“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言；不學(xué)禮，無(wú)以立?！笔ト艘詾椴涣?xí)《詩(shī)》，都沒(méi)法子說(shuō)話，一開(kāi)口就是鄙陋庸俗。它的語(yǔ)言方式就是謙謙君子雍容揖讓的典雅之風(fēng)。我們已經(jīng)通過(guò)《關(guān)雎》和《蒹葭》傾聽(tīng)了先民的歌唱，領(lǐng)略了中國(guó)詩(shī)歌源頭的美麗。今天，我們繼續(xù)聆聽(tīng)先民的心聲《芣苢》。高中語(yǔ)文必修上冊(cè)·統(tǒng)編版展勞動(dòng)之美，品民生之味——《芣苢》《芣苢》重點(diǎn)難點(diǎn)1、把握思想情感，品析民生之味。2、形成正確的勞動(dòng)觀念，傳承發(fā)展勞動(dòng)精神。體會(huì)詩(shī)歌中的畫(huà)面美、力量美與韻律美；能用朗讀繪畫(huà)等方式表達(dá)詩(shī)歌意境。作品簡(jiǎn)介

《國(guó)風(fēng)·周南·芣苢》是中國(guó)古代第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的一首詩(shī)，又作“芣苡”。這是一曲勞動(dòng)的歡歌，是當(dāng)時(shí)人們采芣苢（一說(shuō)即車前草，一說(shuō)為薏苡）時(shí)所唱的歌謠。全詩(shī)三章，每章四句，全是重章疊句，僅僅變換了少數(shù)幾個(gè)動(dòng)詞，其余一概不變，反復(fù)地表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，勞動(dòng)成果的由少至多也就表達(dá)出來(lái)，充滿了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情?；顒?dòng)：競(jìng)聘小導(dǎo)演②聚焦《芣苢》特寫(xiě)鏡頭：“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六個(gè)動(dòng)詞。寫(xiě)作背景

西周取代殷商，政治、經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生巨大變革，天下太平，百姓安居樂(lè)業(yè)，促使社會(huì)在精神文明方面產(chǎn)生飛躍性的進(jìn)步，作為文學(xué)代表的《詩(shī)經(jīng)》的出現(xiàn)是時(shí)代進(jìn)步的必然產(chǎn)物?！爸苣稀敝钢芡醭且阅系牡胤?，也就是西周王城鎬京及東周王城洛邑以南，直至江漢流域和淮河流域等地。該地的歌謠中正平和，歷來(lái)被認(rèn)為是“正風(fēng)”的典范，故《詩(shī)經(jīng)》作為首章?！镀]苢》是周代人們采集野生植物車前草時(shí)所唱的歌謠?；顒?dòng)：競(jìng)聘小導(dǎo)演②聚焦《芣苢》特寫(xiě)鏡頭：題目解讀“芣苢”（fúyǐ又作芣苡）：植物名，即車前子，種子和全草入藥。車前草清熱利尿；涼血；解毒。主熱結(jié)膀胱；小便不利；淋濁帶下；暑濕瀉??；衄血；尿血；肝熱目赤；咽喉腫痛；癰腫瘡毒?；顒?dòng)：競(jìng)聘小導(dǎo)演②聚焦《芣苢》特寫(xiě)鏡頭：女子俯身輕摘芣苢，指尖觸碰到嫩綠的葉片。讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏情感。芣fú苢yǐ《詩(shī)經(jīng)·周南》采采\芣苢，薄言\采之。采采\芣苢，薄言\有之。采采\芣苢，薄言\掇duō之。采采\芣苢，薄言\捋luō之。采采\芣苢，薄言\袺jié之。采采\芣苢，薄言\襭xié之?；顒?dòng)：競(jìng)聘小導(dǎo)演②聚焦《芣苢》特寫(xiě)鏡頭：女子手中已有一小把芣苢，臉上帶著收獲的微笑。字詞正音

1.芣苡（fúyǐ）：植物名，即車前子，種子和全草入藥。

2、有：取也。

3、掇（duō）：拾取。

4、捋（luō）：以手掌握物而脫取。

5、袺（jié）：用衣襟兜東西。

6、襭（xié）：翻轉(zhuǎn)衣襟插于腰帶以兜東西?；顒?dòng)：競(jìng)聘小導(dǎo)演②聚焦《芣苢》特寫(xiě)鏡頭：女子快速拾起散落在地上的芣苢，動(dòng)作敏捷。層次劃分全詩(shī)一共三個(gè)樂(lè)章，分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？塑造了怎樣的形象？描繪了怎樣的畫(huà)面？第一章（采采芣苢……薄言有之）：概略敘述采摘芣苢的勞動(dòng)第二章（采采芣苢……薄言捋之）：具體描寫(xiě)采摘芣苢的動(dòng)作第三章（采采芣苢……薄言襭之）：描寫(xiě)婦女滿載而歸的情景姑娘采摘芣苢的畫(huà)面采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采：茂盛的樣子。薄言：“薄”“言”都是助詞，無(wú)實(shí)義。有：取得，獲得。翻譯：茂盛繁密的車前子，采呀采呀采起來(lái)。茂盛繁密的車前子，采呀采呀采得來(lái)。整體感知1.前人讀《芣苢》這首詩(shī)說(shuō)反復(fù)吟詠，自然生其氣象。你讀這首詩(shī)，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請(qǐng)概括描述。

反復(fù)吟詠這首詩(shī)，眼前出現(xiàn)了這樣的勞動(dòng)景象：一群婦女在田野上采摘野菜，她們一邊采摘，一邊唱歌。她們的動(dòng)作是如此熟練敏捷，她們的歌聲那樣悠揚(yáng)歡快。她們就在唱著自己的勞動(dòng)，有個(gè)唱，還有和聲；她們的心里也在歌唱吧，歌唱?jiǎng)趧?dòng)，歌唱自由。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

掇：拾取，摘取。捋：從莖上成把地取下。翻譯：茂盛繁密的車前子，一片一片摘下來(lái)。茂盛繁密的車前子，一把一把捋下來(lái)。整體感知生命的吟唱?jiǎng)趧?dòng)的贊歌《芣苢》這是一首集體勞動(dòng)的贊歌，描寫(xiě)了人們集體采摘芣苢的過(guò)程，表達(dá)了勞動(dòng)者喜悅的心情。開(kāi)始是放言采摘，最后是滿載而歸，歡樂(lè)之情也從這一過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)。詩(shī)歌反復(fù)地描寫(xiě)勞動(dòng)的過(guò)程，形象地表現(xiàn)了勞動(dòng)成果的由少至多，充滿了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。2.這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)采芣苢，想表達(dá)一個(gè)什么主題？活動(dòng)：競(jìng)聘小導(dǎo)演②聚焦《芣苢》特寫(xiě)鏡頭：女子雙手握住芣苢莖稈，順勢(shì)從下往上捋取葉片。整體感知不能。這首詩(shī)用詞連貫，是按勞動(dòng)情景的推進(jìn)來(lái)寫(xiě)的。人們從一開(kāi)始的呼朋引伴“采之”“有之”，拉開(kāi)了勞動(dòng)的序幕，之后，到一片片“掇之”，一把把“捋之”，再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，這是一個(gè)由少到多、由慢到快的完整勞動(dòng)過(guò)程，即越采越多，直至滿載而歸，所以順序不能更換。

3.《芣苢》詩(shī)中“采、有、掇、捋、袺、襭”這六個(gè)字的順序能夠更換嗎？試結(jié)合詩(shī)歌分析原因。活動(dòng)：競(jìng)聘小導(dǎo)演②聚焦《芣苢》特寫(xiě)鏡頭：女子將衣襟掖在腰間，形成兜狀來(lái)盛放芣苢。整體感知4.這首詩(shī)歌描寫(xiě)了幾個(gè)畫(huà)面？展現(xiàn)了一幅怎樣的勞動(dòng)畫(huà)面？①采摘前的喜悅圖②采摘時(shí)的競(jìng)技圖③采摘結(jié)束時(shí)的豐收?qǐng)D一想到如此茂盛的芣苢，即將“采而有之”，不由得心情歡悅，動(dòng)作輕快，情緒高昂；慢慢摘取的動(dòng)作就變成了飛快的拾取，緊接著由手指的動(dòng)作變成了手指與手掌的協(xié)作，從“拾”變成了大把大把的“捋”。飛快地采摘，讓她們不得不一手拉起衣襟，一手把捋下的車前子放進(jìn)去。但這樣仍然不夠，最后，她們還要把已經(jīng)沉甸甸像個(gè)大包袱似的衣襟塞進(jìn)腰帶里。整首詩(shī)歌描繪了一幅熱烈、緊張、繁復(fù)，充滿歡欣的勞動(dòng)圖景。樂(lè)活動(dòng)：競(jìng)聘小導(dǎo)演②聚焦《芣苢》特寫(xiě)鏡頭：女子將盛滿芣苢的衣襟扎在衣帶上，滿載而歸。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。袺：提起衣襟兜東西。襭：把衣襟掖在腰帶上兜東西。翻譯：茂盛繁密的車前子，提起衣襟兜起來(lái)。茂盛繁密的車前子，掖起衣襟兜回來(lái)。清代學(xué)者方玉潤(rùn)評(píng)論《芣苢》一詩(shī)時(shí)，若以平和的心態(tài)沉浸于詩(shī)中，仿佛能聽(tīng)到田間婦女三五成群，在廣闊的平