2025年下學(xué)期高中道德管理素養(yǎng)測評試卷考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、選擇題（每題2分，共20分）下列行為中，最能體現(xiàn)“集體觀念”的是（）A.班級合唱比賽中，主動承擔(dān)難度高的聲部并幫助同學(xué)練習(xí)B.為追求個(gè)人成績，拒絕分享學(xué)習(xí)筆記給小組同學(xué)C.因個(gè)人興趣與班級活動沖突，選擇缺席集體活動D.在校運(yùn)動會中，只關(guān)注自己參賽項(xiàng)目而忽視班級整體得分某同學(xué)在小組合作中，因意見分歧與組員發(fā)生爭執(zhí)。以下處理方式中，符合“道德修養(yǎng)”要求的是（）A.堅(jiān)持己見，拒絕妥協(xié)B.尊重他人觀點(diǎn)，共同尋找解決方案C.私下抱怨組員，消極對待合作D.向老師告狀，要求更換組員下列對“政治素質(zhì)”內(nèi)涵的理解，不正確的是（）A.關(guān)注國家時(shí)政新聞，了解社會發(fā)展動態(tài)B.積極參與學(xué)校組織的愛國主義教育活動C.認(rèn)為“政治與學(xué)生無關(guān)”，對集體事務(wù)漠不關(guān)心D.樹立“國家利益高于一切”的觀念小明發(fā)現(xiàn)同桌在考試中作弊，正確的做法是（）A.假裝沒看見，避免得罪同學(xué)B.立即報(bào)告老師，維護(hù)考試公平C.課后嘲笑同桌，傳播作弊行為D.要求同桌分享答案，否則舉報(bào)下列行為中，違反“遵紀(jì)守法”要求的是（）A.騎行共享單車后，有序停放至指定區(qū)域B.為趕時(shí)間，闖紅燈橫穿馬路C.發(fā)現(xiàn)校園欺凌行為，及時(shí)向老師反映D.遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，不傳播謠言在班級管理中，“民主決策”的核心是（）A.班主任一人決定所有事務(wù)B.少數(shù)班干部壟斷話語權(quán)C.所有同學(xué)平等參與，共同協(xié)商D.按成績高低分配決策權(quán)力下列選項(xiàng)中，不屬于“道德修養(yǎng)”測評要素的是（）A.尊重師長，主動幫助有困難的同學(xué)B.公共場所輕聲交談，不影響他人C.為獲得榮譽(yù)，虛報(bào)志愿服務(wù)時(shí)長D.誠實(shí)守信，承諾他人的事盡力完成某班級計(jì)劃組織公益活動，作為組織者，合理的管理流程是（）①分工安排任務(wù)②確定活動主題與目標(biāo)③總結(jié)反思活動效果④制定詳細(xì)計(jì)劃A.②→④→①→③B.④→②→①→③C.①→②→④→③D.②→①→④→③下列對“集體觀念”與“個(gè)人發(fā)展”關(guān)系的理解，正確的是（）A.集體觀念會限制個(gè)人發(fā)展，應(yīng)優(yōu)先追求個(gè)人利益B.個(gè)人發(fā)展完全依賴集體，無需關(guān)注個(gè)人興趣C.集體為個(gè)人提供平臺，個(gè)人發(fā)展推動集體進(jìn)步D.兩者相互對立，無法協(xié)調(diào)在團(tuán)隊(duì)合作中，“領(lǐng)導(dǎo)力”的核心表現(xiàn)是（）A.命令他人服從，彰顯權(quán)威B.主動承擔(dān)責(zé)任，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)矛盾C.只關(guān)注自身任務(wù)，忽視團(tuán)隊(duì)整體進(jìn)度D.因害怕出錯(cuò)，拒絕擔(dān)任負(fù)責(zé)人二、簡答題（每題8分，共24分）結(jié)合自身經(jīng)歷，簡述中學(xué)生應(yīng)如何在日常學(xué)習(xí)中踐行“誠實(shí)守信”？班級擬開展“校園垃圾分類”主題活動，請列出至少3項(xiàng)具體實(shí)施步驟，并說明每項(xiàng)步驟的管理目標(biāo)。簡述“政治素質(zhì)”與“集體觀念”的內(nèi)在聯(lián)系，并舉例說明兩者如何共同促進(jìn)個(gè)人成長。三、案例分析題（每題12分，共24分）案例一某班級在籌備元旦聯(lián)歡會時(shí)，出現(xiàn)以下問題：部分同學(xué)以“學(xué)習(xí)忙”為由拒絕參與節(jié)目排練；負(fù)責(zé)采購的同學(xué)擅自更換預(yù)算內(nèi)物品，購買高價(jià)裝飾品；聯(lián)歡會當(dāng)天，部分同學(xué)提前離場，未參與場地整理。問題：（1）分析上述行為分別違反了哪些道德管理素養(yǎng)要求？（6分）（2）如果你是班長，應(yīng)如何通過管理手段解決這些問題？（6分）案例二某校推行“班級自主管理”模式，由學(xué)生輪流擔(dān)任“值日班長”，負(fù)責(zé)當(dāng)天班級紀(jì)律、衛(wèi)生等事務(wù)。但實(shí)施中發(fā)現(xiàn)：部分值日班長因怕得罪同學(xué)，對違紀(jì)行為視而不見；少數(shù)同學(xué)不配合管理，甚至與值日班長發(fā)生沖突；值日班長未及時(shí)記錄問題，導(dǎo)致班主任無法掌握班級情況。問題：（1）結(jié)合“責(zé)任意識”和“溝通能力”，分析值日班長在管理中存在的不足。（6分）（2）請為改進(jìn)“班級自主管理”模式提出3條具體建議。（6分）四、論述題（14分）結(jié)合“道德修養(yǎng)”“集體觀念”“管理能力”三個(gè)維度，論述中學(xué)生參與班級管理對個(gè)人成長的意義。要求：觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，至少結(jié)合1個(gè)自身或身邊的真實(shí)案例。五、實(shí)踐應(yīng)用題（18分）假設(shè)你是班級“志愿服務(wù)小組”負(fù)責(zé)人，需策劃一次“社區(qū)助老”活動。請完成以下任務(wù)：確定活動主題（2分）；制定活動目標(biāo)（從“服務(wù)對象”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”“個(gè)人成長”三個(gè)角度各寫1條，6分）；設(shè)計(jì)活動流程（至少包含4個(gè)環(huán)節(jié)，6分）；列出活動中可能出現(xiàn)的2個(gè)管理風(fēng)險(xiǎn)，并提出應(yīng)對措施（4分）。評分說明：選擇題答案唯一，錯(cuò)選、漏選均不得分；簡答題需