Chapter4Copingwithproblems說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語6B香港朗文版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Chapter4Copingwithproblems，包括解決困難的方法和技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的日常用語和基礎(chǔ)句型有關(guān)，如詢問問題、表達(dá)感受等。通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用新知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)問題，提升學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語的能力。強(qiáng)化學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困難時(shí)能夠主動(dòng)尋求解決方案，增強(qiáng)其解決問題的策略意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表達(dá)和傾聽的技能，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握“Copingwithproblems”這一主題下的核心詞匯和短語，如“solveproblems”、“askforhelp”等。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，例如描述遇到的問題和尋求幫助的場(chǎng)景。

③掌握解決問題的關(guān)鍵步驟，如識(shí)別問題、分析原因、提出解決方案等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語，在真實(shí)的交流環(huán)境中進(jìn)行有效的溝通。

②培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)問題時(shí)能夠獨(dú)立思考和解決問題的能力，尤其是在情境不明確或復(fù)雜的情況下。

③引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的解決問題方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

④幫助學(xué)生克服在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能存在的語言障礙，提升口語表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、英語教材《香港朗文版小學(xué)英語6B》

-課程平臺(tái)：電子白板或互動(dòng)教學(xué)軟件

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、相關(guān)主題的英語視頻或動(dòng)畫資源

-教學(xué)手段：卡片、圖片、情境模擬道具、角色扮演道具五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)“Copingwithproblems”中的常見詞匯和短語。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Copingwithproblems”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你遇到過哪些困難？你是如何解決的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評(píng)估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Copingwithproblems”中的關(guān)鍵信息。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下自己解決困難的方法，以及對(duì)于不同情境下尋求幫助的看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“Copingwithproblems”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于解決問題的故事，引出“Copingwithproblems”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“Copingwithproblems”中的關(guān)鍵步驟，如識(shí)別問題、分析原因、提出解決方案等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己解決困難的經(jīng)驗(yàn)，以及如何向他人尋求幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)“Copingwithproblems”知識(shí)的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Copingwithproblems”的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解決問題的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“Copingwithproblems”的知識(shí)點(diǎn)，掌握解決問題的技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于“Copingwithproblems”的寫作或角色扮演作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

提供拓展資源：提供與“Copingwithproblems”相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Copingwithproblems”知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的“solveproblems”、“askforhelp”等詞匯外，可以引入更多相關(guān)的詞匯，如“challenge”、“difficulty”、“solution”、“strategies”等，以豐富學(xué)生的詞匯量。

-句型拓展：提供更多用于描述問題解決過程的句型，如“Ifacedaproblemwith...”或“Wecansolveitby...”，幫助學(xué)生構(gòu)建更加完整的表達(dá)。

-文化背景拓展：介紹不同文化中解決問題的常見方法和技巧，如東方文化中的“和為貴”和西方文化中的“直接解決問題”。

-語法點(diǎn)拓展：講解與問題解決相關(guān)的語法點(diǎn)，如條件句、祈使句等，以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境中的問題解決過程。例如，可以設(shè)定一個(gè)學(xué)生為“遇到困難的求助者”，其他學(xué)生則扮演“提供幫助的援助者”，通過對(duì)話練習(xí)如何有效地解決問題。

-案例分析：選擇一些典型的社會(huì)案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何解決問題的，并討論不同解決方案的優(yōu)缺點(diǎn)。

-家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己或家人遇到的問題，并嘗試用英語描述問題解決的過程。

-小組項(xiàng)目：讓學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一個(gè)具體的問題，通過調(diào)查和研究，提出解決方案，并制作成小報(bào)告或演示文稿。

-英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在英語角中練習(xí)用英語討論問題解決的方法，提高實(shí)際口語交流能力。

-利用在線資源：推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-課外閱讀：推薦一些與問題解決相關(guān)的英文書籍，如《The7HabitsofHighlyEffectivePeople》等，幫助學(xué)生從不同角度理解問題解決的重要性。

-制作海報(bào)：讓學(xué)生以小組形式制作關(guān)于問題解決的海報(bào)，展示他們所學(xué)的知識(shí)和技巧，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和分享。

-故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以問題解決為主題的故事，通過寫作練習(xí)提高英語寫作能力，并加深對(duì)問題解決策略的理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①詞匯：solveproblems,askforhelp,challenge,difficulty,solution,strategies

②句型：Ifacedaproblemwith...,Wecansolveitby...,Howdoyousolvethisproblem?

③語法點(diǎn)：條件句，祈使句

2.本文重點(diǎn)詞：

①solve：解決

②problem：?jiǎn)栴}

③askforhelp：尋求幫助

④challenge：挑戰(zhàn)

⑤difficulty：困難

⑥strategy：策略

3.本文重點(diǎn)句：

①Ifacedaproblemwithmyhomeworkyesterday.

②Wecansolveitbyworkingtogether.

③Howdoyousolvethisproblem?八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，這樣不僅提高了學(xué)生的語言實(shí)踐能力，還增強(qiáng)了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電子白板，將圖片、視頻和音頻等資源融入課堂，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或害怕犯錯(cuò)。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.課堂時(shí)間管理：有時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，有些內(nèi)容講解得不夠深入，而有些內(nèi)容又顯得倉促。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽