目錄第10章實(shí)踐安排10.1實(shí)踐目的10.2實(shí)驗(yàn)一：流程控制語(yǔ)句程序設(shè)計(jì)10.3實(shí)驗(yàn)二：數(shù)組、方法及參數(shù)傳遞程序設(shè)計(jì)10.4實(shí)驗(yàn)三：繼承與派生程序設(shè)計(jì)10.5實(shí)驗(yàn)四：文件操作程序設(shè)計(jì)10.1實(shí)踐目的在學(xué)習(xí)和掌握C#編程語(yǔ)言時(shí)，進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐是非常重要的。這些實(shí)踐可以是編寫(xiě)小型的練習(xí)程序，也可以是開(kāi)發(fā)更大規(guī)模的項(xiàng)目。通過(guò)上機(jī)程序調(diào)試，可以達(dá)到如下目的：①鞏固概念和語(yǔ)法：實(shí)際編寫(xiě)代碼可以幫助你鞏固C#語(yǔ)言的基本概念和語(yǔ)法。通過(guò)實(shí)踐，你可以更深入地理解變量、數(shù)據(jù)類型、循環(huán)、條件語(yǔ)句等基本概念。②學(xué)習(xí)問(wèn)題解決技巧：在實(shí)際編程中，你將不斷遇到各種問(wèn)題，包括語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤和運(yùn)行時(shí)錯(cuò)誤。通過(guò)解決這些問(wèn)題，你將培養(yǎng)解決問(wèn)題的技巧和耐心。學(xué)會(huì)分析這些問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)試是成為一個(gè)優(yōu)秀程序員的關(guān)鍵能力之一。③培養(yǎng)中小型應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)能力：上機(jī)實(shí)踐有助于將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。這有助于你更好地理解編程原則，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到真實(shí)的編程項(xiàng)目中。上機(jī)實(shí)踐有助于你構(gòu)建自己的項(xiàng)目，從而應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并增加實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這些項(xiàng)目可以作為你的作品集，在求職時(shí)展示你的編程技能。

10.1實(shí)踐目的④探索高級(jí)主題：通過(guò)編寫(xiě)代碼，你可以探索更高級(jí)的主題，如面向?qū)ο缶幊?、?shù)據(jù)庫(kù)連接、網(wǎng)絡(luò)編程等。這將擴(kuò)展你的技能和知識(shí)。⑤熟悉開(kāi)發(fā)環(huán)境：編寫(xiě)和運(yùn)行代碼時(shí)，你將熟悉C#開(kāi)發(fā)環(huán)境，例如VisualStudio。這將使你能夠更高效地使用開(kāi)發(fā)工具，查找文檔、調(diào)試代碼等。總之，上機(jī)實(shí)踐是學(xué)習(xí)C#編程或任何其他編程語(yǔ)言的重要組成部分。理論知識(shí)只有在實(shí)際應(yīng)用中才能真正發(fā)揮作用。通過(guò)編寫(xiě)代碼，你將不斷提升自己的編程能力，成為一個(gè)更出色的程序員。課程教學(xué)時(shí)數(shù)影響實(shí)驗(yàn)次數(shù)，該課程教學(xué)時(shí)數(shù)一般是32學(xué)時(shí)或48學(xué)時(shí)。具體教學(xué)過(guò)程可以在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)選作其中的實(shí)驗(yàn)，或其它實(shí)驗(yàn)也可以安排課外完成。本書(shū)提供四個(gè)實(shí)驗(yàn)，占8學(xué)時(shí)。

10.2實(shí)驗(yàn)一：流程控制語(yǔ)句程序設(shè)計(jì)（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩偈煜isualStudio開(kāi)發(fā)環(huán)境；②熟悉流程控制結(jié)構(gòu)語(yǔ)句的語(yǔ)法與編程；③熟悉選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行特點(diǎn)與流程結(jié)束的匯合點(diǎn)。④熟悉控制臺(tái)輸入輸出語(yǔ)句的使用。⑤初步掌握程序調(diào)試技巧。（2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1）根據(jù)X的值，計(jì)算分段函數(shù)y的值。Y的計(jì)算公式如下：用if-elseif-else結(jié)構(gòu)編寫(xiě)程序，并分別輸入x=-2、10、20、50，輸出對(duì)應(yīng)的結(jié)果。2）輸入x，計(jì)算sin(x)。計(jì)算公式為：當(dāng)?shù)趎項(xiàng)的絕對(duì)值值小于10-6式結(jié)束，x為弧度，并調(diào)用函數(shù)sin(x)，比較結(jié)果。要求：用循環(huán)結(jié)構(gòu)while編寫(xiě)程序，并輸入x=PI/2、PI/3、PI/4，輸出對(duì)應(yīng)的結(jié)果。（3）實(shí)驗(yàn)要求：1）實(shí)驗(yàn)前實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好程序，實(shí)驗(yàn)過(guò)程主要是調(diào)試程序，向老師咨詢程序存在的問(wèn)題；2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)該對(duì)教學(xué)課程中該知識(shí)單元對(duì)應(yīng)的重要程序進(jìn)行上機(jī)驗(yàn)證；3）認(rèn)真熟悉VisualStudio軟件環(huán)境和調(diào)試工具。4）優(yōu)化程序結(jié)構(gòu)，盡量使程序簡(jiǎn)單精煉易讀，程序關(guān)鍵語(yǔ)句添加適當(dāng)?shù)淖⑨?）提交程序源程序以及運(yùn)行結(jié)果（截圖）以電子文件（word、wps或PDF）提交。10.3實(shí)驗(yàn)二：數(shù)組、方法及參數(shù)傳遞程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩偈煜?shù)組的定義與元素的使用②熟悉集合類的使用與方法調(diào)用③熟悉方法的定義、方法的調(diào)用及進(jìn)行參數(shù)傳遞時(shí)形參對(duì)實(shí)參的影響④進(jìn)一步熟悉程序的調(diào)試方法實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：⑴設(shè)有10個(gè)無(wú)序排列的數(shù)據(jù)-90、100、1、23、67、89、67、80、90、200。完成如下功能：①定義一維數(shù)組arr，將上述數(shù)據(jù)初始化數(shù)組；②編寫(xiě)方法sort(int[]array,intnum)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)組元素的冒泡法排序，在主函數(shù)中調(diào)用該方法并輸出排序后的結(jié)果。num表示數(shù)組元素的個(gè)數(shù)⑵設(shè)有一個(gè)calexc類，其中含有屬性變量n(整型)、整型集合類數(shù)組array、方法find、方法show等，方法find用于求[1n]范圍內(nèi)所有素?cái)?shù)，并存儲(chǔ)在array集合中,show用于輸出求得的全部素?cái)?shù)。提示：由于素?cái)?shù)個(gè)數(shù)事先未知，因此只能采用動(dòng)態(tài)大小數(shù)組處理方法。10.4實(shí)驗(yàn)三：繼承與派生程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

理解類的繼承性與多態(tài)性，掌握其應(yīng)用方法；理解抽象類的概念，掌握抽象類的定義及使用方法；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、步驟、結(jié)果、心得體會(huì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：創(chuàng)建3個(gè)類：Person類、Adult類和Baby類。要求：(1)Person類中有屬性：姓名、年齡；有方法：eat()，該方法輸出“我正在吃飯”。(2)Adult類、Baby類是Person類的派生類，在Adult類中有方法speak()，該方法中輸出姓名和年齡,在Baby類中有方法cry(),輸出哭聲“哇哇哇……”。(3)在主類E的main方法中創(chuàng)建Adult與Baby類的對(duì)象類測(cè)試這2個(gè)類的功能，對(duì)象Adult調(diào)用基類中的屬性、eat()、speak()方法，對(duì)象Baby調(diào)用eat()、cry()方法。實(shí)驗(yàn)步驟：1、先建基類Person，定義Person的屬性，創(chuàng)建方法eat（）2、建立Adult類，繼承Person，創(chuàng)建方法speak（）；3、建立Baby類，繼承Person，創(chuàng)建方法cry（）；4、寫(xiě)Main函數(shù)，在主函數(shù)中Adult函數(shù)Person中的屬性，eat（）方法和speak（）方法；Baby函數(shù)調(diào)用eat（）方法和cry（）方法。10.5實(shí)驗(yàn)四：文件操作程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

理解文件類對(duì)象的聲明與使用，掌握其應(yīng)用方法；理解文本文件的讀寫(xiě)方法；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：已知文本數(shù)據(jù)文件my.txt存放著若干學(xué)生的成績(jī)（設(shè)總?cè)藬?shù)不超過(guò)30人，每個(gè)學(xué)生一個(gè)記錄）。從數(shù)據(jù)文件中依次讀取數(shù)據(jù)賦予學(xué)生對(duì)象數(shù)組，計(jì)算每個(gè)學(xué)生平均成績(jī)并將