2024年個(gè)人政治教學(xué)計(jì)劃

個(gè)人政治教學(xué)安排1

教政治班教學(xué)的我感覺(jué)壓力挺大的。為了更好的教學(xué)我對(duì)我的教學(xué)工作作了以下的支配：

一、指導(dǎo)思想下。嚴(yán)格根據(jù)一般中學(xué)新課改的要求，扎實(shí)地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進(jìn)行課堂

教學(xué)，著實(shí)落實(shí)學(xué)校教化的以學(xué)生為本。

二、在教學(xué)工作方面的詳細(xì)支配以下：

1、仔細(xì)備課：

依據(jù)學(xué)校要求仔細(xì)做好集體備課，在集體探討備好課后，自己再寫(xiě)一份教學(xué)案，在備課過(guò)程

中，虛心聽(tīng)取師傅及其他老師的看法，多向他們請(qǐng)教。寫(xiě)自己的下課教學(xué)案時(shí)，盡量寫(xiě)得具體,

這些有利于課堂教學(xué)，在課堂下做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。

對(duì)于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前，首先仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，教科書(shū)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真

正做到全面透徹地駕馭好教材的內(nèi)容，把握好每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并仔細(xì)閱讀每一課的

新課標(biāo)，駕馭、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦，從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué)。

②備學(xué)生。備課時(shí)，下課前，做到全面了解學(xué)生的思想及學(xué)問(wèn)層次，要按學(xué)生的學(xué)問(wèn)層次性

與差異性，以不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到下課時(shí)問(wèn)題提問(wèn)的精確性。在課堂下，注意

同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)爰好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

③備教法。仔細(xì)貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方式，關(guān)主動(dòng)去探求適

合不同班級(jí)，不同學(xué)問(wèn)層次學(xué)生的.教學(xué)方法，有條件的話，運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段，充分

考慮教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。

④備學(xué)生。在課堂下，除了老師的教外，還有學(xué)生學(xué)的過(guò)程，因此，在課堂前，備課時(shí)除了

備教案、備教法外，還要備學(xué)生的學(xué)法，這是課堂下的一個(gè)非常重要的內(nèi)容。所以，老師在備課

過(guò)程中，還應(yīng)留意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會(huì)學(xué)生如何思索、分析、解決問(wèn)題，著重注意學(xué)問(wèn)

運(yùn)用實(shí)力，情感看法與價(jià)值觀等方面的培育。終歸，在三維目標(biāo)當(dāng)中，過(guò)程與方法就是其中一個(gè)，

可見(jiàn)其重要性了。

⑤寫(xiě)好教學(xué)案。長(zhǎng)期以來(lái)，老師都只寫(xiě)"教案"，只強(qiáng)調(diào)老師下課如何把學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生,

而忽視了學(xué)生的主體地位。因此，對(duì)于現(xiàn)代來(lái)說(shuō)，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部變更。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)

生的角度去思索和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進(jìn)生有所

進(jìn)步的目標(biāo)，做好培優(yōu)扶差。寫(xiě)好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果。

2、仔細(xì)下好每一節(jié)課

備好教學(xué)案后，將教學(xué)案仔細(xì)貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的實(shí)施，自覺(jué)、有機(jī)地

滲透德育，做好情感看法與價(jià)值觀的培育等等，做到、做好教書(shū)育人，下課時(shí)要滿(mǎn)腔熱忱，對(duì)學(xué)

生既要嚴(yán)格要求，又要耐性指導(dǎo)，做到師生相互信任，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律，營(yíng)造良好的課堂氛

圍。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的’自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式，變更傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌"，發(fā)揮

學(xué)生的主體作用，把大部分時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的

實(shí)力，而老師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥，做到教與練的結(jié)合，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè)，進(jìn)一步鞏

固學(xué)問(wèn)，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

3、做好課后的反思工作。

堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記，寫(xiě)好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不

夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改進(jìn)的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與教學(xué)水平。以

便于自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一位合格的教學(xué)骨干老師。

4、完善自身學(xué)習(xí)

接著學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)文化學(xué)問(wèn)，不斷地更新學(xué)問(wèn)，駕馭好現(xiàn)代化教學(xué)手段，仔細(xì)探

討教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專(zhuān)業(yè)雜志，剛好了解教研教改動(dòng)態(tài)，自覺(jué)撰寫(xiě)教學(xué)論文、提高教學(xué)水

平和實(shí)力，適應(yīng)現(xiàn)代教化發(fā)展須要，做個(gè)合格的二十一世紀(jì)的新老師。

個(gè)人政治教學(xué)安排2

一、班級(jí)基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。九（4）、九⑹、九⑻班是一般班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

匕瞰薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較差，尤其九⑷班還存在厭學(xué)心情，所以教學(xué)中必需有的放矢，加以引

導(dǎo)，對(duì)他們施以道德教化，學(xué)科教化，人生教化，使他們具有正確的、主動(dòng)的、健康向上的人生

觀和價(jià)值觀，學(xué)有所得，學(xué)有所成，逐步提高學(xué)習(xí)成果。九⑷班是重點(diǎn)班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,

學(xué)習(xí)氣氛較濃，自主性也較強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)重視中間部份大多數(shù)同學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)優(yōu)生，但也要兼顧

差生，力爭(zhēng)期末使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都有較大提高。

二、本期教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)內(nèi)容：依據(jù)中考要求，主要復(fù)習(xí)人民版九年級(jí)思想政治全一冊(cè)。

2、鞏固復(fù)習(xí)法。使學(xué)生對(duì)考點(diǎn)懂、通、透，能夠把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到考試中分析相關(guān)問(wèn)題。

3、把握好中考考點(diǎn)，鞏固基本學(xué)問(wèn)，結(jié)合20一年4月至20一年3月時(shí)事熱點(diǎn)，提升學(xué)生的

應(yīng)考實(shí)力，

三、實(shí)行的措施

1、全面復(fù)習(xí)

將全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地駕馭書(shū)本學(xué)問(wèn)，做ill心中有數(shù)，有目的有安

排地搞好三次測(cè)驗(yàn)，一方面檢驗(yàn)學(xué)生的所學(xué)學(xué)問(wèn)，另一方面培育學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力。這一階段的復(fù)

習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的領(lǐng)悟、記憶，并使其系統(tǒng)化。所以復(fù)習(xí)中必需做到目標(biāo)明確，做到有

的放矢。

本學(xué)期用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)

習(xí)鞏固。對(duì)此，在教學(xué)中我所要做的工作是，抓住重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)突出復(fù)習(xí)。即是說(shuō)既要有學(xué)問(wèn)的系

統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)學(xué)問(wèn)要放在突出的位置。

依據(jù)教學(xué)規(guī)律和教材的內(nèi)在聯(lián)系，選擇合適的復(fù)習(xí)方法，比如采納比較法，把相關(guān)的學(xué)問(wèn)放

在一起進(jìn)行比較，駕馭相互之間的區(qū)分和聯(lián)系；設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用

課余時(shí)間注意對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本狀況，體現(xiàn)"以學(xué)生為主體,

以老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”的三主目標(biāo)，"剛好反饋矯正"和"因材施教，分類(lèi)進(jìn)行”的原

則，緊緊圍繞教材，細(xì)心選題，顧全好、中、差等不同層次的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生學(xué)問(wèn)記

憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生沒(méi)有理解或有模糊不清的學(xué)問(wèn)點(diǎn),

進(jìn)行細(xì)致講解，幫助學(xué)生記憶。

2、專(zhuān)題學(xué)習(xí)。

教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。半期以后，從

第十二周起先，估計(jì)運(yùn)用兩周時(shí)間完成此項(xiàng)任務(wù)。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析實(shí)力，

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。老師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思索問(wèn)題的方法和解題的

方法。選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。剛好駕馭國(guó)內(nèi)外重大B事政治，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起

來(lái)訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實(shí)際。

3、模擬練習(xí)。

在最終的三周到四周，主要通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考實(shí)力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在學(xué)問(wèn)駕

馭方面欠缺的'地方，抓緊時(shí)間查缺補(bǔ)漏.

要留意的問(wèn)題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是學(xué)問(wèn)綜合應(yīng)用實(shí)力的訓(xùn)練，所學(xué)學(xué)問(wèn)的再提高。

這一階段要細(xì)心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先，細(xì)心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)

程中，通過(guò)多練使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)月自如、嫻熟、精確，并能舉一反三。

其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的學(xué)問(wèn)點(diǎn)或思想相識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練習(xí)多了

就會(huì)化難為易。再次，選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)要?jiǎng)偤民{馭國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練,

并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，留意理論聯(lián)系實(shí)際。

最終選擇類(lèi)型訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),駕馭各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法，

訓(xùn)練他們的應(yīng)變實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。

總而言之，九年級(jí)思想政治復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，考前還須給學(xué)生以充分的指導(dǎo)，為中考

做足打算。力爭(zhēng)考出較好成果。

個(gè)人政治教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

大力貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持教化“面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)"，實(shí)施素養(yǎng)教化,

努力把學(xué)生培育成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀(jì)新型人才，高二政治教學(xué)安排。以"學(xué)

習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的政治"為宗旨，以培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn)，深化了

解學(xué)生實(shí)際狀況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作安

排為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合實(shí)力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在

總牢固施中學(xué)政治新課程教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主

學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力以及創(chuàng)新思維實(shí)力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、仔細(xì)圍繞上級(jí)教化主管部門(mén)開(kāi)展的的活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校全年工作的目標(biāo)，融學(xué)科特色

開(kāi)展高二政治備課組工作.

2、努力提高學(xué)生素養(yǎng)，啟發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好、方法和實(shí)力，讓課堂煥發(fā)生命活

力，加強(qiáng)備課組的教學(xué)探討，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

3、主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展政治小論文的寫(xiě)作，有可能開(kāi)展政治實(shí)踐類(lèi)課程。

4、全面提上升二年級(jí)政治教化教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在各類(lèi)大型考試中取得好成果。

5、加強(qiáng)本組的資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來(lái)的'教研，教學(xué)的活動(dòng)狀況進(jìn)行整理，為今后工作

供應(yīng)肯定的積累。

6、常常性開(kāi)展備課組集體活動(dòng)，發(fā)揮合力，使全組成員相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在和諧的氛

圍中綻開(kāi)工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)，成為學(xué)生寵愛(ài)、學(xué)校放心的教學(xué)骨干°

三、詳細(xì)措施

1.在詳細(xì)教學(xué)過(guò)程中，要以一般中學(xué)政治課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)政治學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全

面發(fā)揮政治教化的功能，在駕馭基本政治學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲得政

治信息的實(shí)力；

2.通過(guò)對(duì)政治事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培育政治思維和解決問(wèn)題

的實(shí)力；

3.留意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使政治學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累政治學(xué)問(wèn)、不斷加深

對(duì)政治和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)漸漸駕馭政治學(xué)習(xí)的基本

方法的過(guò)程。

4.哲學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)能使學(xué)生終身受益，激勵(lì)學(xué)有余力和感爰好的學(xué)生課外閱讀哲學(xué)相關(guān)書(shū)籍,

工作安排《高二政治教學(xué)安排》。拓展學(xué)生的視野，對(duì)學(xué)習(xí)可起主動(dòng)作用。

個(gè)人政治教學(xué)安排4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期起先，為切實(shí)有效地搞好教化教學(xué)工作，

順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作安排制定如下：

一、教材分析：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民"

的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教化主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的

教學(xué)內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、

崇尚公允正義四個(gè)綜合主題綻開(kāi)，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國(guó)家的主子廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)

盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)"、"隱私受愛(ài)護(hù)"、"終身受

益的權(quán)利"、"擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利"、"消費(fèi)者的權(quán)益"、"我們崇尚公允"、"我們維護(hù)正義"。

這冊(cè)教材涉及到許多法律方面的內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，須要學(xué)生仔細(xì)駕馭。教材列舉了相關(guān)

案例，大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)又把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到

實(shí)際中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

二、學(xué)生分析：

八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學(xué)科不單須

要駕馭一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，還須要敏捷應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。在今后的教學(xué)、生

活與交往中，實(shí)行行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

做一個(gè)遵紀(jì)遵守法律的講文明講禮貌的好公民。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律愛(ài)護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特別

愛(ài)護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律愛(ài)護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵?jǐn)_和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律愛(ài)護(hù)公民的‘人格尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_，能夠自覺(jué)敬重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格

尊嚴(yán)。

4、知道法律愛(ài)護(hù)公民個(gè)人隱私，任I可組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)

地敬重別人的隱私。關(guān)切和敬重他人，學(xué)會(huì)換位思索，能夠與人為善。

5、知道公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教化的權(quán)利，自覺(jué)履行受教

化的義務(wù)。

6、知道法律愛(ài)護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵?jǐn)_，學(xué)會(huì)運(yùn)用法

律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7、知道法律愛(ài)護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作須要公允，公允互惠的合

作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公允合作意識(shí)。

9、懂得正義是面對(duì)每個(gè)人的,它要求每個(gè)人都必需自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序,沒(méi)有人可以

例外；能夠辨別正義行為和非正義行為，養(yǎng)成主動(dòng)健康的社會(huì)正義感，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則

和程序?yàn)闃s，努力做有正義感的公民。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律愛(ài)護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)

地敬重別人的隱私。關(guān)切和敬重他人，體會(huì)"己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思索，能

夠與人為善。

3、知道公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教化的權(quán)利，自覺(jué)履行受教

化的義務(wù)。

4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作須要公允，公允互惠的合

作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公允合作意識(shí)。

五、教學(xué)措施：

1、老師要轉(zhuǎn)變雙念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)

生共同分析和探討，以提高相識(shí)，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、老師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。老師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主子。

4、留意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

略

個(gè)人政治教學(xué)安排5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的

詳細(xì)要求、結(jié)合三年級(jí)級(jí)部的詳細(xì)狀況，主動(dòng)深化推動(dòng)新教學(xué)模式的形成，打造高效課堂，以新

的教化思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教化,

向課堂要質(zhì)量，做好九年級(jí)政治的復(fù)習(xí)工作，不斷提升老師的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力和課題探討水平。全

組老師潛心鉆研教學(xué),合理分工合作，力爭(zhēng)在20xx年的中考中打一個(gè)“翻身仗"。

二、學(xué)情分析

(-)學(xué)生狀況

1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，

學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了肯定程度的相識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還須要在

深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)

任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭

差距，充溢中間力氣。

3、學(xué)生面臨中考，其學(xué)習(xí)的指向性更加明確，但應(yīng)對(duì)綜合性的習(xí)題、話題沒(méi)有建立起高校

科意識(shí)，對(duì)中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期天考試的層次。

(二)教材分析

1、本學(xué)期教材主要探討三個(gè)主題，那就是一、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、服務(wù)社會(huì);二、了解祖國(guó)、愛(ài)我中

華;三、融入社會(huì)、肩負(fù)使命；四、滿(mǎn)懷希望、迎接明天。

2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增加，學(xué)問(wèn)的'理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，須

要幫助學(xué)生從整體上把握教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和學(xué)問(wèn)框架，進(jìn)一步培育實(shí)力、提高相識(shí)和滲透覺(jué)悟。

3、在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，適度將學(xué)問(wèn)的運(yùn)用提升到分析身邊的人、事、和社會(huì)熱點(diǎn)的

層面。

（三）教學(xué)目標(biāo)：

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上,嚴(yán)格根據(jù)新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教化階段政治課程的基礎(chǔ)性、

普及性和發(fā)展性把"以學(xué)生的發(fā)展為本"放在首位從"促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的動(dòng)身，

強(qiáng)調(diào)構(gòu)造"學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程"，為學(xué)生供應(yīng)"探究和溝通的發(fā)展空間"。

其次，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的

學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生供應(yīng)體驗(yàn)的時(shí)間、

空間和方法指導(dǎo)；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，使學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，敬重

每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特特性和獨(dú)特的思維方式，敬重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中要跨越“政治是傳授學(xué)問(wèn)”的這

一狹隘的相識(shí)，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)

過(guò)程"子細(xì)組織政治活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治學(xué)問(wèn)；老師要從

"學(xué)問(wèn)傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來(lái)，使自己成為”學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者"，老師要激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲望，設(shè)計(jì)和支配符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生主動(dòng)參加其中的政治活

動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問(wèn)或偏差時(shí)，老師剛好啟發(fā)并引向深化，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生賜予恰

當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個(gè)學(xué)生都成為勝利者。

第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強(qiáng)調(diào)考杳學(xué)生的好用實(shí)力，不論是閱

讀、科學(xué)、還是數(shù)學(xué)，都是從現(xiàn)實(shí)生活切入，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

第五、在"周練"、’月考"中試題的考察目標(biāo)：

1、老師是"教實(shí)力,不教機(jī)械的學(xué)問(wèn)”。

2、重在考查學(xué)生的好用實(shí)力和綜合實(shí)力

3、考查思維實(shí)力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思索

三、教學(xué)措施

1、堅(jiān)決落實(shí)高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時(shí)間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失，確定

下下周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解為學(xué)習(xí)任務(wù)、明確獨(dú)學(xué)、合學(xué)和答疑的內(nèi)容。細(xì)心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)

計(jì)、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，實(shí)行"集體探討、個(gè)人承包、步調(diào)一樣”的備課策略，每周五前

承包人將需復(fù)印的資料（下一周的導(dǎo)學(xué)案、周測(cè)試題）交到復(fù)印室，保證下周正常運(yùn)用。

2、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好課堂"二次備課”和教學(xué)反思的撰寫(xiě)，一方面提升自己的專(zhuān)業(yè)

素養(yǎng)，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高

思想政治課的趣味性、思想性和人文性。細(xì)心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件利用網(wǎng)絡(luò)資源組題。

4、"抓兩頭、促中間”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，

促進(jìn)成果全面提高。

5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶學(xué)問(wèn)實(shí)力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，接著培育和提高學(xué)生規(guī)

范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍.

6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，發(fā)覺(jué)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),

培育良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和三動(dòng)性。

7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好"周練""月考"以及講評(píng)課，剛好進(jìn)行階段反饋，剛好查

漏補(bǔ)缺。

8、合理支配課時(shí)：

四、時(shí)間支配

教學(xué)進(jìn)度安排表：

第一周9.1-9.5我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與

回報(bào)

其次周9.9-9.12擔(dān)當(dāng)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)對(duì)社會(huì)的

責(zé)任、做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民

第三周9.15-9.19第一單元復(fù)習(xí)、我們的社會(huì)主義國(guó)

家、黨的基本路途

第四周9.22-9.26統(tǒng)一的多民族國(guó)家、對(duì)外開(kāi)放的基本第五周9.29-9.30

第六周10.8-10.10

第七周10.13-10.17

第八周10.10-10.24

第九周10.27-1031

第十周11.3-11.7

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

個(gè)人政治教學(xué)安排6

一、學(xué)生教材狀況分析：

(-)學(xué)生狀況分析：

1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，

特殊是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的熬煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本I'再科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了肯定

程度的相識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還須要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)

任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭

差距，充溢中間力氣。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌支配，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，新安排的班級(jí)間會(huì)存在很大的差

異，狀況匕俄生疏，本學(xué)期在熟識(shí)學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特殊予以?xún)A斜，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)駕馭不同學(xué)

生的‘，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增加實(shí)效性。

(二)教材狀況分析：

1、本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的持續(xù)，主要探討三個(gè)主題，那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技；

二、依法治國(guó)；三、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

2、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分別探討酷愛(ài)科技、崇尚科學(xué)；

走創(chuàng)新之路；治國(guó)安邦的總章程；建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；公允、正義一人們永恒的追求；

在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題。

工本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增加，學(xué)問(wèn)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，須

要幫助學(xué)生從整體上把握教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和學(xué)問(wèn)框架，進(jìn)一步培育實(shí)力、提高相識(shí)和滲透覺(jué)悟。

二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

(-)教學(xué)重點(diǎn)：

1、創(chuàng)新與科技發(fā)展。

2、憲法是國(guó)家的根本大法。

3、維護(hù)社會(huì)公允對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培育正義感。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：

1、搭起創(chuàng)新的橋梁。

2、憲法是全體公民的行為準(zhǔn)則。

3、公允、正義的含義，

（三）情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)靖神，培育創(chuàng)新精神，增加酷爰科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，增加社會(huì)責(zé)

任感，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素養(yǎng)。

2、樹(shù)立憲法意識(shí)，增加憲法觀念，主動(dòng)宣揚(yáng)憲法，自覺(jué)維護(hù)憲法的權(quán)威。深刻相識(shí)依法治

國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用，自覺(jué)樹(shù)立法制觀念，增加遵守法

律意識(shí)。

3、樹(shù)立公允意識(shí)，主動(dòng)參加良好的合作，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，敬重規(guī)則，敬重權(quán)利，敬重法律，

追求公正，具有劇烈的社會(huì)正義感。增加公允意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、

奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

4、增加法律意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的

公民。

（四）實(shí)力目標(biāo)：

1、培育學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息，找尋解決問(wèn)題的途徑和方法的實(shí)力。

2、增加區(qū)分科學(xué)與迷信的實(shí)力，在現(xiàn)實(shí)生活中，不參與各種迷信活動(dòng)。

3、維護(hù)憲法尊嚴(yán),自覺(jué)同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)。培育遵守法律觀念，在日常生活中自覺(jué)

維護(hù)社會(huì)秩序。提高辨別是非善惡的實(shí)力，駕馭行使監(jiān)督權(quán)的有效方法，逐步增加依法行使監(jiān)督

權(quán)的實(shí)力。

4、在社會(huì)生活中，與人進(jìn)行良好的合作，提高自已與別人公允合作的實(shí)力。初步相識(shí)和理

解社會(huì)生活的困難性，具有基本的道德推斷和辨別是非實(shí)力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選

擇。在主動(dòng)參加社會(huì)公益活動(dòng)中，提高社會(huì)實(shí)踐實(shí)力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)力。

（五）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國(guó)科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)

與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動(dòng)的危害性，理解科學(xué)是反對(duì)迷信

的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。了解和駕馭創(chuàng)新的一般思維

和方法。

2、知道憲法是國(guó)家的根本大法，具有的法律效力。知道依法治國(guó)的含義，理解依法治國(guó)，

建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必需遵循的基本方略。知道依法治國(guó)方略的基

本要求，理解意義。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式，理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律

有效實(shí)施及司法公正的保障。

3、了解公允的含義，知道維護(hù)社會(huì)公允對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個(gè)人都

遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中

的、相互，知道人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，了解擔(dān)當(dāng)責(zé)任的代價(jià)和不擔(dān)當(dāng)責(zé)任的后

果。知道社會(huì)生活離不開(kāi)法律規(guī)范，了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用。

三、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題：

1、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決

戰(zhàn)課堂。

2、緊跟時(shí)代脈搏,認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高

思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、接著實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶學(xué)問(wèn)實(shí)力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，接著培育和提高學(xué)生規(guī)

范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)探討，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化

探討新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)剛好融入日常課堂教學(xué)。

6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感溝通,發(fā)覺(jué)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),

培育良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成果全面提高。

8、剛好進(jìn)行階段反饋，剛好查漏補(bǔ)缺。

現(xiàn)實(shí)狀況下，我有許多的地方須要不斷的改進(jìn)，這是我始終以來(lái)不斷提高自己教學(xué)實(shí)力的方

法。在現(xiàn)實(shí)狀況下，有許多的事情須要自己始終不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。政治教學(xué)便

是如此，我始終以來(lái)都在不斷的努力，可是許多的現(xiàn)實(shí)狀況下，自己未必能夠得到的教學(xué)成果。

特殊是政治成果在中考中分?jǐn)?shù)所占比例不大，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，不過(guò)我信任我會(huì)憑借自己

的努力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步！

個(gè)人政治教學(xué)安排7

中學(xué)政治教化的重要性不行忽視，要在教學(xué)日?；顒?dòng)中不斷宣揚(yáng)，