【語文】宿州市小學二年級下冊期末試題（含答案）1．看拼音，寫詞語。yóuxì

zhuǎnwān

zǔguó

yuánshǐ

wèidào

2．加點字應該讀什么？用“√”標出來。（1）這把扇（shān

shàn）子很好扇（shān

shàn）風。（2）盡（jǐn

jìn）管我們已經盡（jǐn

jìn）力了，但還是沒能成功。3．按要求查字典填空?！熬蕖弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮懽帜?)，再查音節(jié)()；用部首查字法先查部首()，再查()畫。4．比一比，再組詞。堤()

彩()

峰()

球()提()

采()

鋒()

求()5．根據要求寫句子。（1）學校

美麗的

我們的

啊

一座

多像

花園（連詞成句，并加上標點符號）_________________________________________（2）那么多星星，你怎么數得清呢？（換種說話，意思不變）_________________________________________（3）小朋友們____________唱起歌來。（把句子寫具體）6．讀例句，用帶點的詞語寫句子。平常我在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞唱歌。__________________________________________7．按課文內容填空。（1）大自然真美！春天，柳樹“碧玉_______一樹高，萬條______綠絲絳”；夏天，西湖上“接天________________碧，映日荷花別樣紅”；夜晚，江中“微微風簇浪，散作滿____________”。（2）滿天的____，黑沉沉地______。樹上的葉子____________，蟬____________。（3）我們平時要注意儀表，冠必____，紐必______；人要講誠信，小信成則__________；還要主動關心他人，平時肯________，急時__________。（4）我知道了在迷路的時候，大自然有很多天然的____________；我也從童話故事中，認識了_______________________的小毛蟲。8．日積月累。（1）我喜歡大自然迷人的景色，爛漫的藍天，為我們展開了一幅美的的畫卷。我們不禁吟誦起詩句“不知______誰載出，二月_________?！笔苎籽紫娜眨子昙磳⑸涎菀粓鼋豁憳罚骸皾M天的________，________。樹上的葉子________，________。（2）我感受傳統(tǒng)文化多彩的魅力。我們度過一個個傳統(tǒng)節(jié)日：“重陽節(jié)，________，踏秋賞菊去登高。________又是新春到，全家________?！蔽覀兞私饬硕膫€節(jié)氣；________天，夏滿芒夏暑相連?！蔽疫€懂得了二十四節(jié)氣中既是節(jié)氣，又是傳統(tǒng)節(jié)日的是________。（3）我懂得書本中深刻的道理。讀了寓言故事《揠苗助長》，我想對文中的農夫說：“________”看到樂于助人的同學，我想夸夸他：“予人玫瑰，________。”9．閱讀下面文章，并完成練習。蟬和蠶蟬最不明白的是：養(yǎng)蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房。它總想看個究竟。一天，它從窗口飛進去一看：呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。再看那養(yǎng)蠶人，聽到這聲音，好像在欣賞美妙的音樂似的?！昂撸难鄣娜税。　毕s激動了，便飛到一面竹匾上，沒好氣地對蠶說：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛你們，他們太偏心了！”蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來：“你們吃著人類采摘的桑葉，他們還把你們當寶貝；而我們只不過吸了點樹汁，反而被人罵為害蟲。這是為什么？”9、標出下面字的拼音。蟬()

蠶()10、寫出下列詞語的反義詞。偏心——()

明白——()

進——()11、請找出第2自然段中蠶吃桑葉的句子，抄在下面的橫線上。____________________12、如果你是蠶，你會怎樣回答蟬提出的問題？____________________________閱讀下面文章，并完成練習。老芭蕉春天，老師帶著一群活潑可愛的孩子在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著孩子們采下了豐碩的果實，留下了已經年老的芭蕉。不久，從老芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉，孩子們開心極了。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻漸漸枯萎了。孩子們跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉快要死了?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都送給了小芭蕉?！?3、______，老師帶著孩子們栽下芭蕉苗；到了______，芭蕉結下了豐碩的果實。14、看到嫩芽又漸漸長成了小芭蕉，孩子們心里很______；看著老芭蕉快要死了，孩子們又很______。15、老芭蕉就像（

）A．孩子 B．老師 C．校園16、為什么老芭蕉快要死了？____________________________________17、你喜歡老芭蕉嗎？為什么？_____________________________________18、寫話。根據所給的詞語和下面的開頭，編個小故事。小兔

迷路

小松鼠

天然的指南針在一片森林里……【參考答案】1．

游戲

轉彎

祖國

原始

味道【詳解】本題考查看拼音寫漢字。同學們做題前要認真讀拼音，了解要書寫的內容，寫完后要檢查書寫是否有誤。書寫時要注意字的筆畫和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。同學們在書寫時要多留意“游、彎、道”這幾個字。2．（1）shàn

shān（2）jǐn

jìn【詳解】（1）本題考查多音字辨析。扇[shàn]1.扇子。2.板狀或片狀的東西。門～。隔～。3.量詞。用于門窗等。一～門。兩～窗子。扇[shān]1.（用扇子等）搖動生風。～扇子。2.用手掌打?！怂话驼?。所以讀音分別是扇（shàn）子。扇（shān）風。（2）本題考查多音字辨析。盡[jìn]所有的?！珨?。～人皆知。盡[jǐn]1.力求達到最大限度?！??！缴牧馔庖煌??！赡艿販p少錯誤。2.（有時跟“著”連用）表示以某個范圍為極限，不得超過～著三天把事情辦好。3.雖然。如盡管。根據文中意思，讀音分別是盡（jǐn）管、盡（jìn）力。3．

J

ju

匚

2【詳解】本題考查查字典。用音序查字法，先要明確字的讀音“jù”，接著確定音序：音節(jié)的第一個字母的大寫“J”，然后再查音節(jié)“ju”。用部首查字法，要明確字的部首，先查字的部首“匚”，再查這個字除去部首后的筆畫數，“匚”有兩畫，“巨”有四畫，除去部首筆畫剩兩畫。4．

河堤

彩色

山峰

足球

提手

采用

鋒利

要求【詳解】本題考查給字組詞。堤可組詞：堤岸、堤壩、河堤、大堤等。彩可組詞：彩色、精彩、喝彩、彩帶等。峰可組詞：山峰、峰頂、洪峰、珠峰等。球可組詞：足球、籃球、排球、球隊等。提可組詞：提著、提前、提交、提手等。采可組詞：采花、采用、采摘、采購等。鋒可組詞：鋒利、刀鋒、前鋒、交鋒等。求可組詞：要求、請求、需求、追求等。5．

我們的學校多像一座美麗的花園啊！

那么多星星，你是數不清的。

快樂地6．小鳥在天上飛翔，在樹上歌唱，在地上蹦蹦跳跳。【解析】考查造句。先羅列地點，再寫出動作，構成排比即可。我在教室學習，在圖書館看書，在操場運動。7．

妝成

垂下

蓮葉無窮

河星

烏云

壓下來

一動不動

一聲也不叫

正

結

大信立

幫人

有人幫

指南針

在任何時候都不能悲觀失望，要盡心竭力做好自己的事8．

細葉

春風似剪刀

烏云

黑沉沉的壓下來

一動不動

蟬一聲也不叫

要敬老

轉眼

團圓真熱鬧

春雨驚春清谷

清明

不論做任何事情都不能急于求成，要穩(wěn)扎穩(wěn)打才能一步一步接近目標。

手有余香9．9、

chán

cán

10、

公平

糊涂

出

11、呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。

12、蠶吃了桑葉后會吐出蠶絲，人們用蠶絲做成絲綢，而你只是為了你自己?！窘馕觥?、考查學生對漢字的拼寫能力。解答本題，首先要知道這個字讀什么，然后根據漢字寫出拼音。蟬：一種昆蟲，種類很多，雄的腹部有發(fā)音器，能連續(xù)不斷發(fā)出尖銳的聲音。拼音為“chán”。蠶：一種能吐絲結繭的昆蟲。拼音為“cán”。10、考查學生對反義詞的掌握能力。偏心：謂心存偏向，不公正。反義詞有“公平”。明白：指清楚；明確；知道。反義詞有“糊涂、不解、困惑”等。進：向前或向上移動、發(fā)展，與“退”相對。反義詞有“出、退”等。11、考查學生尋找關鍵句子能力。通過閱讀第2自然段可知，蠶吃桑葉的句子是“呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不?！保凑找笥脵M線畫出來即可。12、考查學生的語言表達能力。解答時根據常識“蟬是害蟲”、“蠶是益蟲”，再結合對“蠶”與“蟬”的了解，以“蠶”的角度回答出蟬的問題。示例：因為我們能給人類提供蠶絲，而你們卻只會索取，什么都不付出。B【解析】13、

春天

秋天

114、

開心

傷心

115、B

116、那是因為它身上的養(yǎng)分都送給了小芭蕉

117、喜歡，因為它無私奉獻，把自己的養(yǎng)分都給了小芭蕉，而犧牲了自己?！窘馕觥?3、本題考查的是對文段內容的分析和理解。結合原文的內容進行分析，從“春天，老師帶著一群活潑可愛的孩子在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著孩子們采下了豐碩的果實，留下了已經年老的芭蕉?！?4、本題考查的是對原文內容的分析和理解。根據原文的內容進行分析，從“不久，從老芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉，孩子們開心極了。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻漸漸枯萎了?！笨梢缘贸霰绢}的答案?？吹侥垩坑譂u漸長成了小芭蕉，孩子們心里很開心；看著老芭蕉快要死了，孩子們又很傷心。15、本題考查的是對原文內容的分析和理解。結合原文的內容：正在備課的老師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都送給了小芭蕉?！笨梢缘贸隼习沤毒拖窭蠋?。16、本題考查的是對原文內容的分析和理解。結合原文的內容進行分析，從“那是因為它身上的養(yǎng)分都送給了小芭蕉?！笨梢缘贸霰绢}的答案。17、本題考查的是開放性題目。結合原文的內容進行分析，寫出自己的理解和分析。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。理由完整充分詳實。18、例文：在一片森林里，住著小兔一家。一個風和日麗的早晨，小兔興高采烈地到森立里去采蘑菇。走著走著，不知不覺走進了大森林深處，這里的樹非常高大粗壯，枝葉密密麻麻的，樹下開著幾朵五顏六色的野花，許多鮮嫩的蘑菇就藏在綠油油的草叢中。小兔迫不及待地采了幾個蘑菇津津有味的吃了起來。等它吃飽過后采發(fā)現自己迷路了，該往哪邊走呢？看看這邊，不像；看看那邊，又不像。小兔頓時暈頭轉向了。天色漸漸暗了下來，小兔焦急不安，萬一碰上大灰狼可怎么辦，它開始大聲呼救，不一會兒，它的前方傳來一個聲音，問道：“你是誰？”小兔很害怕，它鼓起勇氣，回答道：“我是小兔，我在森林里面迷了路，你能幫助我回家嗎？”小兔回答完，一個身影慢慢出現在它的眼前，原來是一只小松鼠。小松鼠說：“你別著急，我有‘天然的指南針’”，小兔好奇地問道：“天然的指南針是什么？”小松鼠樂呵呵的回答：“就是通過樹樁上的年輪疏密來判斷方向，疏的一面朝南，密的一面朝北。”小兔興奮地說：“我的家在南面，我要去找樹樁回家啦，謝謝你。小松鼠”。小兔和小松鼠告別完找到了樹樁，并成功的按照小松鼠說我方法找到了家?！鞍职郑瑡寢?，我回來啦！”小兔在屋外大喊，小兔的爸爸媽媽將小兔迎回了家，它把自己迷路的事講給了爸爸媽媽聽，兔媽媽說：“你也要像小松鼠一樣學習做一個樂于助人的好孩子”?！驹斀狻勘绢}考查學生的寫話能力，解答此類題目時，展開想象，運用平時的語言、詞匯的積累來完成寫話，適當地添加符號和形容詞來增強文章的生