2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇南京財經(jīng)大學招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.權(quán)利B.義務C.待遇D.權(quán)力【答案】：A2.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.持之以恒的毅力B.自主學習能力C.知識遷移能力D.遠大理想【答案】：B3.教師所享有的“管理學生權(quán)”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權(quán)利。A.領(lǐng)導B.主導C.主體D.組織【答案】：B4.大學生基本組織形式是（）A.年級B.班級C.社團D.院系【答案】：B5.高等學校學生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.愛護環(huán)境,珍惜資源B.誠實守信,嚴于律己C.追求真理,崇尚科學D.勇于創(chuàng)新,勤于實踐【答案】：B6.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學科建設B.學校辦學特色C.科學研究D.學位點建設【答案】：A7.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.學歷進修C.崗位培訓D.校本研修【答案】：A8.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.學生發(fā)展B.職業(yè)生存C.教學情境D.教學設計【答案】：B9.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.教學效能感C.責任感D.教師威信【答案】：D10.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.負向功能B.顯性功能C.隱性功能D.正常功能【答案】：A11.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.生涯規(guī)劃B.投身實踐C.職業(yè)認同D.榜樣示范【答案】：A12.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.極端化態(tài)勢B.單一化態(tài)勢C.表象化態(tài)勢D.多元化態(tài)勢【答案】：D13.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.派出培訓模式B.社會許可模式C.校本培訓模式D.教學熟練模式【答案】：D14.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.專業(yè)評估B.水平評估C.等級評估D.層次評估【答案】：B15.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會綜合實力的發(fā)展B.物質(zhì)資料的生產(chǎn)C.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果D.社會科技的發(fā)展【答案】：C16.由于外部誘因引起的學習動機稱作（）。A.強化性動機B.誘因性學習動機C.激勵性學習動機D.外部學習動機【答案】：D17.把高等學校作為一種機構(gòu)并針對外部環(huán)境而言，高等學校的職能是高等教育功能的（）。A.簡單化B.概括化C.抽象化D.具體化【答案】：D18.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.流體智力B.學業(yè)智力C.言語智力D.晶體智力【答案】：A19.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.它是受一定利益關(guān)系制約的B.它是師德意識意識形成的基礎，并通過教師的道德行為實踐表現(xiàn)出來C.它是一種思想關(guān)系D.它是一種思想觀念和理論體系【答案】：D20.下列對大學生性格特點的描述中不正確的是（）。A.厭倦學習、不求上進等是大學生對待學習的典型態(tài)度B.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出自覺、獨立、主動的意志特征C.大學生性格的理智特征的代表性表現(xiàn)是在認知活動中積極主動、細心謹慎D.樂觀向上是大學生典型的情緒特征【答案】：A21.教師個人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.社會評價法B.學生評價法C.加減評分法D.自我評價法【答案】：D22.主張學習是學習者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學習理論是（）A.建構(gòu)主義學習理論B.人本主義學習理論C.認知主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：A23.大學校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現(xiàn)的（）A.從眾B.間接同化C.直接同化D.環(huán)境對心理的感染【答案】：A24.學生產(chǎn)生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.能力B.運氣C.難度D.努力【答案】：A25.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.合同制B.人事制度C.干部制度D.聘任制【答案】：D26.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）A.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)B.教師和學生C.教育部門和下屬學校D.教育領(lǐng)導和教師【答案】：B27.某教師在教學過程中能夠考慮學生的差異，做到因材施教，說明該老師的專業(yè)成長已經(jīng)進入（）階段。A.關(guān)注學生B.關(guān)注生存C.關(guān)注情境D.關(guān)注自我【答案】：A28.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.五因素模型B.兩因素模型C.三因素模型D.四因素模型【答案】：C29.相對于中小學教育,高校教學內(nèi)容的主要特點是（）A.操作性B.前沿性和職業(yè)傾向性C.歷史性D.系統(tǒng)性【答案】：B30.大學的學術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）A.牛津大學B.中世紀大學C.劍橋大學D.哈佛大學【答案】：B31.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點A.發(fā)展的關(guān)鍵期B.方向性與不可逆性C.個體差異性D.不平衡性【答案】：B32.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.社會規(guī)范對人的思想的要求B.人的理性對他人行為的規(guī)定C.社會規(guī)范對人的行為的要求D.人的理性對個體行為的規(guī)定【答案】：D33.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經(jīng)學過的知識的學生采用的是（）。A.表現(xiàn)回避目標B.掌握回避目標C.掌握接近目標D.表現(xiàn)接近目標【答案】：B34.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對人格發(fā)展的影響（）。A.家庭環(huán)境B.自然物理因素C.早期童年經(jīng)驗D.社會文化【答案】：C35.我國地域遼闊，各省市經(jīng)濟社會發(fā)展差異較大，整體情況復雜多樣，這需要堅持法治統(tǒng)一的同時，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）特點。A.針對性與可操作性相結(jié)合B.遵循教育規(guī)律與順應市場經(jīng)濟要求相結(jié)合C.系統(tǒng)性與獨立性相結(jié)合D.原則性與靈活性相結(jié)合【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.態(tài)度與品德的習得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.內(nèi)化B.認同C.遵從D.轉(zhuǎn)變【答案】：ABC37.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻精神的是（）。A.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么B.永遠不要只為了金錢或權(quán)利工作C.辛苦我一個，方便千萬家D.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負【答案】：AC38.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.指導思想和道德原則不同B.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關(guān)系不同C.建立的經(jīng)濟基礎和社會目的不同D.所處的社會地位不同【答案】：ABC39.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.多落實C.巧溝通D.勤警示E.常宣傳【答案】：ABCE40.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.鞏固性B.可組織性C.可利用性D.可辨別性【答案】：ACD41.對大學生創(chuàng)造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性思維為主的測驗B.創(chuàng)造性人格問卷C.創(chuàng)造性知識評價法D.創(chuàng)造性產(chǎn)品評價法【答案】：ABD42.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。D.體罰學生，經(jīng)教育不改的?！敬鸢浮浚築CD43.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.自身成敗經(jīng)驗C.替代經(jīng)驗D.言語暗示【答案】：ABCD44.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.法律B.道德C.政策D.制度【答案】：ABC45.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程以問題為導向B.促使大學課程注重經(jīng)典C.促進大學課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變D.促進大學課程更加專門化E.促使大學內(nèi)容學問化【答案】：CDE46.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.預防功能C.治療功能D.矯正功能【答案】：AB47.我國高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.育人意識退化B.價值觀念模糊C.敬業(yè)精神弱化D.角色意識淡化【答案】：ABCD48.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產(chǎn)生直接影響的認知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認知結(jié)構(gòu)的可辨別性B.認知結(jié)構(gòu)的鞏固性C.認知結(jié)構(gòu)的可遷移性D.認知結(jié)構(gòu)的可利用性【答案】：ABD49.下列選項中，反映中國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內(nèi)容是（）。A.誠實守信的基本要求B.公忠為國的社會責任感C.自強不息的拼搏精神D.恪盡職守的敬業(yè)精神【答案】：BD50.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.穩(wěn)定性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】：BCD51.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作B.引入一種消費者還不太熟悉的新產(chǎn)品C.開辟一個新市場，就是使產(chǎn)品進入了以前不曾進入的市場D.通過不斷實驗進行產(chǎn)品的再升級【答案】：BC52.以下哪些屬于網(wǎng)絡成癮的癥狀？（）A.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突B.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安C.對網(wǎng)絡的使用有強烈的渴求或沖動感D.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動