小學(xué)英語課本對話課教學(xué)設(shè)計：購物話題為例一、教案取材出處本次教學(xué)設(shè)計取材于小學(xué)英語課本中關(guān)于購物話題的對話部分。具體對話內(nèi)容涉及學(xué)生日常生活中的購物場景，包括購物目的、商品選擇、價格比較以及結(jié)賬過程等。二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行購物場景對話的能力。幫助學(xué)生掌握購物場景中常用的英語表達，如詢問價格、比較商品、表達需求等。提高學(xué)生的聽力理解能力和口語表達能力。培養(yǎng)學(xué)生的交際意識，學(xué)會在購物場景中與人交流。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：（1）購物場景中常用英語表達；（2）學(xué)生運用所學(xué)英語進行購物場景對話；（3）聽力理解與口語表達相結(jié)合。教學(xué)難點：（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確地聽懂購物場景中的對話內(nèi)容；（2）學(xué)生能夠流暢地運用所學(xué)英語進行購物場景對話；（3）在對話中，學(xué)生能夠運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，表達自己的觀點和需求。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生回憶自己購物的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.提出本節(jié)課的購物話題。情境導(dǎo)入、提問法聽力訓(xùn)練1.播放購物場景對話，讓學(xué)生認真聆聽；2.學(xué)生回答問題，鞏固聽力。聽力訓(xùn)練、問題提問法詞匯學(xué)習(xí)1.介紹購物場景中常用的英語詞匯；2.學(xué)生通過例句學(xué)習(xí)詞匯。詞匯學(xué)習(xí)、例句法句型練習(xí)1.教師示范購物場景中的句型；2.學(xué)生模仿練習(xí)。句型示范、模仿練習(xí)法對話練習(xí)1.學(xué)生分組進行購物場景對話；2.教師巡視指導(dǎo)。分組對話、巡回指導(dǎo)法1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容；2.學(xué)生反饋學(xué)習(xí)心得。拓展延伸1.布置課后購物場景對話作業(yè)；2.鼓勵學(xué)生運用所學(xué)英語進行實際交流。課后作業(yè)、實際交流法四、教案教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過模擬購物場景，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語。分組討論法：將學(xué)生分成小組，進行購物對話練習(xí)，提高口語表達能力。角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如售貨員、顧客等，增強對話的互動性。任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具體的購物任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)英語。激勵教學(xué)法：通過表揚、競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的購物經(jīng)歷，例如：“Canyoutellmeaboutyourlastshoppingexperience?”（你能告訴我你的上次購物經(jīng)歷嗎？）學(xué)生回答后，教師引出本節(jié)課的購物話題：“Today,wewilllearnaboutshoppinginEnglish.”（今天，我們將學(xué)習(xí)如何用英語購物。）聽力訓(xùn)練教師播放一段購物場景的對話錄音，要求學(xué)生認真聆聽，并回答以下問題：Whoarethey?（他們是誰？）Whataretheybuying?（他們在買什么？）Howmuchistheitem?（這個商品的價格是多少？）詞匯學(xué)習(xí)教師介紹購物場景中常用的英語詞匯，如：Item:商品()Price:價格()Sale:促銷()Discount:折扣()學(xué)生通過例句學(xué)習(xí)詞匯，例如：“Thepriceofthisitemis$10.”（這個商品的價格是10美元。）句型練習(xí)教師示范購物場景中的句型，如：CanIhelpyou?（我能幫助你嗎？）Howmuchisthisitem?（這個商品的價格是多少？）學(xué)生模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。對話練習(xí)學(xué)生分組進行購物對話練習(xí)，每組扮演不同的角色。教師巡視指導(dǎo)，保證學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。角色扮演學(xué)生進行角色扮演，模擬真實的購物場景。教師觀察并給予反饋。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。學(xué)生反饋學(xué)習(xí)心得。六、教案教材分析本節(jié)課的教材選自小學(xué)英語課本，內(nèi)容與學(xué)生的生活實際密切相關(guān)，易于學(xué)生理解和接受。教材通過對話形式，呈現(xiàn)了購物場景的常用表達，幫助學(xué)生掌握英語在真實情境中的應(yīng)用。教材的特點語言簡潔，易于理解；內(nèi)容豐富，貼近生活；圖片生動，吸引學(xué)生注意力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握購物場景中的英語表達，還能夠提高自己的聽說能力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，保證學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)目的鞏固學(xué)生對購物場景英語表達的掌握；提高學(xué)生的英語寫作能力；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)內(nèi)容設(shè)計一份購物清單，列出5種想要購買的商品及其價格；用英語撰寫一段購物經(jīng)歷，包括購買商品的名稱、價格、購買地點等；用英語寫一段關(guān)于購物體驗的感想。作業(yè)要求購物清單和購物經(jīng)歷要求用英語完成；感想部分要求不少于100字；字跡工整，語法正確。作業(yè)提交方式學(xué)生將作業(yè)提交至班級群；教師將對學(xué)生作業(yè)進行批改和反饋。作業(yè)互動環(huán)節(jié)教師在班級群中發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，并說明提交截止日期；學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)；教師挑選部分優(yōu)秀作業(yè)進行展示，并給予口頭表揚；學(xué)生之間可以進行互相評價，提出改進建議；教師組織一次小組討論，讓學(xué)生分享自己的購物經(jīng)歷和感受?；迎h(huán)節(jié)操作步驟具體話術(shù)發(fā)布作業(yè)內(nèi)容1.打開班級群；2.“發(fā)布消息”；3.輸入作業(yè)要求。“Dearclassmates,hereisyourhomeworkforthisweek.Pleasewriteashoppinglist,ashoppingexperience,andyourfeelingsaboutshopping.”學(xué)生完成作業(yè)1.學(xué)生打開作業(yè)要求；2.根據(jù)要求完成作業(yè)；3.拍照或掃描作業(yè)?！癐havefinishedmyhomework.Now,Iwilltakeapictureofittoupload.”展示優(yōu)秀作業(yè)1.教師挑選優(yōu)秀作業(yè)；2.在班級群里展示；3.進行口頭表揚?！癟hisisawonderfulshoppinglistfromLiMing.Let’sgivehimaroundofapplause!”小組討論1.教師組織學(xué)生分組；2.每組選擇一名代表分享購物經(jīng)歷；3.小組內(nèi)進行討論。“Now,let’shaveagroupdiscussion.Eachgroupneedstochoosearepresentativetosharetheirshoppingexperience.”八、教案結(jié)語通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅學(xué)會