單元綜合與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)初中道德與法治統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)-統(tǒng)編版2016課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》

內(nèi)容：本章節(jié)主要圍繞“法治意識(shí)”這一主題展開(kāi)，包括法治觀念的重要性、法律的特征、法律的作用以及如何樹(shù)立法治觀念等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律的基本知識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，樹(shù)立正確的法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解法律的基本原則，樹(shù)立法治觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，同時(shí)增強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)公正、公平的價(jià)值觀，為將來(lái)成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解法律的特征和作用，包括法律的國(guó)家意志性、普遍性、強(qiáng)制性和規(guī)范性；

②掌握法治觀念的基本內(nèi)涵，包括尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威；

③學(xué)習(xí)如何正確處理個(gè)人與法律的關(guān)系，包括在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，依法履行義務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解法律與道德的關(guān)系，如何在法律與道德之間找到平衡點(diǎn)；

②在實(shí)際情境中運(yùn)用法律知識(shí)，分析案例，提高法律思維和判斷能力；

③培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠自覺(jué)遵守法律，形成良好的法治習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，首先系統(tǒng)講解法律的基本概念和法治觀念，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，加深對(duì)法律與個(gè)人行為關(guān)系的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬法官、律師和被告等角色，通過(guò)模擬法庭的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律思維和表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)案例視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究法律知識(shí)，通過(guò)完成法律知識(shí)卡片、法治主題小報(bào)等任務(wù)，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》這一章節(jié)，主題是“法治意識(shí)”。首先，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：什么是法治？法治對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)意味著什么？

（學(xué)生）法治是指國(guó)家依據(jù)法律來(lái)治理國(guó)家和社會(huì)，法律面前人人平等。

（老師）很好，法治確實(shí)是這樣一種國(guó)家治理方式。那么，今天我們就來(lái)深入探討法治意識(shí)的重要性，以及我們每個(gè)人應(yīng)該如何樹(shù)立法治觀念。

二、新課講授

1.法治觀念的基本內(nèi)涵

（老師）首先，我們來(lái)了解一下法治觀念的基本內(nèi)涵。法治觀念包括尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威等方面。

（學(xué)生）老師，那法治觀念的重要性體現(xiàn)在哪里呢？

（老師）法治觀念的重要性體現(xiàn)在它能夠保障社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的和諧發(fā)展。

2.法律的特征和作用

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)法律的特征和作用。法律具有國(guó)家意志性、普遍性、強(qiáng)制性和規(guī)范性。

（學(xué)生）老師，那法律的作用具體有哪些呢？

（老師）法律的作用包括規(guī)范人們的行為，保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序等。

3.如何樹(shù)立法治觀念

（老師）那么，我們?nèi)绾螛?shù)立法治觀念呢？首先，我們要尊重法律，認(rèn)識(shí)到法律的重要性；其次，我們要遵守法律，做到守法從我做起；最后，我們要維護(hù)法律權(quán)威，勇于同違法行為作斗爭(zhēng)。

4.法律與道德的關(guān)系

（老師）在現(xiàn)實(shí)生活中，法律與道德往往是相互關(guān)聯(lián)的。那么，法律與道德之間有什么關(guān)系呢？

（學(xué)生）老師，我覺(jué)得法律與道德是相輔相成的，法律是道德的保障，道德是法律的基石。

（老師）非常好，你的理解很到位。法律與道德確實(shí)密不可分，它們共同構(gòu)成了一個(gè)國(guó)家的法治體系。

三、案例分析

（老師）下面，我們來(lái)分析一個(gè)案例。假設(shè)你是一名中學(xué)生，有一天，你在路上目睹了一起打架斗毆事件。請(qǐng)問(wèn)，你會(huì)怎么做？

（學(xué)生1）我會(huì)報(bào)警，讓警察來(lái)處理。

（學(xué)生2）我會(huì)勸架，讓他們停止打架。

（老師）很好，這兩種做法都是正確的。在這個(gè)案例中，法律和道德都起到了作用。法律通過(guò)警察的介入來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序，道德則通過(guò)勸架來(lái)減少傷害。

四、課堂討論

（老師）同學(xué)們，剛才我們分析了案例，現(xiàn)在我們來(lái)討論一下：在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅郊茸袷胤?，又?jiān)守道德？

（學(xué)生）老師，我覺(jué)得我們可以通過(guò)以下幾種方式：一是加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的法律意識(shí)；二是從小事做起，遵守社會(huì)公德，做到文明禮貌；三是勇于同違法行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)社會(huì)正義。

（老師）非常好，同學(xué)們的發(fā)言都很精彩。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望大家能夠?qū)⒎ㄖ斡^念內(nèi)化于心，外化于行。

五、課堂小結(jié)

（老師）今天，我們學(xué)習(xí)了法治意識(shí)的重要性，了解了法律的特征和作用，以及如何樹(shù)立法治觀念。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)遵紀(jì)守法、有道德、有修養(yǎng)的好公民。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力做到的！

六、課后作業(yè)

（老師）課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“法治意識(shí)”的短文，談?wù)勀銓?duì)法治的理解和認(rèn)識(shí)。

（學(xué)生）好的，老師。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)法治觀念有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益中的重要作用。學(xué)生能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，形成了良好的法律意識(shí)。

2.法治觀念樹(shù)立：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解了法律的特征和作用，明白了法治觀念的重要性。他們能夠?qū)⒎ㄖ斡^念內(nèi)化于心，外化于行，成為具有法治精神的公民。

3.法律知識(shí)掌握：學(xué)生通過(guò)案例分析、課堂討論等活動(dòng)，掌握了法律的基本概念、特征和作用，提高了法律思維能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，解決實(shí)際生活中的法律問(wèn)題。

4.道德修養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律的同時(shí)，對(duì)道德有了更深入的認(rèn)識(shí)。他們能夠?qū)⒎膳c道德相結(jié)合，做到知法、懂法、守法、用法，提高了道德修養(yǎng)。

5.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。他們?cè)敢夥e極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

6.交往能力提高：通過(guò)課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的溝通能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提升。他們能夠在日常生活中更好地與他人交流，處理人際關(guān)系。

7.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力提升：本章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，學(xué)生需要在課堂上積極參與，主動(dòng)思考。這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀轉(zhuǎn)變：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，形成積極向上的情感態(tài)度。他們更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)心國(guó)家大事，具有較高的社會(huì)責(zé)任感。

10.綜合素質(zhì)提升：本章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及法律、道德、社會(huì)責(zé)任等多個(gè)方面，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們能夠在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，成為具有國(guó)際視野的現(xiàn)代公民。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與情景模擬相結(jié)合：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將實(shí)際案例與情景模擬相結(jié)合，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，通過(guò)視頻、圖片等形式展示法律知識(shí)，使抽象的法律概念更加直觀易懂，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)法律知識(shí)興趣不濃或缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了案例教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)，但在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法相對(duì)單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前主要采用課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多樣的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項(xiàng)目、個(gè)人反思等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：通過(guò)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.注重實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高他們的法律素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

6.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《道德與法治》這一章節(jié)，主題是“法治意識(shí)”。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們了解到法治觀念的基本內(nèi)涵，包括尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威等。我們探討了法律的特征和作用，以及如何樹(shù)立法治觀念。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.法治觀念的重要性：法治觀念是現(xiàn)代公民的基本素質(zhì)，它能夠保障社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的和諧發(fā)展。

2.法律的特征：法律具有國(guó)家意志性、普遍性、強(qiáng)制性和規(guī)范性，它是由國(guó)家制定和實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

3.法律的作用：法律規(guī)范人們的行為，保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序，是維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要工具。

4.樹(shù)立法治觀念的方法：尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威，從自身做起，做到守法從我做起。

5.法律與道德的關(guān)系：法律與道德相互關(guān)聯(lián)，法律是道德的保障，道德是法律的基石。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.下列哪項(xiàng)不屬于法律的特征？（）

A.國(guó)家意志性

B.普遍性

C.自愿性

D.強(qiáng)制性

2.以下哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)法治觀念的重要性？（）

A.個(gè)人自由

B.社會(huì)和諧

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.以上都是

3.在日常生活中，以下哪種行為體現(xiàn)了遵守法律的意識(shí)？（）

A.遵守交通規(guī)則

B.隨意停車

C.貪污公共財(cái)物

D.無(wú)視他人權(quán)益

4.