小學(xué)三年級(jí)奇幻故事作文范文集寫(xiě)給親愛(ài)的小讀者們親愛(ài)的小朋友們，你們好呀！我是你們的大朋友，一位喜歡講故事，也喜歡聽(tīng)故事的作者。今天，我們要一起走進(jìn)一個(gè)特別奇妙的世界——那就是“奇幻故事”的世界！你們有沒(méi)有想過(guò)，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，你的小臺(tái)燈會(huì)突然開(kāi)口說(shuō)話？或者，你養(yǎng)的小貓咪其實(shí)是一位來(lái)自魔法王國(guó)的使者？又或者，你畫(huà)在紙上的小動(dòng)物，有一天突然從畫(huà)里跳了出來(lái)，邀請(qǐng)你去它的世界做客？這些聽(tīng)起來(lái)是不是特別有趣？這就是奇幻故事的魅力啦！它就像一雙神奇的翅膀，能帶著我們的想象力飛向任何我們想去的地方。寫(xiě)奇幻故事，可不是隨便胡思亂想哦，它也有一些小小的“魔法秘訣”。掌握了這些秘訣，你就能寫(xiě)出讓大家都喜歡的奇幻小故事啦！奇幻故事寫(xiě)作小要點(diǎn)1.大膽想象，讓不可能成為可能：這是奇幻故事最最重要的一點(diǎn)！在奇幻故事里，沒(méi)有什么是不可能的。云朵可以是棉花糖做的，月亮上可以住著小兔子，鉛筆可以畫(huà)出會(huì)動(dòng)的彩虹……盡情放飛你的想象力吧！2.可愛(ài)的主角：你的故事里，誰(shuí)是小英雄呢？是一個(gè)普通的小男孩/小女孩，還是一只會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物，或者是一個(gè)小精靈？給你的主角起個(gè)好聽(tīng)的名字，想想他/她有什么特別的地方。3.神奇的冒險(xiǎn)：主角會(huì)遇到什么神奇的事情呢？他/她可能會(huì)去一個(gè)從沒(méi)去過(guò)的神秘地方，比如彩虹橋的另一端、地下的水晶宮殿，或者是一個(gè)藏在樹(shù)洞里的王國(guó)。4.小小的挑戰(zhàn)：故事里，主角可能會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)小麻煩或者小挑戰(zhàn)，比如幫助迷路的小精靈回家，或者找到一顆能實(shí)現(xiàn)愿望的星星果。然后，主角會(huì)用自己的智慧或者勇氣去解決它。5.美好的結(jié)局：大多數(shù)奇幻故事都有一個(gè)溫暖又美好的結(jié)局。主角可能學(xué)到了新東西，交到了新朋友，或者帶著滿滿的快樂(lè)和回憶回到了自己的世界。記住這些小要點(diǎn)，你的奇幻故事就會(huì)像一顆亮晶晶的星星，閃閃發(fā)光！奇幻故事范文欣賞范文一：《會(huì)說(shuō)話的小鬧鐘》我有一個(gè)藍(lán)色的小鬧鐘，圓圓的臉，三根指針像三條小腿，“嘀嗒嘀嗒”地不停地跑著。每天早上，都是它“丁零零”地叫我起床。我一直覺(jué)得它就是一個(gè)普通的鬧鐘，直到那個(gè)星期六的早上。那天我醒得特別早，天還蒙蒙亮。我正躺在床上發(fā)呆，忽然，一陣細(xì)細(xì)小小的聲音傳到我耳朵里：“喂，小主人，你看你，又把被子踢掉了！”我嚇了一跳，以為是媽媽?？煞块g里只有我一個(gè)人呀！“誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)話？”我揉了揉眼睛?！笆俏已剑阒覍?shí)的朋友，小藍(lán)鬧鐘！”那個(gè)聲音又響起來(lái)了，好像帶著一點(diǎn)調(diào)皮。我猛地坐起來(lái)，盯著床頭柜上的小鬧鐘。它的指針還在“嘀嗒嘀嗒”地走，但我清清楚楚地看到，它圓圓的鐘面上，兩個(gè)小黑點(diǎn)做的眼睛眨了眨！“你……你真的會(huì)說(shuō)話？”我驚訝得嘴巴都合不攏了。“當(dāng)然啦！”小鬧鐘的聲音聽(tīng)起來(lái)很得意，“其實(shí)我是時(shí)間王國(guó)派來(lái)的小使者，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)提醒你要珍惜時(shí)間?？墒悄阕罱偸琴?lài)床，作業(yè)也拖拖拉拉，我的輪子都快跑斷啦！”我不好意思地低下了頭。確實(shí)，最近我總是覺(jué)得時(shí)間很多，玩起來(lái)就忘了寫(xiě)作業(yè)。小鬧鐘又說(shuō)：“今天，我決定帶你去時(shí)間王國(guó)看一看，讓你知道時(shí)間是多么寶貴！”說(shuō)完，它“叮”地響了一聲，一道柔和的白光從它身上散發(fā)出來(lái)，把我整個(gè)兒包了起來(lái)。我感覺(jué)自己變得輕飄飄的，好像坐上了一朵云。等我睜開(kāi)眼睛，哇！我來(lái)到了一個(gè)奇妙的地方。這里的天空是淡金色的，地上鋪滿了閃閃發(fā)光的“時(shí)間沙”。遠(yuǎn)處，有好多好多座像小鬧鐘一樣的房子，每一座房子上都有一個(gè)巨大的鐘面。各種各樣可愛(ài)的小精靈在房子間穿梭，它們有的拿著小喇叭，有的拿著小畫(huà)筆，忙碌極了?！斑@里的每一粒沙子，都代表一秒鐘?！毙◆[鐘的聲音在我身邊響起，“你看，它們一旦從指縫溜走，就再也回不來(lái)了。”我看著那些金色的沙子不斷地向下流淌，心里忽然明白了小鬧鐘的意思。在時(shí)間王國(guó)里，小鬧鐘還帶我認(rèn)識(shí)了“昨天爺爺”和“明天姐姐”。“昨天爺爺”告訴我，過(guò)去的時(shí)間只能留下回憶，“明天姐姐”告訴我，未來(lái)的時(shí)間充滿了希望，但只有好好利用今天，才能抓住明天。當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛，我又回到了自己的小床上。小鬧鐘安安靜靜地?cái)[在那里，好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。但我知道，那不是夢(mèng)。從那以后，我再也不賴(lài)床了。每天，小鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”的聲音，在我聽(tīng)來(lái)，就像是在說(shuō)：“加油，小主人，珍惜每一秒！”而我，也會(huì)對(duì)著它笑一笑，小聲說(shuō)：“謝謝你，我的好朋友！”故事小點(diǎn)評(píng)：這篇故事的主角是小作者熟悉的“小鬧鐘”，通過(guò)想象讓它會(huì)說(shuō)話、能帶“我”去“時(shí)間王國(guó)”，非常有創(chuàng)意。故事里有清晰的冒險(xiǎn)過(guò)程，還告訴我們要“珍惜時(shí)間”這個(gè)道理，結(jié)尾也很溫馨。小鬧鐘的形象也很可愛(ài)，有自己的小情緒。范文二：《鉛筆盒里的秘密會(huì)議》晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，把鉛筆、橡皮、尺子都胡亂地塞進(jìn)鉛筆盒，就去睡覺(jué)了。我一點(diǎn)兒也不知道，在我關(guān)上燈之后，我的鉛筆盒里，正悄悄地召開(kāi)一場(chǎng)秘密會(huì)議?！鞍盐?，壓死我了！”一塊被擠得皺巴巴的橡皮首先叫了起來(lái)，“小主人每次都把我隨便扔進(jìn)來(lái)，我的腰都快斷了！”“你那算什么！”一支筆尖被摔彎了的鉛筆氣呼呼地說(shuō)，“你看我的頭，都變成‘駝背’了！他寫(xiě)字的時(shí)候還總喜歡咬我，弄得我一身口水味！”“還有我，我是一把嶄新的尺子，”一把綠色的塑料尺子委屈地說(shuō)，“昨天他畫(huà)畫(huà)，硬是把我掰彎了量曲線，現(xiàn)在我身上還有點(diǎn)疼呢！我們可是小主人學(xué)習(xí)的好幫手，他怎么能這么不愛(ài)惜我們呢？”鉛筆盒里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家你一言我一語(yǔ)，都在訴說(shuō)自己的委屈。這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的“鋼筆爺爺”清了清嗓子。鋼筆爺爺是我生日時(shí)媽媽送給我的，筆帽上還有一顆小小的藍(lán)寶石，是鉛筆盒里最年長(zhǎng)、最有威信的?！按蠹异o一靜，靜一靜！”鋼筆爺爺?shù)穆曇綦m然不大，但很有力量?！靶≈魅丝赡苤皇遣恍⌒耐浟?，我們應(yīng)該想個(gè)辦法提醒他，而不是在這里抱怨。”大家都安靜下來(lái)，你看看我，我看看你，都想不出好主意。“我有個(gè)辦法！”一塊小小的、方方正正的便利貼跳了出來(lái)。她是今天剛被放進(jìn)鉛筆盒的，身上還帶著淡淡的香味?！拔覀兛梢越o小主人寫(xiě)一封信呀！告訴他我們的感受，讓他以后好好愛(ài)護(hù)我們?！薄斑@個(gè)主意好！”大家都贊同。于是，鉛筆自告奮勇當(dāng)“筆”，便利貼當(dāng)“紙”，橡皮負(fù)責(zé)修改錯(cuò)別字，尺子則幫忙把字寫(xiě)得整整齊齊。鋼筆爺爺在一旁指揮著?！坝H愛(ài)的小主人：我們是你鉛筆盒里的小伙伴……”第二天早上，我像往常一樣打開(kāi)鉛筆盒，準(zhǔn)備拿鉛筆。突然，一張小小的便利貼從里面掉了出來(lái)。我撿起來(lái)一看，上面用歪歪扭扭的字跡寫(xiě)著一封信。我讀完信，臉一下子紅到了耳根。我這才發(fā)現(xiàn)，我的鉛筆頭彎了，橡皮也臟臟的，尺子上還有一道印子。我趕緊把它們都拿出來(lái)，小心地把鉛筆削尖，把橡皮擦干凈，把尺子上的印子擦了又擦。我輕輕地對(duì)鉛筆盒說(shuō)：“對(duì)不起，小伙伴們，以后我一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)你們的！”那天晚上，我把用完的文具都整整齊齊地放進(jìn)鉛筆盒。我好像聽(tīng)到，里面?zhèn)鱽?lái)了輕輕的、開(kāi)心的笑聲。故事小點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事把鉛筆盒里的文具都變成了會(huì)說(shuō)話、有想法的小生命，非常貼近小朋友的生活。故事里有矛盾（文具們的委屈），有解決辦法（寫(xiě)一封信），還有小主人的轉(zhuǎn)變，情節(jié)完整又有趣。讀了這個(gè)故事，小朋友們也會(huì)學(xué)會(huì)要愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品呢！范文三：《彩虹盡頭的糖果屋》一個(gè)下過(guò)雨的午后，天空中掛著一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，像一座七彩的橋，從東邊一直延伸到西邊的山頂。我趴在窗臺(tái)上，看著彩虹，心里想：彩虹的盡頭，會(huì)是什么樣子呢？“要是能走到彩虹橋上去看看就好啦！”我小聲地嘀咕著?！斑@有什么難的！”一個(gè)清脆的聲音在我耳邊響起。我回頭一看，呀！不知道什么時(shí)候，窗臺(tái)上站著一只小小的、毛茸茸的兔子。它渾身雪白，眼睛是粉紅色的，像兩顆亮晶晶的紅寶石。最神奇的是，它的耳朵尖上，各有一小撮彩虹色的毛。“你是誰(shuí)呀？”我驚奇地問(wèn)?！拔沂遣屎缤?，住在彩虹的盡頭?！毙⊥米踊瘟嘶嗡牟屎缍洌χf(shuō)，“我聽(tīng)到了你的愿望，所以來(lái)帶你一起去彩虹盡頭看看！”“真的嗎？”我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。彩虹兔點(diǎn)點(diǎn)頭，從口袋里掏出一根閃閃發(fā)光的銀色絲線，輕輕一拋，絲線就像一座小小的梯子，一頭連著窗臺(tái)，另一頭竟然真的搭在了天邊的彩虹上！“來(lái)吧，抓緊我！”彩虹兔拉起我的手。我緊緊地跟著彩虹兔，一步一步地爬上銀色的絲線。一開(kāi)始我還有點(diǎn)害怕，但很快就發(fā)現(xiàn)，走在彩虹橋上的感覺(jué)太棒了！腳下軟綿綿的，像踩在棉花糖上一樣，還帶著甜甜的香味。橋的兩邊，飄著五彩的云朵，伸手就能摸到。走了一會(huì)兒，我們就來(lái)到了彩虹的盡頭。這里和我想象的一樣神奇！有一座用各種顏色糖果蓋成的小房子：屋頂是用紅色的草莓糖做的，墻壁是用黃色的檸檬糖做的，窗戶(hù)是用透明的冰糖做的，門(mén)是用棕色的巧克力做的！房子周?chē)男〔菔蔷G色的薄荷糖，花兒是各種形狀的水果硬糖，就連小河里流的水，都是甜甜的橘子汽水！“歡迎來(lái)到糖果屋！”彩虹兔領(lǐng)著我來(lái)到糖果屋門(mén)前，輕輕推開(kāi)門(mén)。屋里更熱鬧啦！許多和彩虹兔長(zhǎng)得很像的小兔子，正在忙著做各種美味的糖果。它們有的在揉糖團(tuán)，有的在給糖果上色，有的在用小棍子把糖果串成串?？諝庵袕浡还商鹛鸬?、香香的味道，讓人直流口水。彩虹兔給了我一顆圓形的、彩色的糖果。我放進(jìn)嘴里，哇！甜絲絲的，帶著水果的香味，好吃極了！在糖果屋里，我還認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我們一起做游戲，一起品嘗美味的糖果。可是，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，太陽(yáng)慢慢下山了，彩虹也漸漸變淡了?！拔以摶丶伊恕！蔽矣悬c(diǎn)舍不得地說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，”彩虹兔遞給我一個(gè)小小的彩虹貝殼，“以后你想再來(lái)的時(shí)候，就對(duì)著貝殼許愿，我就會(huì)來(lái)接你啦！”我把彩虹貝殼緊緊握在手里，和彩虹兔告別，沿著銀色的絲線回到了家。當(dāng)我再次看向窗外時(shí)，彩虹已經(jīng)消失了。但我知道，這不是夢(mèng)。因?yàn)槲业氖中?，還留著彩虹糖的甜味，還有那個(gè)神奇的彩虹貝殼，正靜靜地躺在我的手心里，閃閃發(fā)光。故事小點(diǎn)評(píng)：這篇故事充滿了甜甜的想象力！“彩虹兔”、“銀色絲線梯子”、“糖果屋”，每一個(gè)設(shè)定都讓人心動(dòng)。故事的開(kāi)頭提出了一個(gè)小朋友都會(huì)有的疑問(wèn)“彩虹的盡頭是什么”，然后通過(guò)一次奇妙的旅行給出了答案。整個(gè)故事溫馨又美好，充滿了童趣。結(jié)語(yǔ)：動(dòng)筆創(chuàng)作你自己的奇幻故事吧！親愛(ài)的小朋友們，讀了這幾個(gè)奇幻小故事，你們是不是也躍躍欲試，想要?jiǎng)?chuàng)作屬于自