【語文】小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末模擬綜合試題測(cè)試卷_第1頁
【語文】小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末模擬綜合試題測(cè)試卷_第2頁
【語文】小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末模擬綜合試題測(cè)試卷_第3頁
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【語文】小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末模擬綜合試題測(cè)試卷1.看拼音寫詞語。kǒngquè

tiàowǔ

zhīzhū

diàoyú

bǎoguì

guīzé

yǎnzòu

wēixiǎn

2.下面理解詞語的方法和意思,最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.用拆字組詞的方法理解“明朗”的意思是明亮晴朗。B.結(jié)合生活實(shí)際的方法理解“凌亂”的意思是東西多,胡亂擺放。C.用找近義詞的方法理解“五彩繽紛”的意思是五顏六色。D.“鋪滿金色的巴掌”中的“巴掌”查字典理解是兩手擊打的聲音。3.“濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛?!毕铝羞x項(xiàng)中,與這句話運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是(

)A.貝殼只好寂寞地躺在那里。B.蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。C.西沙群島的海里一半是水,一半是魚。D.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。4.“啪”“吞”“喊”都有口字旁,分別與聲音和動(dòng)作吃、叫喚有關(guān),照樣子寫一寫,然后從中選擇一個(gè)字組詞并造句。啪:_______

_______

吞:_______

_______

喊:_______

_______()___________

______________________________5.在加點(diǎn)字正確讀音下畫“”。春筍(sǔn

shǔn)

百發(fā)百中(zhōng

zhòng)

胳臂(bei

bì)召開(zhāo

zhào)

凝神靜氣(1íng

níng)

棲息(xī

qī)6.把下列成語補(bǔ)充完整,并選擇其中一個(gè)造句。迫不()待

()至如歸

四季()青

根深葉()千()百態(tài)

目不轉(zhuǎn)()

用之不()

暴跳如()______________________7.排序下面的句子,正確的一項(xiàng)是(

)①虎甩掉賊,賊躥上樹?;⒑唾\樹下相遇,滾下山坡。②老公公老婆婆再說“漏”。③虎馱著賊,賊騎著虎。④老公公老婆婆說“漏”,嚇跑了虎和賊。⑤虎和賊以為對(duì)方就是“漏”,都嚇昏了過去。A.④③①⑤② B.④③⑤①② C.③④①⑤② D.③①④⑤②8.按要求寫句子。懶洋洋

鬧哄哄

空蕩蕩(選擇一個(gè)詞語寫句子)_________________________________弟弟把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。(改為“被”字句)__________________________________把下面的句子補(bǔ)充完整。姐姐急得___________________________________9.按要求完成句子。(1)紫花油豆角、白鵝、陶瓷都是我們家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)。(修改句子)______________________________(2)兩岸青山相對(duì)出,__________________。(補(bǔ)寫古詩)(3)一時(shí)強(qiáng)弱在于力,__________________。(按原文補(bǔ)寫)(4)露水把蝴蝶的翅膀打濕了。(改成“被”字句)_______________________________________________閱讀下面文章,完成問題。鳥趣幾年前,家里的糯米生了蟲子,在陽臺(tái)上晾曬時(shí),發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。從那以后,我便有意在陽臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米,玻璃杯里裝滿水。幾年來,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。有一次,我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥,一條腿已經(jīng)折斷,傷殘的肢體連皮耷拉著,只能用一條腿艱難地支撐著身體,用爪子緊緊抓住電線,搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了,此后,我大約有半個(gè)月未見它的蹤影,我想,它肯定是死了,心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里,天空一片灰暗,突然我眼睛一亮,我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕,停在電話線上仔細(xì)整理羽毛,抖摟水珠。更使我吃驚的是,它的傷腿居然“康復(fù)”了,像一個(gè)傷病人拄著拐棍,一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了。還有一只老麻雀,它傷了翅膀,一個(gè)翅膀拖掛到地上,起飛蠻費(fèi)勁,幾經(jīng)磨煉,傷翅硬朗起來,又能振翅高飛了……我常感嘆,這些小生靈,它們蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳地生活在大自然中,也會(huì)遇到各種困難與麻煩,它們?yōu)榱松妫B強(qiáng)地活著,真是令人感動(dòng)。10、從第1自然段可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人?(

)A.懶惰 B.善良 C.樂觀 D.頑強(qiáng)11、從哪些地方可以看出小鳥受傷嚴(yán)重?用“__________”在文中畫出來。12、第3自然段中“我眼睛一亮”是因?yàn)?),此時(shí)“我”可能在想()A.天氣不再灰暗了

B.“我”又看到了那只“傷鳥”C.它的傷居然好了,真是堅(jiān)強(qiáng)的小鳥

D.天氣真好,小鳥又飛回來了13、面對(duì)受傷的鳥兒,“我”的心情依次發(fā)生了怎樣的變化?________________→________________→________________→________________14、讀了短文,你從中獲得了哪些啟示?____________________閱讀下面文章,完成問題。臉譜我在小攤前已經(jīng)癡(chī)迷地站了很久很久了,我望著黏(nián)土制成的孫悟空臉譜(pǔ),舍不得挪動(dòng)腳步。媽媽已經(jīng)是第三次喚我去吃晚飯了。直到小販?zhǔn)掌饠傋?,我望著他把那些臉譜一一收進(jìn)他的箱子里,我才回家。那夜在燈下,我一遍又一遍地畫著孫悟空臉譜,似乎只有這樣,我才能得到一點(diǎn)點(diǎn)滿足。第二天,我?guī)е?jié)省下來的早點(diǎn)錢,去買那臉譜。小販說,錢不夠,回家再向媽媽要吧!然而,我不肯。因?yàn)槲抑缷寢屇貌怀鰹槲屹I玩具的錢。又一天放學(xué)的時(shí)候,我又站在那小攤前,凝視著那一排排孫悟空臉譜。它們睜著火眼金睛,好像也在望著我。今天,那個(gè)小販似乎很高興。他問我:“向媽媽要錢了嗎?”我只好搖搖頭。小販挑選了一個(gè)油彩剝落的孫悟空臉譜,降價(jià)賣給了我。我高興地趕快把攥(zuàn)得發(fā)熱的錢遞給了他,接過臉譜飛也似的跑回了家,我真怕他后悔哩!回到家里,我囁(niè)嚅(rú)地告訴媽媽,我買了一個(gè)殘品,因?yàn)殄X不夠。媽媽沒有作聲,她接過臉譜端詳了半天,她把我的圖畫顏料找來,教我涂上色,又打上蠟(là),于是我的孫悟空臉譜容光煥(huàn)發(fā)了。在我看來,它比小攤上所有的臉譜都要出色。我覺得我的媽媽是這個(gè)世界上手兒最巧的人。15、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。①極度迷戀某人或某事而無法自拔。()②用手抓住或抓穩(wěn)。()③臉上煥發(fā)出光彩。()16、默讀短文,想一想文中哪些地方體現(xiàn)出了“我”對(duì)黏土制成的孫悟空臉譜非常癡迷,從中選出兩處用“”畫出來。17、讀下面句子,按要求作答。又一天放學(xué)的時(shí)候,我又站在那小攤前,凝視著那一排排孫悟空臉譜。它們睜著火眼金睛,好像也在望著我。(1)用“﹏﹏﹏”在句子中畫出表示“看”的意思的詞語。(2)“它們睜著火眼金睛,好像也在望著我?!本渲械摹八鼈儭敝傅氖?。從這句話中我體會(huì)到。18、在“我”看來,媽媽教“我”畫的臉譜比小攤上所有的臉譜都要出色,是因?yàn)椋?/p>

)A.小攤上的臉譜都不出色。B.媽媽是畫臉譜的老師。C.那里面包含著媽媽對(duì)“我”的愛。D.這是媽媽教“我”畫的。19、根據(jù)短文展開想象,寫話。我高興地趕快把攥得發(fā)熱的錢遞給了他,接過臉譜飛也似的跑回家,邊跑邊想:________________________20、習(xí)作。請(qǐng)選擇自己印象最深的一處場(chǎng)景寫一篇習(xí)作。自己擬一個(gè)題目;把字寫工整,句子寫通順,還要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);不少于260字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。1.

kǒng

què

tiào

zhī

zhū

diàoyú

bǎoguì

guīzé

yǎn

zòu

wēi

xiǎn【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“雀、舞、釣、規(guī)、奏”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.D【解析】D【詳解】本題考查對(duì)詞語意思的理解及其方法。選項(xiàng)A用的拆字法,“明”可以理解為明亮,“朗”可以理解為晴朗,詞語可以理解為明亮晴朗。選項(xiàng)B理解正確,結(jié)合生活實(shí)際,就是胡亂擺放的意思,如家里東西很凌亂,需要打掃。選項(xiàng)C找近義詞,近義詞就是意思相近的詞語,可以用來理解詞語意思。五彩繽紛的近義詞就是五顏六色。還比如驕陽似火的近義詞是烈日炎炎,就是夏天陽光強(qiáng)烈,很熱的意思。選項(xiàng)D理解錯(cuò)誤,“巴掌”是多義詞,巴掌做名詞時(shí),一般可以理解為手掌。做動(dòng)詞時(shí),一般理解為用手掌擊打?!颁仢M金色的巴掌”中“巴掌”意思是手掌,課文中是將“法國梧桐樹的落葉”比作“金色的小巴掌”。3.A【解析】A【詳解】本題考查的是修辭手法的分析。結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析,例句的修辭手法是擬人,把東風(fēng)當(dāng)成人來寫。相同的是A項(xiàng),把貝殼當(dāng)成人來寫。B項(xiàng):比喻,把蒲公英比作手掌。C項(xiàng):夸張,西沙群島不可能有一半都是魚,之所以說“一半都是魚”是為了強(qiáng)調(diào)和突出魚的數(shù)量多,說明西沙群島的物產(chǎn)豐富。D項(xiàng):比喻,把水泥道比作彩色的地毯。4.

叼起

小狗叼起骨頭往家跑?!驹斀狻勘绢}考查偏旁部首和組詞造句。有口字旁,且與聲音有關(guān)的字有:嗡、嘟、嗚、嘀;有口字旁,且與動(dòng)作吃有關(guān)的字有:喝、嚼、啃、咽;有口字旁,且與叫喚有關(guān)的字有:鳴、吵、唱、嚷、喊。喊;組詞:叫喊;造句:突然人群中傳來一聲叫喊。5.sǔn

zhònɡ

beizhào

nínɡ

qī【詳解】本題考查的是字音的識(shí)記和辨析。春筍chūnsǔn:春季長成或挖出的各種竹筍。百發(fā)百中bǎifābǎizhòng:每次都能命中目標(biāo)。形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。也比喻做事有充分把握,絕不落空。胳臂gēbei:現(xiàn)代稱為前臂部。指肘以下、腕部以上的部分。召開zhàokāi:(動(dòng))召集人們開會(huì)凝神靜氣níngshénjìngqì:意思是使精神凝聚,使心氣平和。棲息qīxī:(動(dòng))停留,休息(多指鳥類)6.

姿

媽媽給我買了玩具,我迫不及待的玩了起來??疾檠a(bǔ)寫成語及造句的能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記,做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別,要依據(jù)詞語的意思來記憶。選擇其中一個(gè)造句,學(xué)生要在明確詞語意思的前提下,會(huì)用詞語造句,語言表達(dá)要準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔,語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。迫不及待:形容心情十分急切。賓至如歸:客人到這里就像回到自己家里一樣。形容招待客人熱情周到。四季常青:指植物整年都青翠,不枯黃,不凋零。形容花草樹木每個(gè)季節(jié)都生長的青翠碧綠,一年四季都是生機(jī)勃勃。也可形容人的精力充沛,精神飽滿,很有活力。根深葉茂:意思是根扎得深,葉子就茂盛。比喻基礎(chǔ)牢固,就會(huì)興旺發(fā)展。千姿百態(tài):意思是形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。目不轉(zhuǎn)睛:意思是指眼球一動(dòng)不動(dòng)地盯著看,形容注意力高度集中。用之不竭:無限取用而不會(huì)使用完。暴跳如雷:形容又急又怒,大發(fā)脾氣的樣子。7.A【解析】A本題考查了句子的排序,語句排序指的是語句排序型試題,就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息,將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序,從而使文段表達(dá)流暢,完整通順。《漏》這篇文章講述了一個(gè)賊和一只老虎不約而同去偷一戶人家的驢,聽到戶主說“漏”,以為對(duì)方就是厲害的“漏”,因而互相驚嚇逃跑,最后雙雙摔暈過去,殊不知戶主說的“漏”其實(shí)“漏雨”的故事。通讀句子,可知按照事情的發(fā)展的順序排列,首先寫“老公公老婆婆說‘漏’,嚇跑了虎和賊”,接著寫“虎馱著賊,賊騎著虎”、“虎蹭樹,賊上樹?;⒑唾\樹下相遇,滾下山坡”,然后寫“賊和虎以為對(duì)方就是‘漏’,都嚇昏了過去”,最后寫“老公公老婆婆再說“漏’”。句子排序?yàn)椋孩堍邰佗茛?.

空蕩蕩:除了幾輛車子外,路上空蕩蕩的。

蒲公英的絨毛被弟弟朝我臉上吹。

滿頭大汗【解析】(1)、本題考查學(xué)生運(yùn)用詞語造句的能力,學(xué)生要在明確詞語意思的前提下,會(huì)用詞語造句,語言表達(dá)要準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔,語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。懶洋洋:形容沒精打采的樣子。造句示例:鳥兒們懶洋洋的站立在樹上,唱著歌曲。鬧哄哄:意思是吵吵鬧鬧,喧鬧。造句示例:市場(chǎng)上鬧哄哄的,討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳??帐幨帲盒稳堇淅淝迩?,空無所有的情景,也指心里沒著落的感覺。造句示例:教室里空蕩蕩的,一個(gè)人也沒有。(2)、本題考查學(xué)生“把”字句改“被”字句能力。原則是把“把”字句前后主語調(diào)換,再把“把”改成“被”,即成為“被”字句。即:蒲公英的絨毛被弟弟朝我臉上吹。(3)、本題考查了學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力,根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整,使句子前后意思一致。本題把句子“姐姐急得”怎么樣補(bǔ)充完整即可。示例:姐姐急得哇哇大叫。9.

紫花油豆角、白鵝、陶瓷都是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

孤帆一片日邊來

萬古勝負(fù)在于理

蝴蝶的翅膀被露水打濕了?!窘馕觥浚?)這道題考查學(xué)生修改病句的能力。常見的病句有以下幾種類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。歸類不當(dāng),“陶瓷”不是農(nóng)業(yè)特產(chǎn),可去掉“農(nóng)業(yè)”。(2)本題考查詩詞名句的理解記憶能力。唐代李白的《望天門山》,原詩:天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來。這首詩寫了碧水青山,白帆紅日,交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是靜止的,而是流動(dòng)的。隨著詩人行舟,山斷江開,東流水回,青山相對(duì)迎出,孤帆日邊駛來,景色由遠(yuǎn)及近再及遠(yuǎn)地展開。詩中用了六個(gè)動(dòng)詞“斷、開、流、回、出、來”,山水景物呈現(xiàn)出躍躍欲出的動(dòng)態(tài),描繪了天門山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)。一、二句寫出了天門山水雄奇險(xiǎn)峻不可阻遏的氣勢(shì),給人驚心動(dòng)魄之感;三、四句寫足也寫活了渾闊茫遠(yuǎn)的水勢(shì)。(3)本題考查諺語俗語的理解記憶能力。一時(shí)強(qiáng)弱在于力,萬古勝負(fù)在于理。意思是:短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小,長時(shí)間的勝負(fù)在于道理。意在強(qiáng)調(diào)理是不能違背的。(4)這道題考查學(xué)生“把”字句和“被”字句互換。把字句和被字句的互換方法如下:首先,找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”;其次,把、被兩字互換;再次,“事物1”和“事物2”交換位置;最后,“怎么樣”不變,照搬下來。事物1:露水,事物2:蝴蝶的翅膀,怎么樣:打濕了。B【解析】10、B

20、一條腿已經(jīng)折斷,傷殘的肢體連皮耷拉著,只能用一條腿艱難地支撐著身體,用爪子緊緊握住電線,搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。

13.

B

C

14.

擔(dān)憂

悵然

吃驚

慶幸

15.啟示:①鳥類是我們的朋友,我們要保護(hù)鳥類。②我們要學(xué)習(xí)鳥類無論遇到什么困難,都奮力抗?fàn)?、頑強(qiáng)生活的精神?!窘馕觥?0、本題考查的是理解語段內(nèi)容,評(píng)價(jià)人物。結(jié)合原文的內(nèi)容“我”給麻雀喂食,可以得出體現(xiàn)了“我”的善良。11、本題考查的是找出文段中的關(guān)鍵句。結(jié)合原文的內(nèi)容“一條腿已經(jīng)折斷,傷殘的肢體連皮耷拉著,只能用一條腿艱難地支撐著身體,用爪子緊緊握住電線,搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。”可以看出小鳥受傷嚴(yán)重。12、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里,天空一片灰暗,突然我眼睛一亮,我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕,停在電話線上仔細(xì)整理羽毛,抖摟水珠?!笨梢缘贸觥拔已劬σ涣痢笔且?yàn)椤拔摇庇挚吹搅四侵弧皞B”。此時(shí)“我”可能在想它的傷居然好了,真是堅(jiān)強(qiáng)的小鳥。13、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“我為它的生存擔(dān)憂了,此后,我大約有半個(gè)月未見它的蹤影,我想,它肯定是死了,心中不免有些悵然?!薄八挠鹈艿猛笣瘢T陔娫捑€上仔細(xì)整理羽毛,抖摟水珠。更使我吃驚的是,它的傷腿居然“康復(fù)”了,像一個(gè)傷病人拄著拐棍,一顛一顛地跳躍?!薄拔覒c幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了?!笨梢缘贸觥拔摇钡男那榘l(fā)生的變化是擔(dān)憂→悵然→吃驚→慶幸。14、本題考查的是對(duì)文段啟示的理解和分析。結(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行分析,根據(jù)對(duì)文章的理解寫出自己的啟示即可。圍繞“保護(hù)動(dòng)物”“努力抗?fàn)帯钡确矫鎭碚归_描寫即可。注意語言完整流暢,不要寫錯(cuò)別字。C【解析】15、

癡迷

容光煥發(fā)

222.舍不得挪動(dòng)腳步

我?guī)е?jié)省下來的早點(diǎn)錢,去買那臉譜

223.(1)凝視

望著(2)黏土制成的孫悟空臉譜臉譜的逼真,栩栩如生

224.C

225.太好了!我終于買到孫悟空臉譜了!【分析】15、考查對(duì)詞語的理解。癡迷:(動(dòng))深深地迷戀。攥:握;握住。容光煥發(fā):臉上發(fā)出光彩。形容人身體健康、精神振奮。16、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合第一段“我望著黏土制成的孫悟空臉譜,舍不得挪動(dòng)腳步。”中的“舍不得挪動(dòng)腳步”和第五段“第二天,我?guī)е?jié)省下來的早點(diǎn)錢,去買那臉譜?!笨梢钥闯觥?7、考查對(duì)文章的理解。(1)結(jié)合第三段“我望著他把那些臉譜一一收進(jìn)他的箱子里,我才回家。”中可以看出“望著”表示“看”;結(jié)合第七段“又一天放學(xué)的時(shí)候,我又站在那小攤前,凝視著那一排排孫悟空臉譜。”中可以看出“凝視”也表示看。(2)結(jié)合第七段“又一天放學(xué)的時(shí)候,我又站在那小攤前,凝視著那一排排孫悟空臉譜?!焙汀八鼈儽犞鹧劢鹁Γ孟褚苍谕?。”可以看出“它們”指黏土制成的孫悟空臉譜。從而可以體現(xiàn)孫悟空臉譜的逼真和生動(dòng)。18、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合倒數(shù)第三段“媽媽沒有作聲,她接過臉譜端詳了半天,她把我的圖畫顏料找來,教我涂上色,又打上蠟,

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