《這些事我來做（第二課時(shí)）》教案一、教材分析：本課依據(jù)教材《道德與法治（部編版）》四年級(jí)上冊(cè)中的第二單元“為父母分擔(dān)”里的第5課《這些事情我來做》設(shè)計(jì)的此次課程。此課標(biāo)內(nèi)容：“學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感”，意圖“引導(dǎo)學(xué)生了解并體會(huì)父母的辛苦，愿意并且能夠以實(shí)際行動(dòng)為父母分擔(dān)，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活兒”。本課為第二單元，共有兩個(gè)話題：第一個(gè)話題是“不讓做，怎么辦”，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人溝通，爭(zhēng)取做家務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己做家務(wù)的能力。第二個(gè)話題是“與家務(wù)活簽約”，旨在引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)W做、巧做、常做家務(wù)，并且堅(jiān)持做家務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：在交流分享的活動(dòng)中，換位思考，理解父母，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取、參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。過程與方法：通過交流和討論，學(xué)會(huì)必要的簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能以及家務(wù)勞動(dòng)的小竅門，懂得在做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)要注意安全。情感與態(tài)度：通過具體的情境，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，明白家務(wù)活要幫著做、學(xué)著做，更要堅(jiān)持做，逐步培養(yǎng)樂于勞動(dòng)的好習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與父母溝通，利用家務(wù)鍛煉自己的能力。難點(diǎn)：鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，能夠自我調(diào)控，堅(jiān)持承擔(dān)家務(wù)活。四、學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。五、教法和學(xué)法。雪花老師小學(xué)資料制作微信：x34819133321.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、活動(dòng)與探究教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、提問導(dǎo)入引思考（一）暢所欲言，回顧好處。（二）現(xiàn)場(chǎng)提問，引發(fā)思考。提問：每天堅(jiān)持做家務(wù)的同事請(qǐng)舉手思考：1.是什么原因影響你每天堅(jiān)持做家務(wù)？2.訴說我的煩惱與困惑（三）設(shè)身處地，換位思考提問：為什么大人不讓我們做家務(wù)呢？總結(jié)：大人的這些擔(dān)心都有一定的道理，也是真切地為了我們著想，針對(duì)家長(zhǎng)的以上顧慮，我們有沒有什么辦法，說服家長(zhǎng)們放心讓我們做家務(wù)呢？學(xué)生回答學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況舉手學(xué)生預(yù)設(shè)：1.家長(zhǎng)怕影響我們學(xué)習(xí)；2.怕我們覺得累;3.家長(zhǎng)怕我們出現(xiàn)安全問題；4.怕我們做不好，幫倒忙等等二、出謀劃策解煩惱（一）小組交流，解決煩惱（二）梳理方法，巧妙溝通1.家長(zhǎng)顧慮：影響學(xué)習(xí)解決方法：道理魔石。播放《一屋不掃，何以掃天下》，講述意義。2.家長(zhǎng)顧慮：怕我們累著解決方法：恒心魔石?！叭f事從來貴有恒”，我們長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持做家務(wù)就不會(huì)覺得累。3.家長(zhǎng)顧慮：安全問題解決方法：巧思魔石。我們可以從力所能及的事情開始，用實(shí)際行動(dòng)證明自己能勝任，打消大人的顧慮。提問：家長(zhǎng)的三大顧慮都被同學(xué)們的魔石打消了，那還有一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問題就是，有一些家務(wù)真的還不會(huì)做，也做得不好，家長(zhǎng)怕我們幫倒忙，那我們?cè)撛趺崔k呢？小組討論方法。學(xué)生預(yù)設(shè)：1.道理魔石：分享故事《一屋不掃何以掃天下》.2.巧思魔石：做家務(wù)的時(shí)候我們要量力而行，循序漸進(jìn)，讓家長(zhǎng)放心。3.恒心魔石：做一份家務(wù)勞動(dòng)記錄表，讓父母監(jiān)督，長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持做家務(wù)。4.寫信表達(dá)。齊讀課本37頁。學(xué)生預(yù)設(shè)：學(xué)著做三、開動(dòng)腦筋學(xué)著做（一）向誰學(xué)1.身邊的人2.媒體媒介（二）怎么學(xué)仔細(xì)觀察、主動(dòng)請(qǐng)教、善于思考、敢于實(shí)踐。（三）我有家務(wù)小妙招1.學(xué)生分享家務(wù)小妙招2.學(xué)生學(xué)習(xí)家務(wù)小妙招小結(jié)：學(xué)習(xí)了這么多家務(wù)小妙招，同學(xué)們趕緊學(xué)以致用吧！雖然做家務(wù)是一件有趣的事情，但“萬事從來貴有恒”，做家務(wù)不是一時(shí)興起，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能收獲更多。學(xué)生預(yù)設(shè)：向誰學(xué)：老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、手機(jī)、電腦、電視等等四、承諾“簽約”堅(jiān)持做（一）制訂計(jì)劃，形成習(xí)慣。（二）簽訂家務(wù)承諾書小結(jié)：主動(dòng)學(xué)做家務(wù)只是第一步，能堅(jiān)持做才是最棒的！簽署家務(wù)承諾書并齊讀。五、總結(jié)所學(xué)收獲多同學(xué)們，作為家中的小主人，我們要學(xué)會(huì)換位思考，體諒父母的苦心，善于與父母溝通，從力所能及的事情做起，主動(dòng)承擔(dān)，堅(jiān)持做家務(wù)，用行動(dòng)證明自己能勝任，讓他們放心地把這些事，交給懂事有擔(dān)當(dāng)?shù)奈覀儊碜觯⊥瑢W(xué)們，讓我們用自己的雙手，去分擔(dān)父母的辛勞，溫暖家人的心房，創(chuàng)造屬于我們自己的美好明天！作業(yè)布置簽訂家務(wù)承諾書并制定一周家務(wù)計(jì)劃表。板書設(shè)計(jì)這些事我來做設(shè)身處地?fù)Q位思考出謀劃策學(xué)會(huì)溝通開動(dòng)腦筋學(xué)做家務(wù)信守承諾持之以恒課后檢測(cè)我會(huì)填。1、從_________到_________，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。4、好書很吸引人，_________也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5、每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到一些_________，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的劃√，錯(cuò)的劃×。）1、上課時(shí)，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨(dú)立思考，從小養(yǎng)成了愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。（）3、學(xué)習(xí)是自己的事情，不用去請(qǐng)教別人。（）4、愛父母就是總是對(duì)父母百依百順。（）5、我們只有在學(xué)校才能學(xué)到知識(shí)。（）我會(huì)選。1．下列與學(xué)習(xí)無關(guān)的名言是（

）。A知而好學(xué)，然后能才。

B學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。

C一日不書，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學(xué)習(xí)，說法不對(duì)的是（

）。A不學(xué)習(xí)就不能掌握知識(shí)。

B

不學(xué)習(xí)就沒有生活的本領(lǐng)。C不學(xué)習(xí)就不能為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

D

不學(xué)習(xí)就不能當(dāng)官。3．下列說法不對(duì)的是（

）A做學(xué)習(xí)的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，沒聽懂的時(shí)候大膽提問。B我們要合理安排時(shí)間，利用每一分鐘，快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。C學(xué)習(xí)上有不懂的問題要獨(dú)立思考，不能問別人。D好習(xí)慣像小鳥的翅膀，使我們?cè)斤w越高；壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的進(jìn)步。4．下列說法不對(duì)的是（）。A大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒事。

B因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，因此，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代。

C為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。

D為了彌補(bǔ)知識(shí)的不足，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。5．下列行為不對(duì)的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼。B張強(qiáng)喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長(zhǎng)身體需要的各種營養(yǎng)。說一說請(qǐng)你說一說最喜歡校園的什么地方，為什么？遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決？（至少寫3種）五、我的學(xué)校畫一張平面示意圖，介紹自己的學(xué)校，要標(biāo)明圖例。參考答案一、我會(huì)填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學(xué)習(xí)2.教學(xué)樓體操臺(tái)門衛(wèi)室3.做事4.讀書5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會(huì)選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.