2025年下學期高中創(chuàng)業(yè)實踐商數(shù)試卷一、單項選擇題（每題3分，共30分）創(chuàng)業(yè)項目的核心競爭力主要體現(xiàn)在以下哪個方面？A.資金規(guī)模B.獨特的產(chǎn)品或服務價值C.團隊人數(shù)D.辦公場地位置市場調(diào)研中，通過收集消費者對產(chǎn)品的使用體驗并分析改進方向，屬于哪種調(diào)研方法？A.探索性調(diào)研B.描述性調(diào)研C.因果性調(diào)研D.實驗性調(diào)研創(chuàng)業(yè)團隊中，負責制定產(chǎn)品技術(shù)方案、解決技術(shù)難題的角色是？A.產(chǎn)品經(jīng)理B.技術(shù)負責人C.運營總監(jiān)D.財務主管以下哪種融資方式通常不需要償還本金，但需要讓渡部分股權(quán)？A.銀行貸款B.天使投資C.政府創(chuàng)業(yè)補貼D.親友借款某學生團隊開發(fā)了一款環(huán)保型文具，在定價時需考慮原材料成本、競爭對手價格和消費者支付意愿，這種定價策略屬于？A.成本加成定價法B.競爭導向定價法C.價值導向定價法D.綜合定價法SWOT分析中的“W”指的是企業(yè)的？A.優(yōu)勢（Strengths）B.劣勢（Weaknesses）C.機會（Opportunities）D.威脅（Threats）創(chuàng)業(yè)初期，企業(yè)最容易因哪種問題導致失??？A.現(xiàn)金流斷裂B.員工離職C.產(chǎn)品設計不美觀D.社交媒體關(guān)注度低在創(chuàng)業(yè)項目路演中，向投資人展示的核心內(nèi)容應不包括？A.市場需求與痛點B.團隊成員的家庭背景C.盈利模式與財務預測D.競爭優(yōu)勢與壁壘以下哪項不屬于創(chuàng)業(yè)中的“精益創(chuàng)業(yè)”原則？A.最小可行性產(chǎn)品（MVP）B.快速迭代與用戶反饋C.一次性投入全部資源開發(fā)完美產(chǎn)品D.持續(xù)驗證假設企業(yè)通過與高校實驗室合作開發(fā)新技術(shù)，屬于哪種創(chuàng)新類型？A.產(chǎn)品創(chuàng)新B.技術(shù)創(chuàng)新C.模式創(chuàng)新D.服務創(chuàng)新二、多項選擇題（每題4分，共20分，多選、少選均不得分）一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書應包含哪些核心模塊？A.執(zhí)行摘要B.市場分析與定位C.團隊介紹與股權(quán)分配D.風險評估與應對策略E.個人興趣愛好清單創(chuàng)業(yè)團隊組建時需考慮的關(guān)鍵因素有？A.成員能力互補性B.共同的價值觀與目標C.股權(quán)分配的公平性D.家庭社會關(guān)系背景E.溝通協(xié)作效率以下哪些屬于創(chuàng)業(yè)中的“市場風險”？A.競爭對手推出同類低價產(chǎn)品B.原材料價格突然上漲C.消費者需求偏好發(fā)生變化D.核心技術(shù)人員離職E.政策法規(guī)調(diào)整限制行業(yè)發(fā)展企業(yè)進行線上營銷的有效渠道包括？A.社交媒體平臺（如抖音、小紅書）B.搜索引擎優(yōu)化（SEO）C.電子郵件營銷D.傳統(tǒng)電視廣告E.校園海報張貼創(chuàng)業(yè)項目的“商業(yè)模式畫布”包含哪些核心要素？A.客戶細分B.價值主張C.渠道通路D.成本結(jié)構(gòu)E.股東分紅計劃三、判斷題（每題2分，共20分，正確的填“√”，錯誤的填“×”）創(chuàng)業(yè)就是“自己當老板”，不需要考慮團隊合作。（）市場調(diào)研只需在項目啟動前做一次，后續(xù)無需跟進。（）創(chuàng)業(yè)融資時，資金越多對項目發(fā)展越有利。（）知識產(chǎn)權(quán)（如專利、商標）能有效保護創(chuàng)業(yè)項目的核心競爭力。（）商業(yè)模式是指企業(yè)如何創(chuàng)造價值、傳遞價值并獲取利潤的邏輯。（）社會創(chuàng)業(yè)的核心目標是解決社會問題，而非追求盈利。（）創(chuàng)業(yè)失敗后，創(chuàng)業(yè)者應避免反思，以免影響下一次創(chuàng)業(yè)信心。（）企業(yè)的“護城河”指的是難以被競爭對手復制的競爭優(yōu)勢。（）所有創(chuàng)業(yè)項目都必須注冊為公司，個體工商戶無法開展業(yè)務。（）綠色創(chuàng)業(yè)（如新能源、環(huán)保材料）符合國家“雙碳”戰(zhàn)略，更容易獲得政策支持。（）四、簡答題（每題8分，共40分）簡述創(chuàng)業(yè)團隊中“創(chuàng)始人”與“核心成員”的角色差異，并舉例說明如何通過分工提升團隊效率。某學生團隊計劃開發(fā)一款針對中學生的“智能錯題本”APP，請列出3種有效的市場調(diào)研方法，并說明每種方法的實施步驟。什么是“商業(yè)模式”？請以“校園二手書回收平臺”為例，分析其核心商業(yè)模式要素（至少包含客戶、價值、盈利方式3點）。創(chuàng)業(yè)中常見的“風險規(guī)避”與“風險轉(zhuǎn)移”策略有何區(qū)別？請各舉1個具體案例說明。結(jié)合“可持續(xù)發(fā)展”理念，說明高中生創(chuàng)業(yè)項目如何在追求經(jīng)濟效益的同時兼顧社會價值（如環(huán)保、公益等）。五、綜合案例分析題（20分）案例背景：某校學生團隊發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在“快遞包裝過度浪費”問題，計劃啟動“綠色快遞包裝回收與再利用”項目：通過在宿舍樓下設置回收箱收集紙箱、氣泡膜等包裝材料，經(jīng)消毒、整理后低價提供給校內(nèi)師生寄件使用，并將部分收入用于購買環(huán)保材料制作再生文創(chuàng)產(chǎn)品（如筆記本、收納盒）。問題：（1）從“市場需求”“競爭優(yōu)勢”“盈利模式”三個角度，分析該項目的可行性。（8分）（2）團隊在執(zhí)行中可能面臨哪些風險（如運營、資金、政策等）？請?zhí)岢鲋辽?項應對措施。（7分）（3）若項目成功運營1年后，計劃向周邊社區(qū)推廣，需考慮哪些關(guān)鍵因素？（5分）六、實踐應用題（20分）任務：假設你是某高中“創(chuàng)客社團”負責人，需設計一個面向高一新生的“校園微創(chuàng)業(yè)”項目方案（如校園文創(chuàng)店、自習室預訂平臺、校園活動策劃服務等）。請完成以下內(nèi)容：（1）項目名稱及核心創(chuàng)意（4分）（2）目標客戶與需求分析（4分）（3）團隊分工（至少3個角色及職責