Unit 5 Lets eat!B Lets talk(教學(xué)設(shè)計(jì))人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
Unit 5 Lets eat!B Lets talk(教學(xué)設(shè)計(jì))人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
Unit 5 Lets eat!B Lets talk(教學(xué)設(shè)計(jì))人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
Unit 5 Lets eat!B Lets talk(教學(xué)設(shè)計(jì))人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)科導(dǎo)學(xué)案課題:Unit5Let’seat!BLet’stalk課型:會(huì)話課課時(shí):第四課時(shí)本周行為訓(xùn)練重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生有良好的飲食習(xí)慣和學(xué)會(huì)珍惜食物。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句型:“CanIhave...,please?”“Hereyouare.”“You’rewelcome.”2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生能夠體會(huì)到禮貌性用語(yǔ)的重要性,并在生活中要經(jīng)常使用。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè):?jiǎn)卧~“water”和“welcome”的發(fā)音。掌握句型“CanIhave...please?”的表達(dá)。教學(xué)過(guò)程課前預(yù)習(xí):1.請(qǐng)同學(xué)翻開(kāi)課本P51,跟錄音讀5遍。2.寫(xiě)出下列句子的中文意思:(1)Havesomemilk.(2)Iamhungry.(3)You’rewelcome.3.你能正確讀出PartBLet’stalk嗎?請(qǐng)認(rèn)真預(yù)習(xí),期待你在課堂Show出來(lái)。二、家長(zhǎng)加油站()1.孩子聽(tīng)錄音、跟讀P51課文5遍。()2.完成預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容。()3.正確讀出PartBLet’stalk.()完成情況:()家長(zhǎng)簽名:_____________三、活動(dòng)探究部分Step1:Warm-up(1)播放“Let’sdo”,學(xué)生邊跟唱邊做動(dòng)作。(2)Freetalk.同桌二人運(yùn)用所學(xué)句型對(duì)話,如:S1:I’mhungry.S2:Havesomebread.Hereyouare.S1:Thankyou.I’dlikesomemilk,too.S2:OK.Hereyouare.Step2:Presentation(1)教師做“口渴”狀,并說(shuō)“I’mthirsty.”“I’dlikesomewater.”,教師拿出水,并解釋“water”,教讀。(2)教師問(wèn)學(xué)生:CanIhavesomewater,please?(做想喝水的動(dòng)作)S1:Hereyouare.教師運(yùn)用“CanIhave...,please?”句型與學(xué)生對(duì)話。T:CanIhavesomemilk,please?S1:Hereyouare.T:CanIhavesomejuice,please?S2:Hereyouare.T:CanIhavesomebread,please?S3:Hereyouare.幫助學(xué)生理解“CanIhave...,please?”的意思。(3)學(xué)生二人一組模仿師生對(duì)話,互換角色,練習(xí)句型“CanIhave...,please?”(4)教師給一個(gè)學(xué)生一些水,并說(shuō):Havesomewater,please.S1:Thankyou.教師趁機(jī)說(shuō)You’rewelcome.并解釋,板書(shū)并教讀句子,強(qiáng)調(diào)并重點(diǎn)教讀water,welcome。(5)播放“Let,stalk”錄音,學(xué)生跟讀并模仿,學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(6)二人一組戴上人物頭飾表演對(duì)話,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。Step3:Practice1.教師讓學(xué)生打開(kāi)自己的書(shū),翻到52頁(yè),按書(shū)中的表格采訪,了解好友或同學(xué)喜愛(ài)的食物是什么。教師可讓學(xué)生下座位,親自當(dāng)一名小記者,詢問(wèn)并打“?”記錄對(duì)方的喜好。2.教師出示主體圖48—49頁(yè)的圖畫(huà)或投影,告訴學(xué)生圖中的人物在野餐picnic,haveapicnic,并讓學(xué)生討論圖中的人物及學(xué)過(guò)的食物名稱。Step4:Show(大小展示)1.給課文角色進(jìn)行配音。2.Groupwork.四人小組合作編對(duì)話——去野餐。Step5:Consolidation(達(dá)標(biāo)檢測(cè),師生小結(jié))一、聽(tīng)音,排序。()I’mhungry!()CanIhavesomewater,please?()I’dlikesomejuice,please.()Havesomebread.()You’rewelcome.()Hereyouare.二、選答語(yǔ)。()1、CanIhavesomewater,please?A:Thankyou.()2、Havesomebread.B:Havesomeeggs.()3、Thankyou.C:Hereyouare.()4、I’mhungry!D:You’rewelcome.Summary(學(xué)有所獲) Whathaveyoulearnedtoday?Step6:Homework.1.聽(tīng)P51Let’stalk錄音并跟讀5遍。2.用英語(yǔ)詢問(wèn)自己想吃的東西。自我評(píng)價(jià)()書(shū)寫(xiě)傾聽(tīng)展示測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)()()()()()組長(zhǎng)評(píng)價(jià):Step7:板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5Let’seat!B.Let’stalk

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論