五年級上學期期中家長會合力托舉共育未來宣講人：xxx時間：202x欣賞互助傾聽專注家長會的目的和主要內容

各位家長下午好，首先，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!召開這次家長會的目的是，為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流分享一下孩子們的情況，和現階段需要注意的地方，以便接下來我們一起做出合適的調整和改變。

總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的根本出發(fā)點。讓我們雙方攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些、看得遠些、想得深些、做得實些”。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

為保證家長會的順利召開，請將手機調成靜音狀態(tài)，可將本次家長會內容進行手寫記錄。溫馨提示目錄回顧——半學期的學習01了解——五年級的孩子02

培養(yǎng)——良好的學習習慣03探討——家庭教育04第一部分回顧●半學期的學習回顧半學期的學習狀態(tài)自我約束能力差學習兩極分化小團體形成舉止不文明班干部隊伍薄弱班級現狀？談談班級管理措施1、家校共育2、大力培養(yǎng)班干部3、重新制定班規(guī)談談班級管理措施加強溝通：班級周總結、電話、微信、推文等方式。

教育觀點達成一致性

持之以恒1、家校共育談談班級管理措施重新競選——寫申請——同學和學科老師投票——考核期（一個月）——勝任職位2、大力培養(yǎng)班干部談談班級管理措施3、重新制定班規(guī)

談談班級管理措施本學期的班級管理目標：一個核心、兩個重點、三個要求。

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以學習為核心。

：紀律和安全。

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會做人、會學習、會處事。

:道德上做個好人，學習上做個能人。

:學習上要不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。

:學會處理與老師的關系:聽從領導，服從分配。學會處理與同學的關系:大事講原則，小事講風格，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。學會處理與父母的關系:孝敬父母，珍惜金錢，勤勞勇敢，為父母爭光。一個核心兩個重點三個要求會做人會學習會處事回顧孩子的可愛瞬間插入班級、學生圖片回顧孩子的可愛瞬間向下扎根

向上生長放班級孩子學習照片早/起/的/鳥/兒/有/蟲/吃（學習）回顧孩子的可愛瞬間向下扎根

向上生長放班級孩子排隊照片早/起/的/鳥/兒/有/蟲/吃（學習）班級發(fā)展局限學習書寫質量不理想答題態(tài)度不端正A行為部分孩子過于活躍上課講悄悄話下課玩耍起沖突B習慣常忘帶課本與作業(yè)不忘帶零食C本次班級前十名及總分某某xxx分第一名某某xxx分第二名某某xxx分第三名某某xxx分第四名某某xxx分第五名某某xxx分第六名談談期中成績本次班級前十名及總分某某xxx分第七名某某xxx分第八名某某xxx分第九名某某xxx分第十名進步之星名次上升較大某某某某某某某某某某某某某某某某某某談談期中成績學習榜樣某某某某某某某某某聰明但缺乏堅持某某某某某某某某某學習踏實缺乏鉆研某某某某某某某某某談談學生表現上課質量決定成績有些學生學習沒有預習，經常忘帶東西、上課注意力不集中，做小動作、講小話，看窗外不愿意做筆記，課堂效率低。效率產生差距在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。放學之后沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復習預習。作業(yè)質量值得重視有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。家庭配合很關鍵學校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。希望家長主動監(jiān)督、檢查作業(yè)預習、復習工作。愛孩子的一切不止是成績第二部分了解●五年級的孩子五年級孩子的特點1、個別同學自信心缺乏。2、學習不能做到有恒心有毅力。3、成績差距逐漸拉大。4、個別孩子自控力需加強，學習習慣需糾正。5、學習方法需改進。6、家長方面需要關注孩子的全面成長，要給予孩子的具體指導。7、孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。目前存在的問題五年級孩子的特點兩個轉變學習主體轉變：從被動的學習主體向主動的學習主體轉變心理轉變：心理漸漸發(fā)生了明顯的轉變，有些青春期的躁動

一個時期

五年級是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的加強時期陪伴必不可少五年級孩子的特點

兒童期向少年期轉變父母和老師的地位開始下降，同學之間的友誼成為最主要的，這是交友的關鍵時期，分辨是非善惡的能力還不足。要關注他/她交了什么朋友？和朋友做什么？關注人際交際五年級孩子的特點培養(yǎng)責任意識

責任意識不強面對所犯的錯誤，容易避重就輕，對事實描述不全面、甚至可能會用謊言來逃避責任。一遇到問題，首先先推卸責任（對方的錯），先進行反思自己行為的意識薄弱。家長多方面了解引導孩子勇于承擔責任孩子變壞前的5項征兆愛說謊話，臟話。1.語言一下子成績一落千丈，經常遲到。2.學業(yè)發(fā)型怪異3.外貌玩手機，長時間反鎖自己房間。4.行為易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。5.態(tài)度五年級孩子的特點第三部分培養(yǎng)●良好的學習習慣1、語文學習——預習培養(yǎng)●良好的學習習慣——語文學習

課前預習非常重要，五年級的課文內容更深奧，預習充分了，孩子們上課時學習的勁頭也足了，聽課更能明白重點，解決自己的困難。

2.生字注音組詞、詞語要通過工具書來理解。3.整理自己不明白的問題。（課堂重點聽）4.理清文章的脈絡，梳理結構層次。5.思考課后習題。（輔助預習方式）1.朗讀至少三遍，堅持晨讀。（利用早晨的黃金時間）檢查方式：聽孩子讀一讀課文，聲音洪亮，自信陽光。2、語文學習——閱讀積累，答題技巧培養(yǎng)●良好的學習習慣——語文學習

1.每天固定閱讀時間半小時，（不看漫畫書，提高想象力）。

2.培養(yǎng)邊讀邊批注的習慣，在閱讀時將自己的所思所想寫在書邊。

3.用好日記本，積累好詞（四字詞語）好句（帶有修辭手法）。

4.提煉答題技巧，針對性訓練閱讀理解題型。

（圈關鍵詞審題——提取關鍵/概括信息——表達完整）5.當孩子認為閱讀紙質書乏味、枯燥了，不妨試著帶他去各大場館去走一走，或是一起看一部有意思的紀錄片，見識也是一種閱讀，眼睛所見，心里所思，也是一種積累。培養(yǎng)●良好的學習習慣——語文學習閱讀好習慣源自于“堅持不懈”的“親子閱讀”關掉網絡游戲，創(chuàng)造更美好的生活，努力成為一個好大人，給孩子一份沒有虧欠的愛。

推薦：可與孩子一同觀看一些央視出品紀錄片或活動集錦《中國詩詞大會》《典籍里的中國》《“字”從遇見你》《一幀一中國》……AB建立家庭圖書角，每天晚上堅持半個小時的睡前閱讀。

推薦閱讀：老師推薦的適合五年級閱讀的書單3、語文學習——習作培養(yǎng)●良好的學習習慣——語文學習1.習作素材的積累讓放在日常生活中。不僅源于課外書等文本閱讀，更來自生活，周末去各大場館（科技館、圖書館、博物館、規(guī)劃館……）看一部有意思的紀錄片，了解一下國家熱點新聞，假期去一次旅行。2.好詞佳句要摘抄，理解與記憶并存，并鼓勵他們說+仿寫。（仿寫）3.中高年段，可有意識引導孩子熟讀背誦優(yōu)秀作文、段落等。4.字跡工整、減少涂改、痛下決心練字。（拼音、卷面扣分）審題+結構+語言+書寫4、語文學習——日常復習培養(yǎng)●良好的學習習慣——語文學習用好課本借助課堂筆記和課后習題，每一道課后習題都要熟練掌握；要求默寫的內容和聽寫的詞語扎實過關。用好寶藏本（錯題本、積累本）積累每次聽寫默寫的錯字，卷子上的錯題。做題還是很必要的（成套的卷子、針對性訓練）90分以上，扎實；80以上，有潛力但沒努力；60、70，進步最容易。5、語文學習——試卷分析培養(yǎng)●良好的學習習慣——語文學習每次考試卷子的分析，一定要落實，讓孩子真正明白錯誤原因，再根據卷子做一些復習計劃。卷子分析可以這樣做：根據扣分的題型，分類總結，制定屬于自己的階段性目標。（一周小目標、一個月大目標等等）培養(yǎng)●良好的學習習慣——學習習慣作為家長要從小事入手，培養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣認真觀察的習慣認真思考的習慣認真作業(yè)的習慣培養(yǎng)●良好的學習習慣第一、認真傾聽的習慣有的孩子的表達能力不錯，可是有些習慣卻不好，如大人說話時常插嘴，不能認真仔細地聽等等。要發(fā)展孩子的傾聽能力，必須培養(yǎng)孩子良好的傾聽禮貌和習慣，這是提高孩子聽懂語言的重要保證。應讓孩子懂得在聽故事、聽別人講話時，要尊重他人，可以自然地坐著或站著，眼睛看著說話的人，并且不隨便插嘴，安靜地聽他人把話說完。這是一種傾聽禮貌。

培養(yǎng)●良好的學習習慣第二、認真觀察的習慣

觀察能力是孩子進行細節(jié)描述的基礎，也是口頭語言表達能力提高的催化劑，所以應教孩子學會仔細觀察。觀察是思考的前提，許多科學家發(fā)明家都是由生活中的觀察引發(fā)思考。例如：科學家愛迪生、牛頓比如在寫作時，把學生生活中觀察的內容寫具體；數學中的找規(guī)律題，也是考察孩子的觀察能力。培養(yǎng)●良好的學習習慣第三、認真思考的習慣鼓勵孩子在自主學習中發(fā)現問題,獨立思考,自己尋求解決問題的辦法,解決問題的過程就是其認真思考的過程,久而久之,學生就會養(yǎng)成認真思考的習慣，這將為他將來的成功起到很好的作用。老師會有意識的設置一些問題與同學們共同探討，在探討的過程中，老師只是起到一個組織者的作用，讓學生各抒己見，在這個共同學習的過程中，學生的認真思考的習慣會得到增強。

培養(yǎng)●良好的學習習慣在我們班級，以下孩子學習習慣做得比較好認真傾聽積極發(fā)言：學生姓名作業(yè)全勤：學生姓名小書法家：學生姓名培養(yǎng)●良好的學習習慣好的學習習慣的形成，需要家庭創(chuàng)造以下的條件家庭中民主、溫暖、寬松的氣氛，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境家長愛學習，以身作則，成為孩子的榜樣學習規(guī)則與約法三章的建立對孩子的學習行為提出明確的規(guī)范要求播種一種行為，收獲一種習慣播種一種習慣，收獲一種品格播種一種品格，收獲一種命運事實證明平時養(yǎng)成了好習慣的孩子，學習成績一定差不了第四部分探討●家庭教育幾種不正確的家庭教育觀孩子太小，教育是以后的事教育是學校的事樹大自然直教育孩子，無師自通我不是老師，我不懂教讓老人帶孩子，省心又省力探討●家庭教育探討●家庭教育好孩子是管出來的

優(yōu)秀的孩子是陪出來的探討●家庭教育——生活中的陪伴一、關鍵詞閱讀1.促進孩子閱讀好習慣的養(yǎng)成；2.提升孩子的讀書興趣，增進親子間的交流；3.和孩子一起討論和回味書中的故事情節(jié)，讓孩子說說書中最感興趣的部分，啟發(fā)孩子；4.對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)點和閃光點。和孩子共讀一本書探討●家庭教育——生活中的陪伴二、關鍵詞溝通1.經常和孩子聊聊天，跟孩子說說自己工作上的事，聽孩子說說學校里發(fā)生的事情；2.如果覺得孩子和自己有些疏遠，不妨和孩子交換一個小秘密；3.可以多和孩子聊一聊他們更感興趣的話題。和孩子彼此交換一個秘密探討●家庭教育——生活中的陪伴三、關鍵詞運動1.讓孩子到室外鍛煉，養(yǎng)成良好的運動習慣；2.和孩子一同參加一項體育項目，是一家人親情互動與感情升華的好機會；3.家長對運動的理解與參與，對孩子的影響很大。和孩子一塊進行一項運動四、關鍵詞旅行1.培養(yǎng)孩子關心天下的廣闊胸懷；2.讓孩子知道世界大地紛繁多樣；3.讓孩子的眼界不僅僅局限在書本上；4.讓孩子參與制定家庭出行方案，參與管理日常開支，培養(yǎng)孩子的生活能力和財富管理能力；5.激發(fā)孩子的想象力和認知力，拉進親子關系，增加孩子的幸福感。抽個假期，和孩子進行一次家庭旅行探討●家庭教育——生活中的陪伴五、關鍵詞自立1.可以先簡單的讓孩子參與到一道菜的制作中，和孩子一起做；2.提高孩子的生活自理能力；3.循序漸進的培養(yǎng)孩子獨立自主的意識和能力；4.洗襪子，分類衣服，整理衣柜，收拾房間等等小技能也讓孩子參與。和孩子一塊做一道菜探討●家庭教育——生活中的陪伴六、關鍵詞家規(guī)1.避免等孩子問家長：“為什么你能做，我卻不能呢？”；2.有了家規(guī)，家里變得民主了，孩子也變得更自覺了；3.不要怕孩子制定什么太奇葩的家規(guī)，增強與孩子的溝通。和孩子一起制定一個家規(guī)探討●家庭教育——生活中的陪伴七、關鍵詞盡孝1.想要教會孩子有孝心，自己必須以身作則；2.對于家長、孩子來說，盡孝不該是一件復雜的事；3.父母的一言一行，一舉一動，孩子都看在眼里，都會模仿；4.父母對老人的態(tài)度，會對孩子產生不小的影響。帶孩子一起去看望老人長輩探討●家庭教育——生活中的陪伴八、關鍵詞未來1.告訴孩子一年有365天，看似時間很長，其實過起來就是一轉眼的事兒；2.不管孩子是面臨擇校、小升初、還是中高考，都可以結合實際情況，與孩子共同制定年度計劃；3.從大來說，我們要做成哪些事，學會哪些技能，養(yǎng)成哪幾種好習慣；

從小來說，要讀幾本書，去哪里玩，學會做幾道菜；4.在完成規(guī)劃的過程中，逐漸培養(yǎng)孩子的責任意識。和孩子一起做全年規(guī)劃探討●家庭教育——生活中的陪伴探討●家庭教育——學習中的陪伴對待孩子家庭作業(yè)的態(tài)