2020年山東青島中考滿分作文【作文原題】從以下兩題中任選一題，完成作文。（滿分50分）(1）突如其來的新冠病毒肺炎疫情讓我們經(jīng)歷了一個(gè)漫長的假期。五月，你接到了復(fù)學(xué)的通知，重返校園。請(qǐng)以“重返校園以后”為題目，寫一篇記敘文。要求：①力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。重返校園之后終于踏入盼望許久的校園！四個(gè)月，這是一個(gè)漫長的寒假。在如此長的時(shí)間里，我與學(xué)校是如此之近，近到我總能在夢(mèng)中看到它；又是如此之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到只能在回憶里觸摸它。將近夏天了，樹上的花兒、地上的草都生機(jī)勃勃，還飄散著獨(dú)特的香味——希望的味道。宿舍里，還是回家時(shí)的模樣，碰到的同學(xué)，卻個(gè)個(gè)都白了不少。走進(jìn)教室，同學(xué)們沒有了往日的那份喧鬧，更多的是在整理書籍與安靜讀書。是呀，今天的開學(xué)，來之不易。整個(gè)冬春季節(jié)，白衣天使都在與疫情戰(zhàn)斗，他們用自己的身軀圍成鋼鐵長城，拒疫情于千里以外。在他們不斷地努力中，我們才可以返回久違的校園。我們的國家，也才可以安然無恙。疫情之中，時(shí)間仍走，中考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響。初見的興奮立刻被學(xué)習(xí)的緊迫感所代替，我們立刻投入到緊張的學(xué)習(xí)中?！巴瑢W(xué)們，開局即沖刺，在所剩無幾的日子里，奮力拼搏，不負(fù)韶華?！崩蠋燂@得格外開心，興致勃勃地為我們上課?！斑@道題怎么做？”“我是這樣解答的?！薄安皇?，這樣解更簡便?！蓖瑢W(xué)們課下嘰嘰喳喳地討論著問題?！白甙桑鋈ヅ懿桨?。”“不行，還有幾道題沒做。”“走吧，走吧。身體是一切的本錢，你需要有一個(gè)健康的身體?！睂W(xué)習(xí)之余，同學(xué)們不忘加強(qiáng)鍛煉身體。疫情之后重返校園，我們仿佛瞬間長大：我們知道了“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為我們負(fù)重前行”；我們了解到了知識(shí)的力量，體會(huì)到了知識(shí)的強(qiáng)大；我們更加團(tuán)結(jié)，越挫越勇。山河無恙，歲月靜好，需要我們貢獻(xiàn)力量，我們會(huì)向著自己的目標(biāo)奮斗前進(jìn)，面向新的征途，我們拼搏進(jìn)取?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】小作者以“成長和拼搏”為主題，圍繞對(duì)疫情的反思，敘寫開學(xué)后大家的學(xué)習(xí)和生活片段，體現(xiàn)出大家的成長和拼搏。開篇一句獨(dú)立成段，“終于”“盼望許久”體現(xiàn)出小作者對(duì)學(xué)校的懷念；接著描繪校園的景色，花、草、宿舍、教室……既熟悉又陌生；然后一個(gè)“來之不易”自然轉(zhuǎn)入對(duì)疫情的回顧，也解釋了如此懷念校園的原因；最后通過寫時(shí)間緊迫，拼搏學(xué)習(xí)，以及從疫情中獲得的教訓(xùn)，體現(xiàn)出成長和拼搏的主題。整篇文章，有思考有敘事，內(nèi)容翔實(shí)，中心突出，思考深刻。重返校園之后“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”校園的花草樹木依舊茂盛，校園里的小路仍然熟悉。小軍走在校園小路上，他在想：“因?yàn)橐咔?，已?jīng)半年沒來校園了，重返校園，對(duì)自己來說真是一個(gè)挑戰(zhàn)?！笔前?，想到將來的日子，小軍覺得有些痛苦。小軍的爸爸媽媽都是醫(yī)生，都去支援“戰(zhàn)疫”一線了。整整一個(gè)月都不能回家。假期中，他可以蹭在爺爺奶奶家?？涩F(xiàn)在開了學(xué)，他怎么辦？自已一個(gè)人面對(duì)漆黑的夜，自己一個(gè)人學(xué)習(xí)、生活，該如何應(yīng)付？想到這里，小軍覺得自己是個(gè)被人遺棄的孩子?？墒牵苓叺娜藗冎皇窃陉P(guān)注疫情，關(guān)注那些新聞，好像……沒有人關(guān)注他。小軍的心情更加郁悶了。來到班級(jí)，同學(xué)們都在安靜學(xué)習(xí)，好像沒有幾個(gè)人理解他的心情。他拿出數(shù)學(xué)課本，想做幾道題，可是心思根本就不在題上，他心里亂啊。都初三了，爸爸媽媽又顧不上家。小軍啊小軍，你該怎么辦？想著想著，小軍禁不住流下了兩行熱淚?！啊罢l說男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處”。班主任穿著一襲長裙，翩翩地在教室里走來走去。小軍以前覺得她就是個(gè)女王，那么優(yōu)雅，那么美麗，可是現(xiàn)在他沒有心情想別的，他覺得連班主任都是多余的，不想多看一眼?！鞍Α币宦晣@息，從小軍的口中輕輕地發(fā)了出來。雖然聲音很微小，但是班主任還是聽到了?！澳銇硐罗k公室！”班主任一雙明亮的眼睛看著小軍，小軍不敢直視。他忐忑著，心里像十五只吊桶打水——七上八下。這次，看來，小軍要啞巴吃黃連一一有苦說不出了！這種家庭的煩心事，他如何開ロ？他又會(huì)怎樣被班主任誤解？班主任會(huì)怎樣把他批評(píng)一頓？人在倒霉的時(shí)候，真是連喝涼水也會(huì)塞牙縫！小軍來到辦公室，心里暗中自認(rèn)倒霉。沒想到，等待他的卻是和風(fēng)細(xì)雨。班主任的一雙大眼晴似乎洞穿了一切，她微笑地看著小軍，眼神里充滿了慈愛?！靶≤姡伊私獾侥愕那闆r了，你爸爸媽媽很棒！疫情之下，在為國家做貢獻(xiàn)呢！”班主任看著小軍，“學(xué)校也了解了你的情況，讓我提出解決辦法，我第一時(shí)間想到的就是你跟我回家，我?guī)闵蠈W(xué)放學(xué)……”班主任的大眼睛忽閃忽閃的，真像兩顆黑葡萄，太美了。小軍使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。鞠躬致謝。重返校園之后，小軍感受到了溫情，感受到了真愛。他回到教室，感到渾身有使不完的勁兒，幾道數(shù)學(xué)題被他很輕松地做完了。重返校園之后，每天能有漂亮溫柔善解人意的班主任陪伴，小軍的中考有了保障，小軍高興得夢(mèng)里都帶著笑……【滿分解析】這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，也是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色：1．第三人稱，表達(dá)獨(dú)特。這篇作文能夠讓閱卷教師眼前一亮，得益于采用了第三人稱的表達(dá)方式，讀來類似一篇小說，顯得與眾不同，別具一格。2．主旨深刻，引人深思。本文主人公看似是班主任，她愛學(xué)生如子，能夠及時(shí)走入學(xué)生的內(nèi)心世界，并讓學(xué)生感受到愛的溫暖。細(xì)讀文章，其實(shí)文章還歌頌了小軍的爸爸媽媽，作為醫(yī)生，勇于奔赴一線，舍小家顧大家。小說主旨深刻，立意高遠(yuǎn)。3．多方描寫，細(xì)膩生動(dòng)。小軍的心理活動(dòng)，成為情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。注重語言描寫，簡短的人物對(duì)話，寫出班主任的濃濃的愛。注重外貌描寫和細(xì)節(jié)描寫，寫出班主任不但外貌美，而且心地善良。重返校園之后終于回到最初的地方，這里讓我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。——題記喜“太好了，開學(xué)了！”接到班主任的開學(xué)通知，我高興得一蹦三尺高！盼星星盼月亮，終于盼到了今天。開學(xué)這件事，不但我高興，連爸爸媽媽也高興，用他們的話說：“神獸終于歸籠了！”是啊，因?yàn)橐咔?，這個(gè)假期格外漫長，6個(gè)多月的寒假啊，雖然我是自律的孩子，可是，自我感覺也是落下了很多功課，終于回到學(xué)校這個(gè)學(xué)習(xí)的大環(huán)境，我能不喜悅嗎？正所謂“國家疫情有效控制，學(xué)校開學(xué)雙喜臨門”。怒“你就這樣的學(xué)法，能行嗎？”班主任又在班里發(fā)火了。是啊，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生依然學(xué)習(xí)不努力，不珍惜零散時(shí)間也就罷了，在課堂上又吃起了零食。把班主任氣壞了！疫情之下，怎么他們就那么不懂事呢？大好時(shí)光是用來學(xué)習(xí)的！班主任把幾個(gè)不聽話的同學(xué)叫到了辦公室?？磥?，暴風(fēng)雨要降臨到他們頭上了。關(guān)鍵時(shí)刻了，給他們上上緊箍咒，讓他們有自知之明也好！哀“唉，我怎么這不爭氣，明明假期的空中課堂我認(rèn)真聽講了啊，這道題目數(shù)學(xué)老師也講過的啊?！蔽铱粗碜由系?5分，心里涼了半截。錯(cuò)了一道大題，扣了15分！這道同類的題目是數(shù)學(xué)老師在假期空中課堂講過的，當(dāng)時(shí)出錯(cuò)了，我還特別整理到改錯(cuò)本上了！“難道我是一個(gè)笨小孩嗎？”我哀嘆道。我的嘆息聲被數(shù)學(xué)老師聽到了。在辦公室里，數(shù)學(xué)老師同我親切地交談。通過她的分析，原來，我不笨，只是因?yàn)榫毜貌坏轿唬瑳]有注意到這道題目的變式條件。我又充滿了自信！感謝老師為我注入的正能量！樂疫情后的期中考試，我們班考了全校第一！班主任笑得臉上開了花！天道酬勤，親愛的老班，感謝你疫情期間的網(wǎng)課，感謝你返校之后的全天候陪伴，你用行動(dòng)詮釋了“陪伴是最好的教育”!……怎么樣，這就是疫情期間，重返校園的喜怒哀樂，你看了之后又有什么感想嗎？是不是跟我的想法一樣：珍惜時(shí)光，大好時(shí)光是用來學(xué)習(xí)的！【名師點(diǎn)評(píng)】1．構(gòu)思獨(dú)特，層次分明。本文構(gòu)思獨(dú)特，以“喜怒哀樂”四個(gè)字為小標(biāo)題，巧妙貫穿全篇，使文章結(jié)構(gòu)層次分明。而且題記的使用，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。2、注重描寫，主旨突出。文章注重語言描寫和心理描寫，寫出疫情下中學(xué)生的成長歷程；主旨突出，以疫情下的學(xué)習(xí)為主線，既有對(duì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的點(diǎn)贊，更有對(duì)老師循循善誘、耐心做學(xué)生工作、陪伴學(xué)生的謳歌。重返校園之后“神獸歸籠，普天同慶！”--爸媽的朋友圈里一片歡騰。歷時(shí)三個(gè)月，我們結(jié)束了史上最長的寒假，終于可以回到久違的校園，見到親愛的老師和同學(xué)們了！開學(xué)第一天，鬧鐘剛響，我跳下床，匆匆穿好校服，洗漱完后吃過早餐，戴上口罩，便往學(xué)?？癖级?。太好了！這不禁讓我回想起以前和同學(xué)們聊天、玩耍的情景。卻沒有想到--到校時(shí)，我們“很遠(yuǎn)”。??！到學(xué)校了，不過，眼前的一幕讓我驚呆了--校門前，人山人海，同學(xué)、家長都有，按照學(xué)校的要求，一米間隔，井然有序，都戴好了口罩。校門口，到處布滿了警戒線，鋪成了一條黃色的路，稱之為“黃路”。我慢慢的跟在同學(xué)后面，走在“黃路”上，不時(shí)還東張西望。眼前這熟悉的景象怎么變陌生了呢？這么多人，卻沒有曾經(jīng)熱鬧的景象，也沒有人談天說地。走到“黃路”的末尾處，校門只開了一點(diǎn)，我們緩緩經(jīng)過體溫測(cè)控儀，地上的黃線把同學(xué)們分開來，環(huán)境依舊很安靜，偶爾只聽得見一些人打電話的聲音，覺得渾身不自在，有些不習(xí)慣……因戴了口罩的原因，我大口喘氣，扶著門，進(jìn)了教室。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們什么也不說，少了昔日的喧嘩聲，收好書包看著書，認(rèn)真聽老師講解疫情期間的相關(guān)要求。疫情期間的我們，是“這么近，卻又那么遠(yuǎn)”。中午的時(shí)候，下課鈴一響，我情不自禁站起來，伸了個(gè)懶腰，望了望講臺(tái)上的飯菜，立刻回憶起了以前四十三個(gè)同學(xué)一起在教室里吃飯的場(chǎng)景，不時(shí)還要舉行“搶雞腿“的活動(dòng)，好不熱鬧！但是，受疫情的影響，我們的老師早已提前將教室內(nèi)桌椅按七列分開，大家午餐按奇數(shù)組和偶數(shù)組輪流吃飯，不用餐的同學(xué)們就在外邊等待。開飯后，我坐在位置上，看著碗里冒著熱氣的西蘭花圓子湯，就想開始大口“咽食”了，可余光“不小心”瞄了一眼門外邊用渴望的眼神望著我的朋友們，于是，我不好意思地笑了笑，露出“黃板牙”又把身子側(cè)了過去，小口小口地吃了起來。今日，我們雖然距離如此之遠(yuǎn)，但卻更珍惜重回校園，彼此在一起的日子；今日我們不得不距離如此之遠(yuǎn)，是為了明天可以彼此靠近，可以自由呼吸。2020年初夏，這座學(xué)校記錄下一段從未有過的時(shí)光。重返校園，我們看似這么遠(yuǎn)，但心卻如此之近?！军c(diǎn)評(píng)】文章寫了“我”重返校園的所見所感。文章以媽媽發(fā)的一條朋友圈內(nèi)容引出全文，然后寫了開學(xué)第一天我和同學(xué)們“這么近，卻又那么遠(yuǎn)”。從學(xué)校處處是“黃線”間隔進(jìn)校，到間隔進(jìn)餐，處處彰顯“重返校園，我們看似這么遠(yuǎn)，但心卻如此之近”主題。表達(dá)了小作者重返校園后的激動(dòng)心情，也表達(dá)了對(duì)重回校園的珍惜。重返校園之后2020年新年伊始，全球新冠病毒疫情爆發(fā)。春天到了，我們還只能在家通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)。不過我國很快就控制住疫情，經(jīng)過一段時(shí)間大部分地區(qū)感染人數(shù)清零以后，終于，我們能重返校園。開學(xué)了！跟隨春風(fēng)的腳步，呼吸著春的氣息，我們緩緩向前，來到了校園。一切還是那么熟悉，操場(chǎng)那粗糙的跑道，教室那明凈的玻璃窗以及正在盛開的紅彤彤的三角梅，都還是原來的樣子。但一切又似乎和以前不一樣了，老師那熟悉而又令人舒心的面孔蒙上了一層口罩，只露出一雙明亮又會(huì)說話的眼睛；曾經(jīng)我們都成群結(jié)隊(duì)扎堆在一起侃侃而談，走廊的各個(gè)角落都充滿了我們的歡聲笑語，但是現(xiàn)在的走廊靜悄悄的，同學(xué)們時(shí)刻保持著距離，打招呼也變成了點(diǎn)頭微笑。重返校園后，老師對(duì)我們線上學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次評(píng)估檢測(cè)。結(jié)果，這次考試我考得很差，因?yàn)楹僦卸紱]有認(rèn)真地上網(wǎng)課。在家學(xué)習(xí)長期未進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果自然差，這是意料之中。真后悔?。【W(wǎng)上聽課及作業(yè)的自欺欺人，浪費(fèi)了那么多寶貴的時(shí)間。這對(duì)于在家里虛度光陰的我來說，要在這么簡短的時(shí)間內(nèi)把所有科目從頭開始補(bǔ)至期中，是一個(gè)多么艱巨的挑戰(zhàn)！我不能夠再浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，這也使我真正明白了時(shí)間的無比寶貴。為了挽回功課的損失，我在學(xué)校學(xué)習(xí)的日子是緊張的。因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)習(xí)氛圍分外的緊張。上課時(shí)，老師授課的速度較往常加快，不過老師講得很透徹，同學(xué)們聽得非常的認(rèn)真；下課時(shí)，昔日教室外的歡聲笑語也少了，取而代之的是同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè)的情景。重返校園的感覺真好！我在心里默默地告訴自己，疫情已經(jīng)過去，春天已經(jīng)到來，我和同學(xué)們又坐在了同一間教室，以后要珍惜這來之不易的幸福生活，珍惜學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜老師為我們講的每一堂課。春天又煥發(fā)出勃勃的生機(jī)！【附：審題指導(dǎo)】【考題分析】青島市的中考作文延續(xù)了往年二選一的模式，今年也是命題作文和自命題作文二選一，學(xué)生的自由度更大。命題作文是《疫情之后重返校園》，“疫情之后”，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，喚起考生對(duì)社會(huì)重大事件的關(guān)注；“重返校園”，又貼近學(xué)生生活，有利引導(dǎo)考生在社會(huì)大背景下發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，防止空洞地陳述事件?？忌趯忣}時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確理解“重返”的含義。“重返”，除了“重新回到原來的地方”外，還暗含回來后有所改變，這種改變可以是行為、性格與以往不同，也可以是思想認(rèn)識(shí)比過去深刻。所以，考生可以寫重返校園后自己或者大家的變化，也可以寫在這次疫情中自己的理性思考和深刻反省?！久}特點(diǎn)】2020年山東省青島市的中考作文依然采用二選一的命題形式，題目一為命題作文，題目二為自命題作文。青島中考作文命題形式保持“穩(wěn)中有變”。所謂的穩(wěn)，是指“二選一”，還指其中一道必然要求寫記敘文。所謂變，是指其中一道作文題目或者明確要求寫議論文，或者文體不限。從命題內(nèi)容來看，青島中考作文更加關(guān)注考生內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)，如今年的“重返校園”“青春”無一不指向?qū)W生的內(nèi)心感悟，再如2019年的“鐫刻在____的約定”，2018年的“喜悅”，都是引導(dǎo)考生從自我人手，感悟人生，體驗(yàn)不一樣的喜怒哀樂?！痉治觥勘绢}是命題作文。題眼是“重返”。重返的意思是重新返回原來的地方。重返校園看到了什么變化，人或者物有什么不同的地方？寫疫情后重返校園，也是寫生活，學(xué)生可以從自身有哪些改變、有哪些成長入手寫作。這個(gè)作文命題可以從學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)習(xí)以為常的美，熟悉的地方也有風(fēng)景，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)堅(jiān)定，學(xué)會(huì)成長，感受幸福等方面進(jìn)行立意。比如放假前窗臺(tái)上的一盆綠植奄奄一息，疫情之后回到校園，綠植勃勃生機(jī)。這也象征我們的勇敢。確定好主題之后得選材，才會(huì)有的放矢，符合出題者預(yù)期，想更加彰顯正能量。這個(gè)全命題作文貼近學(xué)生生活，可以寫重返校園后的在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和同學(xué)老師的相處的小事，寫出一些變化和自己的獨(dú)特感受。文章要求寫成記敘文?！舅悸穼?dǎo)航】命題作文：疫情之后重返校園立意1：珍惜時(shí)間疫情暴發(fā)，無奈之下，各地推出線上教學(xué)，但是進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，你是否同樣認(rèn)真對(duì)待？重返校園之后，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足？你會(huì)試圖采取什么行動(dòng)，改變什么，來彌補(bǔ)線上學(xué)習(xí)的缺陷，努力拼搏追趕呢？立意2：珍惜生命疫情之中，我們經(jīng)歷了太多的悲痛，面對(duì)眾多生命的逝去，你是否痛定思痛，思考如何對(duì)待自己的生命呢？重返校園之后，你又會(huì)怎樣珍惜自己的生命呢？怎樣珍惜別人的生命呢？立意3：克制私欲本次疫情的暴發(fā)，源于某些人的口腹之欲，放縱自己的欲望，往往會(huì)帶來災(zāi)難。這次疫情暴發(fā)的原因，有沒有給你當(dāng)頭棒喝，啟示你如何自律呢？重遲校園之后，你怎樣克制自己的私欲，