2025年下學(xué)期高中勞動(dòng)素養(yǎng)測(cè)評(píng)試卷考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分注意事項(xiàng)：本試卷分為選擇題、實(shí)踐分析題、綜合應(yīng)用題三個(gè)部分，共8頁。作答前請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定位置填寫姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。所有答案需書寫在答題卡對(duì)應(yīng)區(qū)域，超出范圍無效。一、選擇題（共20題，每題2分，共40分）（一）勞動(dòng)觀念與價(jià)值認(rèn)知馬克思主義勞動(dòng)觀認(rèn)為，勞動(dòng)是（）A.謀生手段B.人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)C.社會(huì)分工的產(chǎn)物D.體力活動(dòng)的統(tǒng)稱下列對(duì)“勞動(dòng)不分貴賤”的理解，正確的是（）A.體力勞動(dòng)比腦力勞動(dòng)更重要B.所有勞動(dòng)崗位都應(yīng)得到同等尊重C.職業(yè)選擇應(yīng)優(yōu)先考慮薪資水平D.勞動(dòng)價(jià)值取決于社會(huì)地位某同學(xué)認(rèn)為“科技發(fā)展會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)貶值”，這一觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于忽視了（）A.勞動(dòng)工具的革新作用B.勞動(dòng)在價(jià)值創(chuàng)造中的核心地位C.人工智能的替代能力D.社會(huì)分工的專業(yè)化趨勢(shì)（二）勞動(dòng)技能與實(shí)踐能力使用3D打印機(jī)制作模型時(shí)，若需提高打印精度，應(yīng)調(diào)整的參數(shù)是（）A.層高（LayerHeight）B.打印速度C.噴頭溫度D.填充密度家庭電路中，更換插座時(shí)首要步驟是（）A.拆卸舊插座B.測(cè)試電路通斷C.關(guān)閉總電源D.連接電線下列屬于傳統(tǒng)工藝中“非遺”項(xiàng)目的是（）A.無人機(jī)航拍B.竹編技藝C.短視頻剪輯D.智能種植（三）勞動(dòng)精神與品質(zhì)養(yǎng)成“工匠精神”的核心內(nèi)涵不包括（）A.精益求精B.創(chuàng)新突破C.急功近利D.專注堅(jiān)守在社區(qū)志愿服務(wù)中，遇到老人拒絕幫助時(shí)，正確的做法是（）A.堅(jiān)持提供服務(wù)以完成任務(wù)B.尊重老人意愿并說明服務(wù)內(nèi)容C.向社區(qū)管理員投訴老人不配合D.放棄服務(wù)并記錄“服務(wù)失敗”（四）勞動(dòng)政策與社會(huì)認(rèn)知根據(jù)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》，高中階段勞動(dòng)教育必修課每周課時(shí)為（）A.0.5課時(shí)B.1課時(shí)C.2課時(shí)D.3課時(shí)下列不屬于“新型服務(wù)性勞動(dòng)”的是（）A.社區(qū)電商配送B.在線公益支教C.傳統(tǒng)農(nóng)田插秧D.智能垃圾分類督導(dǎo)二、實(shí)踐分析題（共3題，每題10分，共30分）（一）案例分析：校園勞動(dòng)實(shí)踐基地的“番茄種植項(xiàng)目”背景：某高中勞動(dòng)實(shí)踐基地開展番茄種植活動(dòng)，學(xué)生分為6個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)播種、施肥、病蟲害防治和采收。學(xué)期末，A組產(chǎn)量最高但果實(shí)偏小，B組果實(shí)飽滿但產(chǎn)量較低，C組因未及時(shí)防治蚜蟲導(dǎo)致絕收。問題：結(jié)合生物學(xué)科知識(shí)，分析A組番茄“產(chǎn)量高但果實(shí)偏小”的可能原因（至少2點(diǎn)）。（4分）從勞動(dòng)協(xié)作角度，說明C組“蚜蟲防治失敗”反映的團(tuán)隊(duì)管理問題。（3分）若要改進(jìn)種植方案，提出2項(xiàng)具體措施（如工具改進(jìn)、流程優(yōu)化等）。（3分）（二）情景模擬：家庭理財(cái)與消費(fèi)決策背景：小明家每月可支配收入10000元，父母計(jì)劃購買一臺(tái)價(jià)值5000元的掃地機(jī)器人，以減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)。小明認(rèn)為應(yīng)優(yōu)先購買學(xué)習(xí)用筆記本電腦（預(yù)算6000元），家庭意見產(chǎn)生分歧。問題：列出家庭月度收支預(yù)算表的核心項(xiàng)目（至少5項(xiàng)）。（3分）運(yùn)用“機(jī)會(huì)成本”概念，分析兩種消費(fèi)選擇的利弊。（4分）提出1個(gè)兼顧家務(wù)勞動(dòng)與學(xué)習(xí)需求的折中方案，并說明理由。（3分）（三）數(shù)據(jù)解讀：中學(xué)生勞動(dòng)時(shí)間調(diào)查材料：某調(diào)查顯示，2025年高中生平均每日勞動(dòng)時(shí)間分布如下：學(xué)習(xí)相關(guān)勞動(dòng)（如作業(yè)、閱讀）：4.5小時(shí)日常生活勞動(dòng)（如整理、烹飪）：0.8小時(shí)服務(wù)性勞動(dòng)（如班級(jí)值日、志愿服務(wù)）：0.3小時(shí)電子娛樂（如短視頻、游戲）：2.2小時(shí)問題：指出該數(shù)據(jù)反映的高中生勞動(dòng)時(shí)間分配問題。（3分）結(jié)合勞動(dòng)教育目標(biāo)，提出2條改善建議（需具體可操作）。（4分）說明“電子娛樂時(shí)間過長”對(duì)勞動(dòng)素養(yǎng)養(yǎng)成的負(fù)面影響。（3分）三、綜合應(yīng)用題（共2題，第1題15分，第2題15分，共30分）（一）勞動(dòng)方案設(shè)計(jì)：校園“舊物改造”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目任務(wù)：以班級(jí)為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)利用校園廢舊物品（如廢紙盒、舊衣物、破損桌椅）開展的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，需包含以下要素：項(xiàng)目名稱及核心理念（2分）目標(biāo)產(chǎn)品（如收納盒、文創(chuàng)擺件等）及制作流程（4分）成本預(yù)算（列出3項(xiàng)主要材料及預(yù)估費(fèi)用）（3分）營銷策略（線上/線下推廣方式，至少2種）（3分）勞動(dòng)教育價(jià)值分析（從勞動(dòng)觀念、技能、精神三方面說明）（3分）（二）職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告：“社區(qū)老年食堂”志愿服務(wù)背景：你作為志愿者參與社區(qū)老年食堂服務(wù)，負(fù)責(zé)食材清洗、餐食分裝及餐后整理，服務(wù)對(duì)象為65歲以上老人，其中10%為行動(dòng)不便者。任務(wù)：撰寫一份1000字的職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告，需包含：勞動(dòng)過程記錄：描述1個(gè)典型服務(wù)場景（如協(xié)助wheelchair老人取餐），體現(xiàn)工具使用（如防滑托盤）、溝通技巧（如方言翻譯）等細(xì)節(jié)。（5分）問題解決：記錄1個(gè)突發(fā)情況（如老人用餐時(shí)打翻湯碗）及你的處理步驟。（4分）反思與成長：結(jié)合“服務(wù)性勞動(dòng)”