化學(xué)道德素養(yǎng)日常評價試題一、選擇題（每題5分，共30分）在化學(xué)實驗課上，發(fā)現(xiàn)同學(xué)偷偷將實驗廢液倒入下水道，正確的做法是（）A.假裝沒看見，避免得罪同學(xué)B.立即制止并報告老師，說明廢液可能造成的環(huán)境危害C.幫助同學(xué)快速傾倒，以免被老師發(fā)現(xiàn)D.拍照發(fā)朋友圈曝光，讓同學(xué)受處分某化工廠為降低成本，計劃將未經(jīng)處理的有毒廢水直接排入河流，作為該廠員工應(yīng)當(dāng)（）A.服從領(lǐng)導(dǎo)安排，保住工作要緊B.匿名向環(huán)保部門舉報，同時建議工廠改進(jìn)污水處理技術(shù)C.要求工廠提高工資，否則就向媒體曝光D.認(rèn)為這是行業(yè)普遍現(xiàn)象，與自己無關(guān)在化學(xué)競賽中，你發(fā)現(xiàn)同桌偷看實驗數(shù)據(jù)，正確的處理方式是（）A.當(dāng)場揭發(fā)，讓他失去競賽資格B.課后私下提醒他，強(qiáng)調(diào)誠信比成績更重要C.假裝沒看見，但以后不再與他合作學(xué)習(xí)D.向老師舉報并要求給予自己額外加分購買食品時，發(fā)現(xiàn)某品牌飲料添加了國家禁止使用的化學(xué)添加劑，你的做法是（）A.覺得少量添加沒關(guān)系，繼續(xù)購買B.向市場監(jiān)管部門反映，同時提醒周圍人注意C.直接找商家索賠，否則就大鬧超市D.在社交媒體上夸大其詞，吸引關(guān)注實驗室剩余的少量危險化學(xué)品，正確的處理方式是（）A.隨手扔進(jìn)垃圾桶，方便清潔工處理B.倒回原試劑瓶，避免浪費(fèi)C.分類倒入指定回收容器，交由專業(yè)機(jī)構(gòu)處理D.帶回家做家庭小實驗，提高動手能力某同學(xué)在實驗報告中偽造數(shù)據(jù)以獲得優(yōu)秀成績，你應(yīng)當(dāng)（）A.羨慕他的“聰明”，下次自己也嘗試B.私下告訴他這種行為的危害，并建議他向老師承認(rèn)錯誤C.直接告訴老師，但要求老師不透露是自己舉報的D.與其他同學(xué)議論他的不道德行為，讓他在班級抬不起頭二、判斷題（每題3分，共15分）化學(xué)實驗中，為縮短時間，可以用濕手直接接觸電源插座。（）發(fā)現(xiàn)實驗室儀器損壞，應(yīng)主動報告老師并說明原因，即使不是自己造成的。（）食品添加劑只要符合國家標(biāo)準(zhǔn)，就可以無限制添加到食品中。（）為了讓農(nóng)作物增產(chǎn)，農(nóng)民可以過量使用化肥和農(nóng)藥，反正吃的時候洗干凈就行。（）在化學(xué)科研中，為了搶先發(fā)表論文，可以適當(dāng)修改實驗數(shù)據(jù)以支持自己的假設(shè)。（）三、簡答題（每題10分，共30分）請結(jié)合實例說明，化學(xué)工作者為什么必須堅守“綠色化學(xué)”理念？（參考答案方向：從減少污染、節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)等角度展開，可舉例含磷洗衣粉對水體的危害、塑料降解技術(shù)的重要性等，體現(xiàn)對環(huán)境倫理的責(zé)任。）某企業(yè)研發(fā)出一種新型化學(xué)農(nóng)藥，殺蟲效果顯著但長期使用會破壞土壤結(jié)構(gòu)，作為研發(fā)團(tuán)隊成員，你會提出哪些建議？（參考答案方向：建議開展毒理學(xué)研究以評估長期影響、研發(fā)可降解劑型、探索生物防治替代方案、向企業(yè)說明社會責(zé)任與長期利益的關(guān)系等。）在日常生活中，你如何運(yùn)用化學(xué)知識向家人宣傳“理性使用化學(xué)產(chǎn)品”的理念？（參考答案方向：例如解釋食品添加劑的合理用量、區(qū)分天然物質(zhì)與化學(xué)合成物質(zhì)的安全性、正確處理家用清潔劑等化學(xué)品的方法，避免過度依賴或盲目排斥化學(xué)產(chǎn)品。）四、案例分析題（每題20分，共40分）案例一：“瘦肉精”事件的道德反思2011年，某地區(qū)爆發(fā)“瘦肉精”中毒事件，原因是養(yǎng)殖戶為提高豬肉瘦肉率，違規(guī)使用化學(xué)物質(zhì)克倫特羅。食用含有瘦肉精的豬肉后，人體會出現(xiàn)心悸、肌肉震顫等中毒癥狀。事件曝光后，涉事養(yǎng)殖戶被追究法律責(zé)任，相關(guān)監(jiān)管部門也受到問責(zé)。問題：（1）從化學(xué)道德角度，分析養(yǎng)殖戶和監(jiān)管部門的行為存在哪些問題？（8分）（2）如果你是一名化學(xué)檢測人員，在日常工作中如何避免類似事件發(fā)生？（12分）案例二：實驗室危險化學(xué)品泄漏的應(yīng)急處理某中學(xué)實驗室中，一名學(xué)生在傾倒?jié)恹}酸時不慎打翻試劑瓶，鹽酸濺到地面并產(chǎn)生刺鼻氣味。該學(xué)生驚慌失措，立即用拖布擦拭地面，結(jié)果導(dǎo)致鹽酸揮發(fā)加劇，周圍同學(xué)出現(xiàn)咳嗽癥狀。問題：（1）該學(xué)生的處理方式存在哪些錯誤？違反了哪些化學(xué)實驗安全規(guī)范？（10分）（2）如果你是在場的同學(xué)，正確的應(yīng)對措施是什么？請分步驟說明。（10分）五、情境論述題（35分）情境：你是一家新能源電池企業(yè)的研發(fā)人員，團(tuán)隊研發(fā)的新型鋰電池能量密度遠(yuǎn)超同類產(chǎn)品，但在測試中發(fā)現(xiàn)電池在高溫環(huán)境下可能存在爆炸風(fēng)險。企業(yè)管理層為搶占市場，要求盡快投產(chǎn)，并暗示可以“忽略”這一潛在風(fēng)險。要求：（1）結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，論述你是否會服從管理層的要求，并說明理由；（2）從企業(yè)責(zé)任、公眾安全、個人職業(yè)道德三個角度，提出至少三條具體解決方案；（3）舉例說明歷史上因忽視化學(xué)安全倫理導(dǎo)致的重大事故，分析其教訓(xùn)。六、實踐應(yīng)用題（25分）某社區(qū)計劃開展“家庭化學(xué)品安全管理”宣傳活動，請你設(shè)計一份宣傳手冊的核心內(nèi)容，包括以下要點(diǎn)：列舉3類常見家用化學(xué)品（如清潔劑、化妝品、農(nóng)藥等）的潛在風(fēng)險；說明正確儲存、使用和處置這些化學(xué)品的方法；設(shè)計2條通俗易懂的宣傳標(biāo)語，體現(xiàn)化學(xué)道德素養(yǎng)理念；提出1項中學(xué)生可參與的社區(qū)實踐活動，幫助居民提高化學(xué)品安全意識。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（部分示例）一、選擇題B（解析：制止并報告體現(xiàn)了對環(huán)境和他人的責(zé)任，符合化學(xué)道德中的“安全與環(huán)保意識”）B（解析：匿名舉報可避免直接沖突，同時推動問題解決，體現(xiàn)“社會責(zé)任感”）二、判斷題×（解析：濕手接觸電源可能導(dǎo)致觸電，違反實驗安全規(guī)范，體現(xiàn)對自身安全的漠視）√（解析：主動報告體現(xiàn)誠信和責(zé)任意識，是實驗道德的基本要求）五、情境論述題評分要點(diǎn)拒絕服從管理層要求（3分），理由需涉及“化學(xué)科研誠信”“公眾生命安全優(yōu)先”等原則（7分）；解決方案需具體可行，如“建議暫停投產(chǎn)，開展高溫穩(wěn)定性改進(jìn)實驗”“邀請第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全評估”“向企業(yè)董事會說明風(fēng)險后果”等（每條5分，共15分）；舉例需準(zhǔn)確，如“2019年江蘇響水化工爆炸事故”“20世紀(jì)80年代印度博帕爾毒氣泄漏事件”，教訓(xùn)分析需結(jié)合“企業(yè)倫理缺失”“監(jiān)管漏洞”等（10分）。六、實踐應(yīng)用題評分要點(diǎn)潛在風(fēng)險舉例：如“84消毒液與潔廁靈混用產(chǎn)生有毒氯氣”“化妝品中重金屬超標(biāo)導(dǎo)致皮膚損傷”“農(nóng)藥殘留引發(fā)食物中毒”（每條3分，共9分）；儲存方法：如“分類存放于兒童接觸不到的陰涼干燥處，貼好標(biāo)簽”（4分）；宣傳標(biāo)語：如“化學(xué)品安全無小事，規(guī)范使用是大事”“科學(xué)處置廢試劑，守護(hù)社區(qū)一片綠”（每條3分，共6分）；實踐活動：如“中學(xué)生化學(xué)品安全知識小課堂”“家庭化學(xué)品分類整理志愿服務(wù)”（6分）。試題設(shè)計說明本套試題通過選擇題、案例分析、實踐應(yīng)用等多元題型，覆蓋化學(xué)實驗安全、環(huán)境保護(hù)、科研誠信、社會責(zé)任等道德素養(yǎng)維度。題目設(shè)