我的課外勞動(dòng)日記（二）教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)人教版三年級(jí)下冊(cè)-人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“我的課外勞動(dòng)日記（二）”這一活動(dòng)，讓學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)記錄和分享課外勞動(dòng)的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，通過(guò)觀(guān)察和反思，提高學(xué)生的自我管理能力和寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感態(tài)度；提升學(xué)生的觀(guān)察、記錄和反思能力；增強(qiáng)學(xué)生的自我管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)記錄課外勞動(dòng)的過(guò)程和感受；2.通過(guò)日記分享，提升學(xué)生的表達(dá)能力。

難點(diǎn)：1.學(xué)生如何將勞動(dòng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)和感受用文字表達(dá)出來(lái)；2.學(xué)生如何通過(guò)日記反思自己的勞動(dòng)態(tài)度和行為。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)實(shí)例展示，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察勞動(dòng)場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述；2.組織小組討論，讓學(xué)生分享勞動(dòng)體驗(yàn)，互相啟發(fā)；3.提供日記模板，指導(dǎo)學(xué)生如何組織文字，記錄勞動(dòng)日記；4.定期進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)日記內(nèi)容，提高寫(xiě)作水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集與勞動(dòng)日記相關(guān)的圖片、視頻，制作成PPT，以激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備日記本、筆等寫(xiě)作工具，供學(xué)生記錄和分享勞動(dòng)日記。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組學(xué)生參與課外勞動(dòng)的照片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谡n外有沒(méi)有參加過(guò)勞動(dòng)呢？你們覺(jué)得勞動(dòng)有什么意義？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)日記寫(xiě)作的興趣。

二、講授新課（10分鐘）

1.教師簡(jiǎn)要介紹勞動(dòng)日記的定義和作用，引導(dǎo)學(xué)生了解勞動(dòng)日記的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，講解勞動(dòng)日記的寫(xiě)作技巧，如描述勞動(dòng)過(guò)程、表達(dá)勞動(dòng)感受等。

3.展示優(yōu)秀勞動(dòng)日記范例，分析其優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生直觀(guān)感受勞動(dòng)日記的寫(xiě)作方法。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組討論：每組選擇一種課外勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、照顧植物等，討論如何記錄勞動(dòng)日記。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生討論過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予解答和指導(dǎo)。

3.學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)作：根據(jù)討論結(jié)果，學(xué)生獨(dú)立完成勞動(dòng)日記的寫(xiě)作。

四、課堂提問(wèn)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們分享自己的勞動(dòng)日記，并談?wù)剬?xiě)作過(guò)程中的感受。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的勞動(dòng)日記，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：在寫(xiě)作勞動(dòng)日記的過(guò)程中，你們遇到過(guò)哪些困難？是如何解決的？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享寫(xiě)作過(guò)程中的問(wèn)題和解決方法，教師總結(jié)并給予點(diǎn)評(píng)。

3.教師提問(wèn)：通過(guò)寫(xiě)作勞動(dòng)日記，你們對(duì)勞動(dòng)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

4.學(xué)生回答：學(xué)生分享對(duì)勞動(dòng)的新認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值。

六、核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何將勞動(dòng)日記與語(yǔ)文課程相結(jié)合，提高寫(xiě)作能力？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享將勞動(dòng)日記與語(yǔ)文課程相結(jié)合的方法，教師總結(jié)并給予指導(dǎo)。

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)日記的重要性和寫(xiě)作技巧。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后繼續(xù)記錄勞動(dòng)日記，并嘗試將日記與語(yǔ)文課程相結(jié)合。

教學(xué)時(shí)間共計(jì)45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.勞動(dòng)日記的定義：勞動(dòng)日記是記錄個(gè)人在課外勞動(dòng)過(guò)程中的所見(jiàn)、所聞、所思、所感的文字材料。

2.勞動(dòng)日記的結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：簡(jiǎn)潔明了地概括日記內(nèi)容。

-正文：包括勞動(dòng)過(guò)程、勞動(dòng)感受、勞動(dòng)收獲等。

-簽名：記錄日記的日期和作者。

3.勞動(dòng)日記的寫(xiě)作技巧：

-觀(guān)察法：仔細(xì)觀(guān)察勞動(dòng)場(chǎng)景，捕捉細(xì)節(jié)。

-描述法：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述勞動(dòng)過(guò)程。

-感受法：表達(dá)自己在勞動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)。

-反思法：總結(jié)勞動(dòng)收獲，反思勞動(dòng)態(tài)度。

4.勞動(dòng)日記的類(lèi)型：

-日常勞動(dòng)日記：記錄日常生活中的勞動(dòng)體驗(yàn)。

-特殊勞動(dòng)日記：記錄特殊場(chǎng)合或特殊項(xiàng)目的勞動(dòng)經(jīng)歷。

-比較勞動(dòng)日記：對(duì)比不同勞動(dòng)項(xiàng)目的體驗(yàn)和收獲。

5.勞動(dòng)日記的應(yīng)用：

-提高寫(xiě)作能力：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字組織能力。

-培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的品質(zhì)。

-增強(qiáng)自我管理能力：通過(guò)記錄勞動(dòng)過(guò)程，提高學(xué)生的自我管理和時(shí)間管理能力。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在小組討論和分享中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.教學(xué)建議：

-教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動(dòng)日記的寫(xiě)作技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、描述力和感受力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外勞動(dòng)，積累豐富的寫(xiě)作素材。

-定期組織學(xué)生分享勞動(dòng)日記，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和表達(dá)能力。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

7.評(píng)價(jià)方式：

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)日記內(nèi)容，評(píng)價(jià)其真實(shí)性和情感表達(dá)。

-通過(guò)學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和鑒賞能力。

-定期進(jìn)行勞動(dòng)日記的展示和評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《勞動(dòng)的故事》系列書(shū)籍，通過(guò)閱讀真實(shí)勞動(dòng)者的故事，了解不同職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)和勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌。

-視頻資源：《勞動(dòng)最光榮》系列視頻，展示各行各業(yè)勞動(dòng)者的辛勤付出和勞動(dòng)成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛(ài)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以課后閱讀《勞動(dòng)的故事》系列書(shū)籍，挑選其中一個(gè)故事進(jìn)行深入閱讀，并撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，分享自己對(duì)勞動(dòng)的理解和感悟。

-視頻資源：學(xué)生觀(guān)看《勞動(dòng)最光榮》系列視頻，選擇一個(gè)或多個(gè)視頻進(jìn)行觀(guān)看，并完成以下任務(wù)：

a.觀(guān)看后，記錄下視頻中的勞動(dòng)場(chǎng)景和勞動(dòng)者的行為特點(diǎn)。

b.分析視頻中展示的勞動(dòng)者的精神品質(zhì)，如勤勞、堅(jiān)韌、創(chuàng)新等。

c.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)視頻中展示的勞動(dòng)精神的看法。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些與勞動(dòng)相關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍和視頻資源，幫助學(xué)生拓展閱讀和觀(guān)看范圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中尋找勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如參與家庭清潔、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀材料和觀(guān)看視頻的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

4.評(píng)價(jià)方式：

-教師可以通過(guò)學(xué)生的讀書(shū)筆記、視頻觀(guān)后感和小組討論的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)拓展內(nèi)容的理解和吸收情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，反思自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。

5.拓展成果展示：

-學(xué)生可以選擇在班級(jí)或?qū)W校的公開(kāi)課上分享自己的讀書(shū)筆記和觀(guān)后感，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。

-教師可以組織一次勞動(dòng)主題的寫(xiě)作比賽或演講比賽，讓學(xué)生展示自己的拓展成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)日記寫(xiě)作技巧的理解和應(yīng)用情況，如提問(wèn)學(xué)生：“如何用生動(dòng)的語(yǔ)言描述勞動(dòng)過(guò)程？”

-觀(guān)察：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，如是否積極舉手發(fā)言、是否認(rèn)真記錄筆記等。

-小組討論：通過(guò)小組討論的評(píng)價(jià)，觀(guān)察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，如是否能夠有效溝通、是否能夠清晰表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)等。

-實(shí)際操作：觀(guān)察學(xué)生在寫(xiě)作勞動(dòng)日記時(shí)的實(shí)際操作，如是否能按照要求完成日記的結(jié)構(gòu)，是否能真實(shí)記錄自己的勞動(dòng)體驗(yàn)等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)日記作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括日記的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面。

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改每一篇?jiǎng)趧?dòng)日記，使用明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如日記內(nèi)容是否真實(shí)、情感表達(dá)是否真摯、寫(xiě)作技巧是否運(yùn)用得當(dāng)?shù)取?/p>

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)寫(xiě)作。

-作業(yè)反饋：及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于存在問(wèn)題的地方進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在完成勞動(dòng)日記后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的寫(xiě)作過(guò)程和成果。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生之間互相閱讀和評(píng)價(jià)勞動(dòng)日記，培養(yǎng)批判性思維和同理心。

4.定期測(cè)試與反饋：

-定期測(cè)試：通過(guò)定期的寫(xiě)作測(cè)試，了解學(xué)生在勞動(dòng)日記寫(xiě)作方面的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。

-測(cè)試反饋：對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：

-評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)勞動(dòng)日記寫(xiě)作評(píng)價(jià)表，包含內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、情感等多個(gè)維度，確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀(guān)性。

-成長(zhǎng)記錄：建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄學(xué)生在勞動(dòng)日記寫(xiě)作方面的進(jìn)步和成長(zhǎng)軌跡。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)的持續(xù)改進(jìn)：

-教師反思：教師應(yīng)定期反思自己的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)策略，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提供對(duì)教學(xué)和評(píng)價(jià)的反饋，作為改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。板書(shū)設(shè)計(jì)①勞動(dòng)日記寫(xiě)作要點(diǎn)

-標(biāo)題：簡(jiǎn)潔明了，概括日記內(nèi)容

-正文：描述勞動(dòng)過(guò)程、表達(dá)勞動(dòng)感受、總結(jié)勞動(dòng)收獲

-簽名：記錄日期和作者

②寫(xiě)作技巧

-觀(guān)察法：細(xì)致觀(guān)察勞動(dòng)場(chǎng)景，捕捉細(xì)節(jié)

-描述法：用生動(dòng)語(yǔ)言描繪勞動(dòng)過(guò)程

-感受法：表達(dá)個(gè)人情感體驗(yàn)

-反思法：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思勞動(dòng)態(tài)度

③寫(xiě)作步驟

-確定主題：選擇合適的勞動(dòng)經(jīng)歷作為日記主題

-記錄過(guò)程：詳細(xì)記錄勞動(dòng)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞

-表達(dá)感受：用文字表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的思考和感受

-總結(jié)反思：總結(jié)勞動(dòng)收獲，反思勞動(dòng)態(tài)度

④寫(xiě)作注意事項(xiàng)

-語(yǔ)言真實(shí)：用真實(shí)語(yǔ)言記錄勞動(dòng)體驗(yàn)

-結(jié)構(gòu)清晰：合理安排日記結(jié)構(gòu)，條理分明

-表達(dá)真摯：真誠(chéng)表達(dá)個(gè)人情感和觀(guān)點(diǎn)

-修改潤(rùn)色：反復(fù)修改，提高日記質(zhì)量教學(xué)反思與總結(jié)今天的勞動(dòng)日記（二）教學(xué)，我覺(jué)得還是有不少收獲的，但也暴露出了一些問(wèn)題。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示學(xué)生勞動(dòng)的照片和提出問(wèn)題，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于課外勞動(dòng)的經(jīng)歷都很有話(huà)要說(shuō)。這讓我意識(shí)到，創(chuàng)設(shè)情境和提問(wèn)是吸引學(xué)生注意力的有效方法。

接著，在講授新課的時(shí)候，我按照教材的安排，講解了勞動(dòng)日記的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于如何描述勞動(dòng)過(guò)程和表達(dá)感受這部分內(nèi)容比較感興趣，但是在反思和總結(jié)自己的勞動(dòng)體驗(yàn)時(shí)，有的學(xué)生顯得有些困難。這說(shuō)明我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)的時(shí)候，可能需要更多的耐心和指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論并寫(xiě)作勞動(dòng)日記，這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)還是存在一些問(wèn)題，比如語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，結(jié)構(gòu)不夠清晰。這讓我意識(shí)到，對(duì)于寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，我需要更多的個(gè)別指導(dǎo)和反饋。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極回答問(wèn)題，但是有些問(wèn)題他們回答得不夠深入，這可能是由于他們對(duì)勞動(dòng)的理解還不夠深刻。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來(lái)，但是也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我想到，可能需要更多的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，來(lái)幫助這些學(xué)生建立自信，敢于表達(dá)自己。

對(duì)于課后拓展，我提供了相關(guān)的閱讀材料和視