Module7Unit2Readingandvocabulary說課稿2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自外研版英語七年級(jí)上冊(cè)Module7Unit2Readingandvocabulary。主要內(nèi)容包括：閱讀理解一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的短文，學(xué)習(xí)并掌握與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語，如endangered、conservation、habitat等，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)句型的練習(xí)，如Whatcanwedotoprotect...?等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，提高他們對(duì)英語文本的解讀和歸納總結(jié)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性，以及人與自然和諧共處的必要性。

3.鍛煉學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們提出關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的個(gè)人觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用英語表達(dá)。

4.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)，提高他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解短文內(nèi)容，掌握文章主旨和大意，以及細(xì)節(jié)信息。

②詞匯學(xué)習(xí)：幫助學(xué)生掌握與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的核心詞匯，如endangered、conservation、habitat等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

③句型練習(xí)：通過句型練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行提問和回答，如"Whatcanwedotoprotect...?"，提高他們的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①閱讀策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，如略讀、尋讀等，提高閱讀效率和理解深度。

②詞匯遷移：幫助學(xué)生將新學(xué)的詞匯與已有知識(shí)進(jìn)行有效遷移，形成詞匯網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)詞匯記憶。

③文化理解：引導(dǎo)學(xué)生理解文章所涉及的文化背景，如不同國家的動(dòng)物保護(hù)法律和習(xí)俗，提升跨文化交際能力。

④語言表達(dá)：針對(duì)學(xué)生可能存在的語言表達(dá)問題，如語法錯(cuò)誤、詞匯搭配不當(dāng)?shù)?，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和糾正，提高他們的語言表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物保護(hù)的基本概念和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)動(dòng)物保護(hù)的個(gè)人觀點(diǎn)和想法。

3.情境教學(xué)法：利用多媒體展示動(dòng)物保護(hù)的視頻或圖片，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高學(xué)生的情感共鳴和參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示文本內(nèi)容，輔助學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。

2.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯游戲和句型練習(xí)，增加課堂趣味性和互動(dòng)性。

3.實(shí)物展示：引入相關(guān)的動(dòng)物保護(hù)實(shí)物或模型，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際意義。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道哪些動(dòng)物是我們需要保護(hù)的？為什么保護(hù)動(dòng)物很重要？”

展示一些關(guān)于瀕危動(dòng)物和生態(tài)破壞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物保護(hù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物保護(hù)的基本概念和全球生物多樣性面臨的挑戰(zhàn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動(dòng)物保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如物種保護(hù)、棲息地保護(hù)等。

詳細(xì)介紹動(dòng)物保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物保護(hù)案例進(jìn)行分析，如海洋保護(hù)、森林保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少塑料污染對(duì)海洋生物的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，并拓展知識(shí)面。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的小論文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人對(duì)動(dòng)物保護(hù)的看法、了解到的動(dòng)物保護(hù)案例等。

提醒學(xué)生收集相關(guān)資料，并鼓勵(lì)他們利用課外時(shí)間進(jìn)行深入研究。

教學(xué)過程結(jié)束。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)，如《動(dòng)物保護(hù)手冊(cè)》、《野生動(dòng)物保護(hù)法》等。

-國際動(dòng)物保護(hù)組織的官方網(wǎng)站資料，提供全球范圍內(nèi)的動(dòng)物保護(hù)案例和研究報(bào)告。

-有關(guān)動(dòng)物棲息地保護(hù)的紀(jì)錄片和環(huán)保組織制作的視頻，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等。

-在線教育平臺(tái)上的相關(guān)課程和講座，如Coursera、edX等平臺(tái)上的生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)課程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)，增加對(duì)動(dòng)物保護(hù)知識(shí)的了解。

-建議學(xué)生關(guān)注國際動(dòng)物保護(hù)組織的動(dòng)態(tài)，了解最新的保護(hù)政策和行動(dòng)。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片和環(huán)保組織的視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)緊迫性的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與在線教育平臺(tái)上的相關(guān)課程，學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的基本原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園或社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-建議學(xué)生撰寫關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的博客或社交媒體帖子，分享他們的學(xué)習(xí)心得和環(huán)保理念。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，親身體驗(yàn)動(dòng)物保護(hù)工作的現(xiàn)場(chǎng)。

-提供一些動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的網(wǎng)站和論壇，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)探究項(xiàng)目，如研究當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的變化，提出保護(hù)建議。

-建議學(xué)生參與國際志愿者項(xiàng)目，親臨一線參與動(dòng)物保護(hù)工作，提升他們的社會(huì)責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.閱讀理解部分

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物保護(hù)的定義、目的和重要性。

②重點(diǎn)詞匯：endangered（瀕危的）、conservation（保護(hù)）、habitat（棲息地）。

③重點(diǎn)句子：Whatcanwedotoprotectanimals?（我們能做些什么來保護(hù)動(dòng)物？）

2.詞匯學(xué)習(xí)部分

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語，如endangered、conservation、habitat等。

②重點(diǎn)詞匯：endangered（瀕危的）、conservation（保護(hù)）、habitat（棲息地）、breed（繁殖）、extinct（滅絕的）。

③重點(diǎn)句子：Weneedtoprotecttheseendangeredspecies.（我們需要保護(hù)這些瀕危物種。）

3.句型練習(xí)部分

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何用英語表達(dá)關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的觀點(diǎn)和建議。

②重點(diǎn)句型：Whatcanwedotoprotect...?（我們能做些什么來保護(hù)……？）

③重點(diǎn)句子：Let'splantmoretreestoprotecttheenvironment.（讓我們種更多的樹來保護(hù)環(huán)境。）

4.小組討論部分

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生如何合作討論動(dòng)物保護(hù)的問題和解決方案。

②重點(diǎn)問題：Howcanwereduceplasticwastetoprotectmarinelife?（我們?nèi)绾螠p少塑料垃圾以保護(hù)海洋生物？）

③重點(diǎn)句子：Weshouldusereusablebagsinsteadofplasticones.（我們應(yīng)該使用可重復(fù)使用的袋子而不是塑料袋。）

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)部分

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)并接受他人的反饋。

②重點(diǎn)句子：Yourideasareverycreativeandhelpful.（你的想法非常創(chuàng)意且有幫助。）

③重點(diǎn)問題：Whatdoyouthinkaboutourdiscussiontoday?（你們覺得我們今天的討論怎么樣？）

6.課堂小結(jié)