歌

B.用圖片幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容

C.強調(diào)兒歌的韻律和節(jié)奏

D.讓幼兒模仿教師的語音語調(diào)

14.幼兒園教師在進行安全教育時，最應(yīng)注意的內(nèi)容是（）。

A.講解復雜的安全知識

B.通過游戲培養(yǎng)幼兒的安全意識

C.強調(diào)安全規(guī)則的重要性

D.讓幼兒記住所有安全標志

15.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒有攻擊性行為，正確的處理方式是（）。

A.立即批評幼兒，進行懲罰

B.忽視幼兒的行為，不予理睬

C.了解幼兒行為的原因，進行引導和教育

D.向其他幼兒展示幼兒的行為，進行警示

16.幼兒園教師在進行教學活動設(shè)計時，首先要考慮的因素是（）。

A.活動形式是否新穎

B.活動內(nèi)容是否符合幼兒年齡特點

C.活動材料是否豐富

D.活動時間是否充足

17.幼兒園教師與保育員在配合工作時，最應(yīng)注意的環(huán)節(jié)是（）。

A.嚴格區(qū)分教師和保育員的工作職責

B.保持工作上的獨立性，減少溝通

C.形成教育合力，共同促進幼兒發(fā)展

D.優(yōu)先完成教師布置的任務(wù)

18.幼兒園教師在進行戶外活動前，需要檢查的活動場地設(shè)施不包括（）。

A.沙池邊緣是否牢固

B.跳跳床是否有破損

C.滑梯是否安裝了安全護欄

D.戶外玩具是否分類擺放

19.幼兒園教師在進行游戲活動指導時，最適宜的做法是（）。

A.嚴格規(guī)定游戲規(guī)則，確保游戲秩序

B.主動控制游戲進程，引導幼兒按教師意圖進行

C.觀察幼兒的游戲情況，適時給予指導

D.讓幼兒完全自由游戲，教師不進行干預

20.幼兒園教師在進行家園溝通時，最應(yīng)注意的原則是（）。

A.以教師為中心，主導溝通內(nèi)容

B.保護幼兒隱私，不透露幼兒表現(xiàn)

C.保持客觀公正，實事求是地反映幼兒情況

D.盡量減少負面信息，避免引起家長不滿

二、多選題（共25分，多選、錯選均不得分）

21.幼兒園教師在進行健康教育活動時，可以采用的教學方法包括（）。

A.故事講述法

B.情景表演法

C.實踐操作法

D.計算機教學法

E.游戲法

22.幼兒園教師在進行科學活動指導時，應(yīng)注意的要點包括（）。

A.提供豐富的操作材料

B.鼓勵幼兒大膽提出問題

C.引導幼兒進行簡單的實驗

D.強調(diào)科學知識的準確性

E.保護幼兒的好奇心和探究欲望

23.幼兒園教師在進行語言活動指導時，應(yīng)注意的要點包括（）。

A.創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境

B.提供豐富的語言刺激

C.鼓勵幼兒大膽表達

D.注重語言形式的規(guī)范

E.培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣

24.幼兒園教師在進行社會教育活動時，可以采用的教學方法包括（）。

A.角色扮演法

B.榜樣示范法

C.情景體驗法

D.講解法

E.計算機教學法

25.幼兒園教師在進行藝術(shù)教育活動時，應(yīng)注意的要點包括（）。

A.尊重幼兒的個體差異

B.提供豐富的藝術(shù)材料

C.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作

D.注重藝術(shù)技能的傳授

E.創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)氛圍

三、判斷題（共15分，每題0.5分）

26.幼兒園教師在組織戶外活動時，可以允許幼兒在公路上玩耍。（×）

27.幼兒園教師在進行安全教育時，可以采用恐嚇的方式讓幼兒遵守規(guī)則。（×）

28.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)幼兒有攻擊性行為時，可以立即將幼兒與其他幼兒隔離。（×）

29.幼兒園教師在進行區(qū)域活動指導時，可以完全放手讓幼兒自由活動。（×）

30.幼兒園教師在進行家園溝通時，可以隨意評價幼兒的表現(xiàn)。（×）

31.幼兒園教師在進行科學活動指導時，可以要求幼兒記住所有的科學知識。（×）

32.幼兒園教師在進行語言活動指導時，可以忽視幼兒的個體差異。（×）

33.幼兒園教師在進行社會教育活動時，可以采用說教的方式教育幼兒。（×）

34.幼兒園教師在進行藝術(shù)教育活動時，可以要求幼兒完全按照教師的要求進行創(chuàng)作。（×）

35.幼兒園教師在進行戶外活動前，不需要檢查活動場地的安全性。（×）

36.幼兒園教師在進行游戲活動指導時，可以完全控制游戲的進程。（×）

37.幼兒園教師在進行家園溝通時，可以只與幼兒家長溝通，不與幼兒交流。（×）

38.幼兒園教師在進行健康教育活動時，可以采用強制的方式讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。（×）

39.幼兒園教師在進行科學活動指導時，可以忽視幼兒的探究過程。（×）

40.幼兒園教師在進行語言活動指導時，可以忽視幼兒的傾聽能力培養(yǎng)。（×）

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

41.幼兒園教師在進行戶外活動時，需要檢查活動場地的________和________。

42.幼兒園教師在進行安全教育時，需要重點教育幼兒識別________和________。

43.幼兒園教師在進行區(qū)域活動指導時，需要觀察幼兒的________和________。

44.幼兒園教師在進行家園溝通時，需要保持________和________。

45.幼兒園教師在進行科學活動指導時，需要鼓勵幼兒的________和________。

46.幼兒園教師在進行語言活動指導時，需要培養(yǎng)幼兒的________和________。

47.幼兒園教師在進行社會教育活動時，需要培養(yǎng)幼兒的________和________。

48.幼兒園教師在進行藝術(shù)教育活動時，需要提供________和________。

49.幼兒園教師在進行戶外活動前，需要檢查活動器材的________和________。

50.幼兒園教師在進行游戲活動指導時，需要尊重幼兒的________和________。

五、簡答題（共30分，每題6分）

51.簡述幼兒園教師在組織戶外活動時需要注意的安全事項。

52.簡述幼兒園教師在組織科學活動時可以采用的教學方法。

53.簡述幼兒園教師在組織語言活動時需要注意的要點。

54.簡述幼兒園教師在組織社會教育活動時可以采用的教學方法。

55.簡述幼兒園教師在組織藝術(shù)教育活動時需要注意的要點。

六、案例分析題（共10分）

56.案例背景：小班幼兒明明在戶外活動時突然哭鬧，教師發(fā)現(xiàn)明明手臂上有傷痕，詢問后發(fā)現(xiàn)明明在玩滑梯時不小心摔倒了。家長接送時得知情況后非常生氣，指責教師沒有看好幼兒。

問題：

（1）分析明明受傷的原因。

（2）提出教師處理該情況的具體措施。

（3）總結(jié)該案例給幼兒園教師的啟示。

參考答案

一、單選題（共20分）

1.B

2.C

3.C

4.D

5.D

6.B

7.C

8.B

9.D

10.C

11.D

12.D

13.C

14.B

15.C

16.B

17.C

18.D

19.C

20.C

二、多選題（共25分）

21.ABCE

22.ABCE

23.ABCE

24.ABC

25.ABCE

三、判斷題（共15分）

26.×

27.×

28.×

29.×

30.×

31.×

32.×

33.×

34.×

35.×

36.×

37.×

38.×

39.×

40.×

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

41.安全性，衛(wèi)生狀況

42.交通標志，危險物品

43.活動興趣，活動能力

44.尊重，真誠

45.好奇心，探究欲望

46.傾聽能力，表達能力

47.合作意識，社會交往能力

48.豐富的，多樣化的

49.安全性，完整性

50.個體差異，自主性

五、簡答題（共30分，每題6分）

51.答：幼兒園教師在組織戶外活動時需要注意的安全事項包括：

①檢查活動場地的安全性和衛(wèi)生狀況；

②確?；顒悠鞑牡陌踩院屯暾?；

③事先向幼兒講解活動規(guī)則和安全注意事項；

④在活動過程中密切關(guān)注幼兒的活動情況，及時提供幫助；

⑤避免讓幼兒在危險的環(huán)境中進行活動；

⑥準備好急救藥品，以應(yīng)對突發(fā)情況。

52.答：幼兒園教師在組織科學活動時可以采用的教學方法包括：

①故事講述法：通過講述科學故事，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望；

②情景表演法：通過情景表演，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習科學知識；

③實踐操作法：通過讓幼兒動手操作，讓幼兒在實踐中學習科學知識；

④計算機教學法：通過多媒體課件，讓幼兒直觀地學習科學知識。

53.答：幼兒園教師在組織語言活動時需要注意的要點包括：

①創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，為幼兒提供豐富的語言刺激；

②鼓勵幼兒大膽表達，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣；

③注重語言形式的規(guī)范，幫助幼兒掌握正確的語言表達方式；

④通過游戲等方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

54.答：幼兒園教師在組織社會教育活動時可以采用的教學方法包括：

①角色扮演法：通過角色扮演，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習社會知識；

②榜樣示范法：通過榜樣示范，讓幼兒學習良好的社會行為；

③情景體驗法：通過情景體驗，讓幼兒在實踐中學習社會知識。

55.答：幼兒園教師在組織藝術(shù)教育活動時需要注意的要點包括：

①尊重幼兒的個體差異，為幼兒提供個性化的藝術(shù)教育；

②提供豐富的藝術(shù)材料，讓幼兒自由選擇和創(chuàng)作；

③鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力；

④創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)氛圍，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習藝術(shù)知識。

六、案例分析題（共10分）

56.答：

（1）明明受傷的原因可能是：

①幼兒自我保護意識不強，在玩滑梯時不注意安全；

②教師沒有及時提醒幼兒注意安全；

③滑梯本身存在安全隱患。

（2）教師處理該情況的具體措施包括：

①立即對明明進行簡單的包扎處理；

②詢問明明受傷的原因，并安撫明明的情緒；

③向家長如實說明情況，并誠懇地道歉；

④與家長共同探討預防幼兒受傷的措施；

⑤對活動場地和器材進行全面的檢查，確保安全。

（3）該案例給幼兒園教師的啟示包括：

①幼兒園教師需要時刻關(guān)注幼兒的安全，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患；

②幼兒園教師需要加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護意識；

③幼兒園教師需要與家長保持良好的溝通，共同為幼兒的安全成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

解析

一、單選題（共20分）

1.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十九條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當建立安全制度，加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。因此，當幼兒出現(xiàn)突發(fā)癥狀時，教師首先應(yīng)采取的措施是讓幼兒到陰涼處休息并補充水分，而不是立即通知家長或撥打120急救電話。A選項錯誤，因為教師需要先進行初步的觀察和處理，而不是立即通知家長。C選項錯誤，因為幼兒出現(xiàn)突發(fā)癥狀時，不宜進行按壓急救。D選項錯誤，因為并非所有突發(fā)癥狀都需要立即撥打120急救電話，教師需要根據(jù)幼兒的癥狀進行初步的判斷和處理。

2.解析：手指畫活動需要幼兒使用手指進行繪畫，因此需要使用柔軟、易清洗的材料。繪畫顏料、濕毛巾和濕紙巾都適合用于手指畫活動，而塑料刀不適合用于手指畫活動，因為塑料刀容易劃傷幼兒的手指。因此，正確答案為C。

3.解析：晨檢的主要目的是排查傳染病隱患，確保幼兒的健康安全。A選項錯誤，因為觀察幼兒情緒變化是日常觀察的內(nèi)容，不是晨檢的主要目的。B選項錯誤，因為了解幼兒家庭情況是家園溝通的內(nèi)容，不是晨檢的主要目的。C選項正確，因為晨檢可以及時發(fā)現(xiàn)幼兒的傳染病癥狀，采取相應(yīng)的預防措施。D選項錯誤，因為記錄幼兒進食情況是餐后觀察的內(nèi)容，不是晨檢的主要目的。

4.解析：當兩名幼兒在玩具區(qū)發(fā)生爭執(zhí)時，教師最適宜的處理方式是以身作則，用語言和行為引導幼兒協(xié)商解決。A選項錯誤，因為立即將兩名幼兒分開，分別進行批評教育容易加劇幼兒的情緒，不利于幼兒解決矛盾。B選項錯誤，因為讓幼兒自行解決矛盾，教師旁觀可能會導致幼兒的矛盾升級，甚至發(fā)生肢體沖突。C選項錯誤，因為暫停玩具區(qū)的活動，統(tǒng)一進行規(guī)則教育可能會打斷幼兒的活動興趣，不利于幼兒的自主游戲。D選項正確，因為教師可以通過語言和行為引導幼兒協(xié)商解決矛盾，培養(yǎng)幼兒的合作意識和解決問題的能力。

5.解析：幼兒園健康教育活動的內(nèi)容主要包括個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)、食物營養(yǎng)搭配、心理健康教育等，交通規(guī)則知識屬于小學階段的教育內(nèi)容，不屬于幼兒園健康教育活動的內(nèi)容。因此，正確答案為D。

6.解析：在幼兒園科學活動中，教師帶領(lǐng)幼兒進行“水的溶解”實驗，實驗結(jié)束后，教師應(yīng)重點引導幼兒思考的問題是水能溶解哪些物質(zhì)，因為這是實驗的核心內(nèi)容，也是幼兒需要重點理解和掌握的知識點。A選項錯誤，因為水的顏色是幼兒已經(jīng)掌握的知識，不屬于實驗的重點內(nèi)容。C選項錯誤，因為水的用途是幼兒已經(jīng)掌握的知識，不屬于實驗的重點內(nèi)容。D選項錯誤，因為水的溫度可以通過溫度計測量，不屬于實驗的重點內(nèi)容。

7.解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要原則包括安全性原則、發(fā)展適宜性原則、經(jīng)濟性原則、教育性原則等，復雜性原則不屬于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要原則。因此，正確答案為C。

8.解析：幼兒園教師與家長溝通時，最應(yīng)注意的禮儀是保持專業(yè)態(tài)度，不隨意評價幼兒。A選項錯誤，因為教師應(yīng)該鼓勵家長提問，而不是減少家長提問的機會。B選項正確，因為教師需要保持專業(yè)態(tài)度，客觀地反映幼兒的表現(xiàn)，而不是隨意評價幼兒。C選項錯誤，因為教師需要關(guān)注幼兒的教育問題，而不是優(yōu)先處理家長的經(jīng)濟訴求。D選項錯誤，因為教師需要尊重幼兒，而不是在家長面前批評其他幼兒。

9.解析：幼兒園音樂活動中，教師通過播放不同節(jié)奏的音樂，引導幼兒感受音樂的快慢變化，這種教學方法屬于感受法。A選項錯誤，因為講授法是教師通過語言向幼兒傳授知識的教學方法，與題干描述不符。B選項錯誤，因為游戲法是通過游戲的方式進行教學的方法，與題干描述不符。C選項錯誤，因為演示法是教師通過示范的方式進行教學的方法，與題干描述不符。

10.解析：幼兒園社會教育活動的主要目標包括培養(yǎng)幼兒的合作意識、社會交往能力、規(guī)則意識等，提高幼兒的數(shù)學計算能力屬于小學階段的教育內(nèi)容，不屬于幼兒園社會教育活動的主要目標。因此，正確答案為C。

11.解析：幼兒園教師在進行區(qū)域活動指導時，最適宜的做法是觀察幼兒的活動情況，適時給予指導。A選項錯誤，因為嚴格控制幼兒的活動時間不利于幼兒的自主游戲。B選項錯誤，因為全部活動內(nèi)容由教師統(tǒng)一安排不利于幼兒的自主選擇和發(fā)展。C選項錯誤，因為主動介入幼兒的活動，提供具體幫助可能會打斷幼兒的思路，不利于幼兒的自主發(fā)展。D選項正確，因為教師可以通過觀察幼兒的活動情況，適時給予指導，幫助幼兒解決問題，促進幼兒的發(fā)展。

12.解析：幼兒園教師在進行戶外活動時，發(fā)現(xiàn)地面有積水，正確的做法是用警示標志提醒幼兒注意。A選項錯誤，因為讓幼兒小心通過可能會導致幼兒滑倒受傷。B選項錯誤，因為用沙子填平積水需要時間，且可能會導致地面不平，增加幼兒滑倒的風險。C選項錯誤，因為立即停止戶外活動可能會導致幼兒的活動興趣降低。D選項正確，因為用警示標志提醒幼兒注意可以提醒幼兒注意安全，避免滑倒受傷。

13.解析：幼兒園語言活動中，教師引導幼兒學習兒歌，以下哪種做法最有利于幼兒掌握兒歌的是用圖片幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。A選項錯誤，因為反復讓幼兒背誦兒歌可能會導致幼兒失去興趣。B選項錯誤，因為用圖片幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容只是輔助手段，不是最有效的教學方法。C選項錯誤，因為強調(diào)兒歌的韻律和節(jié)奏只是兒歌的特點，不是教學方法的重點。D選項錯誤，因為讓幼兒模仿教師的語音語調(diào)只是學習語音的方法，不是掌握兒歌的方法。

14.解析：幼兒園教師在進行安全教育時，最應(yīng)注意的內(nèi)容是通過游戲培養(yǎng)幼兒的安全意識。A選項錯誤，因為講解復雜的安全知識不利于幼兒理解和掌握。B選項正確，因為通過游戲培養(yǎng)幼兒的安全意識可以讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習安全知識，提高幼兒的安全意識。C選項錯誤，因為強調(diào)安全規(guī)則的重要性只是安全教育的一部分，不是最應(yīng)注意的內(nèi)容。D選項錯誤，因為讓幼兒記住所有安全標志只是安全教育的一部分，不是最應(yīng)注意的內(nèi)容。

15.解析：幼兒園教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒有攻擊性行為，正確的處理方式是了解幼兒行為的原因，進行引導和教育。A選項錯誤，因為立即批評幼兒，進行懲罰可能會加劇幼兒的情緒，不利于幼兒改正行為。B選項錯誤，因為忽視幼兒的行為，不予理睬可能會導致幼兒的行為問題加重。C選項正確，因為了解幼兒行為的原因，進行引導和教育可以幫助幼兒改正行為，促進幼兒的社會性發(fā)展。D選項錯誤，因為向其他幼兒展示幼兒的行為，進行警示可能會讓幼兒感到羞愧，不利于幼兒的心理健康。

16.解析：幼兒園教師在進行教學活動設(shè)計時，首先要考慮的因素是活動內(nèi)容是否符合幼兒年齡特點。A選項錯誤，因為活動形式是否新穎只是教學活動設(shè)計的一個方面，不是首要考慮的因素。B選項正確，因為活動內(nèi)容是否符合幼兒年齡特點直接影響幼兒的學習效果，是教學活動設(shè)計的首要考慮因素。C選項錯誤，因為活動材料是否豐富只是教學活動設(shè)計的一個方面，不是首要考慮的因素。D選項錯誤，因為活動時間是否充足只是教學活動設(shè)計的一個方面，不是首要考慮的因素。

17.解析：幼兒園教師與保育員在配合工作時，最應(yīng)注意的環(huán)節(jié)是形成教育合力，共同促進幼兒發(fā)展。A選項錯誤，因為嚴格區(qū)分教師和保育員的工作職責不利于他們的合作。B選項錯誤，因為保持工作上的獨立性，減少溝通不利于他們的合作。C選項正確，因為形成教育合力，共同促進幼兒發(fā)展是教師與保育員合作的首要目標。D選項錯誤，因為優(yōu)先完成教師布置的任務(wù)可能會導致保育員的工作被忽視。

18.解析：幼兒園教師在進行戶外活動前，需要檢查的活動場地設(shè)施包括沙池邊緣是否牢固、跳跳床是否有破損、滑梯是否安裝了安全護欄等，不需要檢查戶外玩具是否分類擺放。因此，正確答案為D。

19.解析：幼兒園教師在進行游戲活動指導時，最適宜的做法是觀察幼兒的游戲情況，適時給予指導。A選項錯誤，因為嚴格規(guī)定游戲規(guī)則，確保游戲秩序可能會限制幼兒的自主游戲。B選項錯誤，因為主動控制游戲進程，引導幼兒按教師意圖進行不利于幼兒的自主發(fā)展。C選項正確，因為教師可以通過觀察幼兒的游戲情況，適時給予指導，幫助幼兒解決問題，促進幼兒的發(fā)展。D選項錯誤，因為讓幼兒完全自由游戲，教師不進行干預可能會導致幼兒的游戲問題無法得到解決。

20.解析：幼兒園教師在進行家園溝通時，最應(yīng)注意的原則是保持客觀公正，實事求是地反映幼兒情況。A選項錯誤，因為以教師為中心，主導溝通內(nèi)容可能會導致溝通的不公平。B選項錯誤，因為保護幼兒隱私，不透露幼兒表現(xiàn)可能會影響家園溝通的效果。C選項正確，因為保持客觀公正，實事求是地反映幼兒情況可以促進家園之間的有效溝通。D選項錯誤，因為盡量減少負面信息，避免引起家長不滿可能會導致家園溝通的不真實。

二、多選題（共25分）

21.解析：幼兒園教師在進行健康教育活動時，可以采用的教學方法包括故事講述法、情景表演法、實踐操作法和游戲法。A選項正確，因為故事講述法可以通過故事的形式向幼兒傳授健康知識。B選項正確，因為情景表演法可以通過情景表演的方式讓幼兒學習健康知識。C選項正確，因為實踐操作法可以通過讓幼兒動手操作的方式讓幼兒學習健康知識。D選項錯誤，因為計算機教學法不是幼兒園常用的教學方法。E選項錯誤，因為感受法不是幼兒園常用的教學方法。因此，正確答案為ABCE。

22.解析：幼兒園教師在進行科學活動指導時，應(yīng)注意的要點包括提供豐富的操作材料、鼓勵幼兒大膽提出問題、引導幼兒進行簡單的實驗和保護幼兒的好奇心和探究欲望。A選項正確，因為提供豐富的操作材料可以讓幼兒在實踐中學習科學知識。B選項正確，因為鼓勵幼兒大膽提出問題可以激發(fā)幼兒的探究欲望。C選項正確，因為引導幼兒進行簡單的實驗可以讓幼兒在實踐中學習科學知識。D選項錯誤，因為強調(diào)科學知識的準確性不是科學活動指導的重點。E選項正確，因為保護幼兒的好奇心和探究欲望是科學活動指導的重要目標。因此，正確答案為ABCE。

23.解析：幼兒園教師在進行語言活動指導時，應(yīng)注意的要點包括創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境、提供豐富的語言刺激、鼓勵幼兒大膽表達和培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。A選項正確，因為創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境可以為幼兒提供語言學習的機會。B選項正確，因為提供豐富的語言刺激可以促進幼兒的語言發(fā)展。C選項正確，因為鼓勵幼兒大膽表達可以促進幼兒的語言表達能力的提高。D選項錯誤，因為注重語言形式的規(guī)范不是語言活動指導的重點。E選項正確，因為培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是語言活動指導的重要目標。因此，正確答案為ABCE。

24.解析：幼兒園教師在進行社會教育活動時，可以采用的教學方法包括角色扮演法、榜樣示范法和情景體驗法。A選項正確，因為角色扮演法可以通過角色扮演的方式讓幼兒學習社會知識。B選項正確，因為榜樣示范法可以通過榜樣示范的方式讓幼兒學習社會知識。C選項正確，因為情景體驗法可以通過情景體驗的方式讓幼兒學習社會知識。D選項錯誤，因為講解法不是幼兒園常用的教學方法。E選項錯誤，因為計算機教學法不是幼兒園常用的教學方法。因此，正確答案為ABC。

25.解析：幼兒園教師在進行藝術(shù)教育活動時，應(yīng)注意的要點包括尊重幼兒的個體差異、提供豐富的藝術(shù)材料、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作和創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)氛圍。A選項正確，因為尊重幼兒的個體差異可以為幼兒提供個性化的藝術(shù)教育。B選項正確，因為提供豐富的藝術(shù)材料可以讓幼兒自由選擇和創(chuàng)作。C選項正確，因為鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作可以促進幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展。D選項錯誤，因為注重藝術(shù)技能的傳授不是藝術(shù)活動教育的重點。E選項正確，因為創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)氛圍可以讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習藝術(shù)知識。因此，正確答案為ABCE。

三、判斷題（共15分）

26.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十九條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當建立安全制度，加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。因此，幼兒園教師在組織戶外活動時，不可以允許幼兒在公路上玩耍。本題說法錯誤。

27.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十二條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當建立安全制度，加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。因此，幼兒園教師在進行安全教育時，不可以采用恐嚇的方式讓幼兒遵守規(guī)則。本題說法錯誤。

28.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十二條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當建立安全制度，加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。因此，幼兒園教師發(fā)現(xiàn)幼兒有攻擊性行為時，不應(yīng)該立即將幼兒與其他幼兒隔離，而應(yīng)該了解幼兒行為的原因，進行引導和教育。本題說法錯誤。

29.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十一條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當建立一日生活制度，合理安排幼兒的一日生活。因此，幼兒園教師在進行區(qū)域活動指導時，不應(yīng)該完全放手讓幼兒自由活動，而應(yīng)該觀察幼兒的活動情況，適時給予指導。本題說法錯誤。

30.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當建立家園聯(lián)系制度，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系。因此，幼兒園教師在進行家園溝通時，不應(yīng)該隨意評價幼兒的表現(xiàn)，而應(yīng)該客觀公正地反映幼兒的情況。本題說法錯誤。

31.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十四條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當開展科學教育活動，培養(yǎng)幼兒的探究能力和科學素養(yǎng)。因此，幼兒園教師在進行科學活動指導時，不應(yīng)該要求幼兒記住所有的科學知識，而應(yīng)該鼓勵幼兒進行探究，培養(yǎng)幼兒的探究能力。本題說法錯誤。

32.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十五條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當開展語言教育活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和傾聽能力。因此，幼兒園教師在進行語言活動指導時，不應(yīng)該忽視幼兒的個體差異，而應(yīng)該根據(jù)幼兒的個體差異進行針對性的指導。本題說法錯誤。

33.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十六條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當開展社會教育活動，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和規(guī)則意識。因此，幼兒園教師在進行社會教育活動時，不應(yīng)該采用說教的方式教育幼兒，而應(yīng)該通過游戲等方式讓幼兒在實踐中學習社會知識。本題說法錯誤。

34.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十七條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當開展藝術(shù)教育活動，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。因此，幼兒園教師在進行藝術(shù)教育活動時，不應(yīng)該要求幼兒完全按照教師的要求進行創(chuàng)作，而應(yīng)該鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。本題說法錯誤。

35.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十八條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當建立安全制度，加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。因此，幼兒園教師在進行戶外活動前，需要檢查活動場地的安全性。本題說法錯誤。

36.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十一條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當建立一日生活制度，合理安排幼兒的一日生活。因此，幼兒園教師在進行游戲活動指導時，不應(yīng)該完全控制游戲的進程，而應(yīng)該尊重幼兒的自主性，讓幼兒自主游戲。本題說法錯誤。

37.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當建立家園聯(lián)系制度，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系。因此，幼兒園教師在進行家園溝通時，不應(yīng)該只與幼兒家長溝通，不與幼兒交流，而應(yīng)該與幼兒進行良好的溝通，了解幼兒的想法和需求。本題說法錯誤。

38.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十四條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當開展健康教育活動，培養(yǎng)幼兒的健康意識和健康行為。因此，幼兒園教師在進行健康教育活動時，不應(yīng)該采用強制的方式讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣，而應(yīng)該通過引導和教育的方式讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。本題說法錯誤。

39.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十四條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當開展科學教育活動，培養(yǎng)幼兒的探究能力和科學素養(yǎng)。因此，幼兒園教師在進行科學活動指導時，不應(yīng)該忽視幼兒的探究過程，而應(yīng)該注重幼兒的探究過程，培養(yǎng)幼兒的探究能力。本題說法錯誤。

40.解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第四十五條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當開展語言教育活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和傾聽能力。因此，幼兒園教師在進行語言活動指導時，不應(yīng)該忽視幼兒的傾聽能力培養(yǎng)，而應(yīng)該注重幼兒的傾聽能力培養(yǎng)，提高幼兒的傾聽能力。本題說法錯誤。

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

41.解析：幼兒園教師在進行戶外活動時，需要檢查活動場地的安全性和衛(wèi)生狀況，確保幼兒的安全和健康。因此，答案為安全性和衛(wèi)生狀況。

42.解析：幼兒園教師在進行安全教育時，需要重點教育幼兒識別交通標志和危險物品，提高幼兒的安全意識。因此，答案為交通標志和危險物品。

43.解析：幼兒園教師在進行區(qū)域活動指導時，需要觀察幼兒的活動興趣和活動能力，了解幼兒的發(fā)展情況，以便進行針對性的指導。因此，答案為活動興趣和活動能力。

44.解析：幼兒園教師在進行家園溝通時，需要保持尊重和真誠，與家長建立良好的溝通關(guān)系，共同促進幼兒的發(fā)展。因此，答案為尊重和真誠。

45.解析：幼兒園教師在進行科學活動指導時，需要鼓勵幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒的探究能力。因此，答案為好奇心和探究欲望。

46.解析：幼兒園教師在進行語言活動指導時，需要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達能力，提高幼兒的語言能力。因此，答案為傾聽能力和表達能力。

47.解析：幼兒園教師在進行社會教育活動時，需要培養(yǎng)幼兒的合作意識和社會交往能力，促