2024年四年級品社下冊《愛護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范》說課稿冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“愛護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范”為主題，通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解通信設(shè)施的重要性，培養(yǎng)他們愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過案例分析，讓學(xué)生了解通信設(shè)施的種類和規(guī)范；最后，結(jié)合實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、信息意識和文化理解能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到通信設(shè)施對于社會生活的重要性，培養(yǎng)尊重和保護(hù)公共財產(chǎn)的意識；同時，學(xué)會正確使用通信工具，提高信息素養(yǎng)；并理解通信規(guī)范對于維護(hù)社會秩序的作用，增強(qiáng)文化自覺。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確通信設(shè)施的種類及其在社會生活中的作用。

-理解遵守通信規(guī)范的重要性，包括法律法規(guī)和道德規(guī)范。

例如，重點(diǎn)講解移動通信塔、光纖網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施的功能和作用，以及如何正確使用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等通信工具。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解通信設(shè)施維護(hù)的復(fù)雜性和重要性。

-養(yǎng)成遵守通信規(guī)范的良好習(xí)慣。

例如，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解通信設(shè)施維護(hù)的難度，以及如何在實(shí)際生活中遵守通信規(guī)范，如不在通信設(shè)施附近放置易燃物、不隨意破壞通信設(shè)施等。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這些行為對通信設(shè)施的影響，以及對社會秩序的破壞。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（通信設(shè)施模型、手機(jī)、電話卡等）

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：通信設(shè)施相關(guān)圖片、視頻資料、新聞報道

-教學(xué)手段：情景模擬、案例分析、小組討論、實(shí)踐活動教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示通信設(shè)施圖片，如通信塔、光纖網(wǎng)絡(luò)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些設(shè)施在我們的生活中扮演著怎樣的角色。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些設(shè)施叫什么名字嗎？它們對我們有什么作用？”

-通過學(xué)生的回答，引出課題：“愛護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范”。

2.講授新知（20分鐘）

-講解通信設(shè)施的種類和作用，結(jié)合圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀了解。

-分析通信設(shè)施維護(hù)的復(fù)雜性和重要性，舉例說明不當(dāng)行為對通信設(shè)施的影響。

-講解遵守通信規(guī)范的重要性，包括法律法規(guī)和道德規(guī)范，如不在通信設(shè)施附近放置易燃物、不隨意破壞通信設(shè)施等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解違反通信規(guī)范可能帶來的后果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何愛護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范。

-每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)，如模擬在通信設(shè)施附近活動時應(yīng)注意的事項(xiàng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)通信設(shè)施、遵守通信規(guī)范的重要性。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何做到愛護(hù)通信設(shè)施、遵守通信規(guī)范？”

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起討論如何在家中使用通信工具，遵守通信規(guī)范。

-鼓勵學(xué)生收集有關(guān)通信設(shè)施的新聞報道，了解通信設(shè)施在生活中的應(yīng)用和重要性。

-作業(yè)要求：下節(jié)課分享收集到的資料和心得體會。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠識別和描述常見的通信設(shè)施，如電話亭、通信塔、光纖網(wǎng)絡(luò)等。

-學(xué)生了解通信設(shè)施在社會生活中的重要作用，認(rèn)識到它們對于信息傳遞和日常生活的重要性。

-學(xué)生掌握遵守通信規(guī)范的基本原則，包括法律法規(guī)和道德規(guī)范。

2.能力提升：

-學(xué)生通過案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動中的參與，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生培養(yǎng)了尊重和保護(hù)公共財產(chǎn)的意識，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生認(rèn)識到遵守通信規(guī)范對于維護(hù)社會秩序的重要性，形成了良好的道德觀念。

-學(xué)生在了解通信設(shè)施維護(hù)復(fù)雜性的過程中，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中更加注意愛護(hù)通信設(shè)施，不隨意破壞或損壞。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠主動遵守通信規(guī)范，如不在通信設(shè)施附近放置易燃物、不隨意撥打騷擾電話等。

-學(xué)生在遇到違反通信規(guī)范的行為時，能夠及時制止并向有關(guān)部門報告。

5.價值觀塑造：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，形成了正確的價值觀，認(rèn)識到個人行為對社會和環(huán)境的影響。

-學(xué)生明白了遵守規(guī)范不僅是法律的要求，更是社會文明的體現(xiàn)。

-學(xué)生在了解通信設(shè)施的歷史和發(fā)展過程中，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。板書設(shè)計(jì)①通信設(shè)施種類

-電話亭

-通信塔

-光纖網(wǎng)絡(luò)

-移動通信基站

②通信設(shè)施作用

-信息傳遞

-社會生活

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③遵守通信規(guī)范

-法律法規(guī)

-道德規(guī)范

-維護(hù)秩序

④愛護(hù)通信設(shè)施

-不隨意破壞

-遠(yuǎn)離易燃物

-及時報告損壞

⑤實(shí)踐活動

-小組討論

-模擬練習(xí)

-分享心得體會教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《愛護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范》這一課后，我有一些感想和反思。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。通過圖片、視頻和案例分析，孩子們對通信設(shè)施有了更直觀的認(rèn)識，對通信規(guī)范的重要性也有了更深刻的理解。在小組討論和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出很高的熱情。他們能夠結(jié)合生活實(shí)際，提出一些有創(chuàng)意的維護(hù)通信設(shè)施和遵守通信規(guī)范的方法。

不過，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于通信設(shè)施的種類和作用還是不太清楚，這可能是由于他們平時接觸這些設(shè)施的機(jī)會不多。因此，我在今后的教學(xué)中，可能會增加一些實(shí)地考察的機(jī)會，讓學(xué)生親身體驗(yàn)通信設(shè)施的實(shí)際應(yīng)用。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時，對于如何愛護(hù)通信設(shè)施和遵守通信規(guī)范的具體做法不夠明確。這可能是由于我對這方面的講解不夠深入，或者是學(xué)生對于相關(guān)知識的理解還不夠透徹。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地講解相關(guān)內(nèi)容，同時也要鼓勵學(xué)生多思考、多提問。

在教學(xué)管理方面，我覺得自己做得還算不錯。我盡量營造了一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上比較活躍，而有些學(xué)生則顯得比較沉默。這可能是因?yàn)槲覍φn堂氛圍的調(diào)控還不夠靈活，需要我在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會增加實(shí)地考察的機(jī)會，讓學(xué)生親身體驗(yàn)通信設(shè)施的實(shí)際應(yīng)用