2025年心理咨詢師基礎(chǔ)理論真題模擬及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（共80題，每題1分，共80分。每題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選選項(xiàng)的字母涂黑。）1.心理學(xué)作為一門科學(xué)，其主要研究方法是（）。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.以上都是2.“人能認(rèn)識(shí)自己，也能認(rèn)識(shí)客觀世界”，這反映了人腦的（）功能。A.反射B.調(diào)節(jié)C.適應(yīng)D.認(rèn)識(shí)3.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，最高層次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求4.小明在課堂上總能準(zhǔn)確回答老師提出的問題，這主要體現(xiàn)了他的（）。A.注意力B.記憶力C.思維力D.想象力5.感覺和知覺的區(qū)別在于（）。A.感覺是客觀的，知覺是主觀的B.感覺是知覺的基礎(chǔ)，知覺是感覺的深入C.感覺是直接的，知覺是間接的D.感覺有生理基礎(chǔ)，知覺沒有6.皮亞杰認(rèn)為，兒童從7-11歲進(jìn)入的是認(rèn)知發(fā)展的（）階段。A.感知運(yùn)動(dòng)B.前運(yùn)算C.具體運(yùn)算D.形式運(yùn)算7.社會(huì)心理學(xué)研究表明，“從眾”現(xiàn)象的產(chǎn)生與以下哪項(xiàng)因素關(guān)系密切？（）A.個(gè)體差異B.社會(huì)規(guī)范C.認(rèn)知失調(diào)D.情緒喚醒8.父母的教育方式對(duì)子女人格的形成有重要影響，這體現(xiàn)了（）在心理發(fā)展中的作用。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.學(xué)校教育D.同伴交往9.個(gè)體在陌生環(huán)境中感到緊張、不安，這種情緒狀態(tài)屬于（）。A.心境B.情感C.激情D.應(yīng)激10.強(qiáng)調(diào)“人是環(huán)境的產(chǎn)物”，認(rèn)為心理發(fā)展主要受環(huán)境影響的是（）。A.精神分析學(xué)派B.行為主義學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.認(rèn)知心理學(xué)派11.精神分析學(xué)派認(rèn)為，心理結(jié)構(gòu)中最原始的部分是（）。A.本我B.自我C.超我D.鏡像自我12.華生認(rèn)為心理學(xué)的唯一研究方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.案例研究法13.認(rèn)為思維是“頭腦中的談話”的是（）。A.巴甫洛夫B.斯金納C.班杜拉D.維果茨基14.按照柯爾伯格的道德發(fā)展理論，處于“遵守法規(guī)取向階段”的個(gè)體主要關(guān)注（）。A.個(gè)人權(quán)利B.社會(huì)規(guī)則和秩序C.道德普遍原則D.社會(huì)期望15.個(gè)體對(duì)自己能力的評(píng)估稱為（）。A.自我概念B.自我效能感C.自我意識(shí)D.自我評(píng)價(jià)16.人格的穩(wěn)定性表現(xiàn)為（）。A.人格特征在不同時(shí)空下保持一致B.人格特征隨著年齡增長而不斷變化C.人格特征只受先天因素影響D.人格特征容易受情境影響而改變17.在心理咨詢中，建立良好咨詢關(guān)系的核心是（）。A.信任B.效果C.技術(shù)D.知識(shí)18.“心理測驗(yàn)是測量個(gè)體心理特征的工具”，這句話強(qiáng)調(diào)了心理測驗(yàn)的（）。A.客觀性B.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度C.效度D.信度19.MMPI在中國常被稱為（）。A.卡特爾16種人格因素問卷B.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)C.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)D.韋氏成人智力測驗(yàn)20.信度是指測驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性程度，以下哪項(xiàng)不是信度？（）A.重測信度B.內(nèi)部一致性信度C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度D.復(fù)本信度21.智力測驗(yàn)主要測量的是個(gè)體的（）。A.抽象思維能力B.動(dòng)手操作能力C.社交能力D.記憶能力22.精神分裂癥最核心的癥狀是（）。A.情感障礙B.思維障礙C.感覺障礙D.行為障礙23.心境是一種微弱、持久的、彌漫性的情緒狀態(tài)，也稱為（）。A.情感B.激情C.心境D.應(yīng)激24.按照焦慮水平，一般將心理問題分為（）。A.一般心理問題、嚴(yán)重心理問題、神經(jīng)癥性心理問題B.情緒障礙、行為障礙、認(rèn)知障礙C.適應(yīng)障礙、人格障礙、精神障礙D.器質(zhì)性障礙、功能性障礙25.以下哪項(xiàng)不是心理危機(jī)的特征？（）A.個(gè)體面臨難以應(yīng)對(duì)的事件B.個(gè)體原有的平衡狀態(tài)被打破C.個(gè)體感到極度的痛苦和困擾D.個(gè)體有足夠的能力和資源應(yīng)對(duì)26.心理咨詢師在咨詢過程中，為來訪者保密是重要的倫理原則，但保密例外的情況包括（）。A.來訪者同意將信息告知第三方B.預(yù)防對(duì)自身或他人造成嚴(yán)重傷害C.咨詢師個(gè)人利益需要D.以上都是27.心理咨詢與心理治療的主要區(qū)別在于（）。A.目的不同B.對(duì)象不同C.理論基礎(chǔ)不同D.時(shí)間不同28.傾聽是心理咨詢中的一項(xiàng)重要技術(shù)，其核心是（）。A.不打斷來訪者說話B.表現(xiàn)出理解和共情C.引導(dǎo)來訪者思考D.給予建議29.共情是指咨詢師能夠（）。A.理解來訪者的感受B.接納來訪者的行為C.改變來訪者的認(rèn)知D.解決來訪者的問題30.咨詢師在咨詢過程中，幫助來訪者認(rèn)識(shí)自己的行為模式及其后果，這屬于（）技術(shù)。A.指導(dǎo)B.解釋C.反問D.釋義31.行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（）。A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.維果茨基D.皮亞杰32.人本主義心理學(xué)的主要代表人物是（）。A.榮格B.馬斯洛C.弗洛伊德D.斯金納33.普通心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A.健康人群的心理活動(dòng)規(guī)律B.精神疾病患者的心理活動(dòng)規(guī)律C.動(dòng)物的心理活動(dòng)規(guī)律D.社會(huì)群體的心理活動(dòng)規(guī)律34.發(fā)展心理學(xué)主要研究個(gè)體從出生到死亡的（）心理發(fā)展規(guī)律。A.智力B.人格C.認(rèn)知D.全生命期35.社會(huì)心理學(xué)研究的基本問題不包括（）。A.個(gè)體如何感知自己B.個(gè)體如何與他人互動(dòng)C.個(gè)體如何適應(yīng)社會(huì)D.個(gè)體如何進(jìn)行物理反應(yīng)36.記憶的過程包括（）。A.識(shí)記、保持、再認(rèn)（或回憶）B.注意、編碼、存儲(chǔ)、提取C.感覺、知覺、思維、記憶D.觀察、模仿、練習(xí)、應(yīng)用37.感覺適應(yīng)是指（）。A.感覺器官在持續(xù)作用下敏感性發(fā)生變化B.感覺信息的整合過程C.感覺信息的編碼過程D.感覺信息的提取過程38.知覺的整體性是指（）。A.知覺對(duì)象具有各個(gè)部分的總和B.知覺是一個(gè)組織好的整體C.知覺依賴于感覺信息D.知覺具有選擇性39.動(dòng)機(jī)是指激發(fā)、維持個(gè)體活動(dòng)并使活動(dòng)朝向一定目標(biāo)的（）。A.需要B.情感C.思維D.意志40.人格的特質(zhì)理論主要代表人物是（）。A.卡特爾B.艾森克C.阿爾伯特D.柯爾伯格41.焦慮障礙的主要特征是（）。A.持續(xù)的情緒低落B.持續(xù)的恐懼和擔(dān)憂C.持續(xù)的注意力不集中D.持續(xù)的失眠42.精神發(fā)育遲滯通常指（）。A.智力水平顯著低于同齡人平均水平，并伴有適應(yīng)性行為缺陷B.情緒障礙嚴(yán)重到影響日常生活C.人格有明顯缺陷D.行為沖動(dòng)控制能力差43.心理評(píng)估的目的是（）。A.對(duì)個(gè)體的心理狀況進(jìn)行描述、分類和預(yù)測B.對(duì)個(gè)體的智力進(jìn)行排名C.對(duì)個(gè)體的行為進(jìn)行懲罰D.對(duì)個(gè)體的性格進(jìn)行評(píng)判44.心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化要求（）。A.測驗(yàn)內(nèi)容具有代表性B.測驗(yàn)施測過程一致C.測驗(yàn)分?jǐn)?shù)具有可比性D.以上都是45.常用的投射測驗(yàn)包括（）。A.語句完成測驗(yàn)B.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)C.人格問卷D.智力測驗(yàn)46.咨詢關(guān)系中的“無條件積極關(guān)注”是指（）。A.咨詢師對(duì)來訪者無條件地接納、尊重和信任B.咨詢師要求來訪者無條件地接受自己C.咨詢師以無條件的批評(píng)來幫助來訪者成長D.咨詢師對(duì)來訪者有條件地關(guān)注47.咨詢師在咨詢中運(yùn)用“蘇格拉底式提問”，其主要目的是（）。A.向來訪者灌輸咨詢師的觀點(diǎn)B.引導(dǎo)來訪者自己發(fā)現(xiàn)問題的答案C.填充咨詢中的沉默D.表現(xiàn)咨詢師的聰明才智48.“助人自助”是心理咨詢的（）原則。A.保密B.效果C.發(fā)展D.自助49.發(fā)展心理學(xué)研究表明，嬰兒大約在（）個(gè)月左右開始出現(xiàn)自我意識(shí)。A.6B.12C.18D.2450.青少年期人格發(fā)展的主要任務(wù)是（）。A.建立自我同一性B.發(fā)展獨(dú)立性C.探索職業(yè)方向D.培養(yǎng)責(zé)任感51.群體壓力可能導(dǎo)致（）。A.從眾B.社會(huì)促進(jìn)C.社會(huì)懈怠D.以上都可能52.系統(tǒng)脫敏療法主要適用于（）。A.恐懼癥B.焦慮癥C.疑病癥D.強(qiáng)迫癥53.認(rèn)知行為療法強(qiáng)調(diào)（）在心理問題中的作用。A.情緒B.行為C.認(rèn)知D.生物因素54.心理咨詢師在咨詢前與來訪者簽訂知情同意書，這體現(xiàn)了（）。A.保密原則B.自愿原則C.公正原則D.效果原則55.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A.身體健康B.智力正常C.情緒穩(wěn)定D.人際關(guān)系和諧56.心理危機(jī)干預(yù)的第一步通常是（）。A.進(jìn)行心理評(píng)估B.建立安全關(guān)系C.提供情緒支持D.制定干預(yù)計(jì)劃57.心理測量學(xué)中的“效度”是指測驗(yàn)結(jié)果（）的程度。A.可靠B.準(zhǔn)確C.客觀D.穩(wěn)定58.智力測驗(yàn)的信度通常用（）來表示。A.標(biāo)準(zhǔn)差B.相關(guān)系數(shù)C.方差D.百分比59.以下哪項(xiàng)不是心理評(píng)估的功能？（）A.了解個(gè)體心理特點(diǎn)B.預(yù)測個(gè)體發(fā)展C.診斷心理障礙D.評(píng)價(jià)干預(yù)效果60.心理咨詢的理論流派眾多，其中強(qiáng)調(diào)“當(dāng)事人中心療法”的是（）。A.精神分析療法B.行為療法C.人本主義療法D.認(rèn)知療法61.咨詢師在咨詢中引導(dǎo)來訪者關(guān)注問題的不同方面，這屬于（）技術(shù)。A.參與性技術(shù)B.影響性技術(shù)C.情感性技術(shù)D.結(jié)構(gòu)性技術(shù)62.心理咨詢師需要不斷學(xué)習(xí)提高自己，這體現(xiàn)了（）。A.職業(yè)道德要求B.法律規(guī)定C.個(gè)人興趣D.學(xué)校要求63.情緒的適應(yīng)功能是指情緒能夠（）。A.適應(yīng)環(huán)境變化B.調(diào)節(jié)個(gè)體行為C.維持人際交往D.以上都是64.感覺剝奪會(huì)導(dǎo)致（）。A.智力下降B.情緒波動(dòng)C.創(chuàng)造力增強(qiáng)D.人格改變65.短時(shí)記憶的容量大約為（）個(gè)信息塊。A.5-9B.10-15C.20-30D.50-6066.長時(shí)記憶的信息編碼方式主要有（）。A.感覺編碼、語義編碼B.感覺編碼、表象編碼C.語義編碼、表象編碼D.動(dòng)機(jī)編碼、情緒編碼67.知覺選擇性是指（）。A.個(gè)體能夠根據(jù)需要選擇性地感知刺激B.知覺具有整體性C.知覺具有理解性D.知覺具有恒常性68.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件包括（）。A.需要和誘因B.意志和目標(biāo)C.情感和認(rèn)知D.行為和結(jié)果69.人格的結(jié)構(gòu)包括（）。A.能力、氣質(zhì)、性格B.需要、動(dòng)機(jī)、興趣C.認(rèn)知、情感、意志D.感覺、知覺、記憶70.焦慮癥的主要生理癥狀包括（）。A.心悸、出汗、顫抖B.頭痛、胃痛、疲勞C.失眠、食欲不振、頭暈D.以上都是71.精神分裂癥的核心癥狀不包括（）。A.幻覺B.聯(lián)想障礙C.情感淡漠D.記憶減退72.心理評(píng)估報(bào)告通常需要包含（）。A.評(píng)估目的、評(píng)估方法、評(píng)估結(jié)果、評(píng)估結(jié)論B.來訪者個(gè)人信息、咨詢過程記錄、治療建議C.咨詢師個(gè)人簡介、專業(yè)資格證明、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)D.來訪者家庭背景、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷73.心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化過程包括（）。A.確定測驗(yàn)內(nèi)容、建立常模、確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)B.選擇被試、施測、評(píng)分、統(tǒng)計(jì)分析C.撰寫手冊(cè)、出版發(fā)行、推廣宣傳D.以上都是74.咨詢師在咨詢中傾聽來訪者時(shí)，身體微微前傾，這是一種（）。A.咨詢技巧B.無意行為C.角色扮演D.溝通策略75.心理咨詢師需要遵守的倫理原則不包括（）。A.保密B.自我決定C.不傷害D.盈利最大化76.按照埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段理論，青春期的主要沖突是（）。A.信任對(duì)不信任B.自主對(duì)羞愧C.同一性對(duì)角色混亂D.親密對(duì)孤獨(dú)77.社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，個(gè)體可以通過（）學(xué)習(xí)行為。A.直接經(jīng)驗(yàn)B.替代經(jīng)驗(yàn)C.情境暗示D.以上都是78.感覺分析器是指（）。A.接收感覺刺激的神經(jīng)器官B.處理感覺信息的神經(jīng)系統(tǒng)C.運(yùn)輸感覺信息的神經(jīng)通路D.感覺信息的編碼系統(tǒng)79.知覺的整體性是由（）決定的。A.感覺刺激B.個(gè)體經(jīng)驗(yàn)C.注意D.以上都是80.人格的穩(wěn)定性與可塑性之間的關(guān)系是（）。A.穩(wěn)定性高于可塑性B.可塑性高于穩(wěn)定性C.兩者相互依存D.兩者相互排斥---試卷答案1.D2.D3.D4.B5.C6.C7.B8.B9.D10.B11.A12.A13.D14.B15.B16.A17.A18.C19.C20.C21.A22.B23.C24.A25.D26.B27.A28.B29.A30.B31.B32.B33.A34.D35.D36.A37.A38.B39.A40.A41.B42.A43.A44.D45.B46.A47.B48.C49.B50.A51.A52.A53.C54.B55.A56.B57.B58.B59.C60.C61.B62.A63.D64.A65.A66.A67.D68.A69.A70.D71.D72.A73.A74.A75.D76.C77.D78.A79.D80.C解析思路1.心理學(xué)的研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等，但作為科學(xué)體系，它們都很重要，故選D。2.人腦的主要功能是認(rèn)識(shí)世界和改造世界，認(rèn)識(shí)功能包括感覺、知覺、思維、記憶等，故選D。3.馬斯洛需求層次理論從低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求，最高層是自我實(shí)現(xiàn)需求，故選D。4.小明在課堂上能準(zhǔn)確回答問題，這主要體現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)有較好的記憶和理解能力，即記憶力較好，故選B。5.感覺是客觀事物直接作用于感覺器官產(chǎn)生的，是客觀的、直接的、具體的、個(gè)別的屬性反映；而知覺是在感覺的基礎(chǔ)上，對(duì)事物的各種屬性進(jìn)行整合，形成一個(gè)整體性的反映，是主觀的、間接的、概括的、整體性的反映。感覺是知覺的基礎(chǔ)，知覺是感覺的深入，故選C。6.皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲）、前運(yùn)算階段（2-7歲）、具體運(yùn)算階段（7-11歲）、形式運(yùn)算階段（11-15歲/成年），7-11歲屬于具體運(yùn)算階段，故選C。7.從眾是指個(gè)體在真實(shí)的或想象的群體壓力下，改變自己的行為或信念以符合群體要求的現(xiàn)象，其產(chǎn)生主要受社會(huì)規(guī)范的影響，故選B。8.父母的教育方式屬于環(huán)境因素中的家庭教養(yǎng)方式，對(duì)子女的人格形成有重要影響，故選B。9.應(yīng)激是指個(gè)體在出乎意料的情境下，需要做出適應(yīng)性的反應(yīng)時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)，個(gè)體在陌生環(huán)境中感到緊張、不安屬于應(yīng)激狀態(tài)，故選D。10.“人是環(huán)境的產(chǎn)物”是環(huán)境決定論的觀點(diǎn)，行為主義學(xué)派創(chuàng)始人華生強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)個(gè)體行為的決定作用，認(rèn)為心理發(fā)展主要受環(huán)境影響，故選B。11.精神分析學(xué)派認(rèn)為人格由本我、自我、超我三部分構(gòu)成，本我是最原始的部分，遵循快樂原則，故選A。12.華生認(rèn)為心理是無法直接觀察的，只能研究可觀察的行為，因此他主張心理學(xué)應(yīng)該像物理學(xué)一樣，只研究行為，并認(rèn)為實(shí)驗(yàn)法是唯一的科學(xué)方法，故選A。13.維果茨基認(rèn)為思維是社會(huì)性互動(dòng)的產(chǎn)物，并通過“頭腦中的談話”即內(nèi)部語言來體現(xiàn)，故選D。14.柯爾伯格將道德發(fā)展分為三個(gè)水平六個(gè)階段：前習(xí)俗水平（懲罰服從取向、相對(duì)功利取向）、習(xí)俗水平（尋求認(rèn)可取向、遵守法規(guī)取向）、后習(xí)俗水平（社會(huì)契約取向、普遍倫理取向）?！白袷胤ㄒ?guī)取向階段”屬于習(xí)俗水平的第二個(gè)階段，個(gè)體關(guān)注社會(huì)規(guī)則和秩序，故選B。15.自我效能感是指個(gè)體對(duì)自己是否有能力完成某一行為任務(wù)的判斷，故選B。16.人格的穩(wěn)定性是指個(gè)體的人格特征一旦形成，就會(huì)相對(duì)穩(wěn)定地保持一段時(shí)間，雖然也會(huì)發(fā)生變化，但變化相對(duì)較小，故選A。17.咨詢關(guān)系的建立需要以信任為基礎(chǔ)，信任是雙方能夠進(jìn)行有效溝通和深入交流的前提，故選A。18.心理測驗(yàn)的定義強(qiáng)調(diào)其是測量個(gè)體心理特征的工具，這突出了心理測驗(yàn)的測量特性，即通過量化手段來評(píng)估心理特征，故選C。19.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)（MMPI）是中國引進(jìn)并廣泛使用的投射測驗(yàn)之一，故選C。（注：MMPI在英文中常被稱為MinnesotaMultiphasicPersonalityInventory）20.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度是指測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與某個(gè)效標(biāo)之間的相關(guān)程度，它衡量的是測驗(yàn)預(yù)測效度或區(qū)分效度，故選C。21.智力測驗(yàn)主要測量個(gè)體的認(rèn)知能力，特別是抽象思維能力、邏輯推理能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，故選A。22.精神分裂癥是一種常見的精神障礙，其核心癥狀主要包括思維障礙、情感障礙、意志障礙、感知覺障礙等，其中思維障礙最為突出，故選B。23.心境是一種微弱、持久的、彌漫性的情緒狀態(tài)，具有彌散性，即它不是針對(duì)特定對(duì)象而是指向一切事物的情緒狀態(tài)，故也稱為“心情”，故選C。24.根據(jù)心理問題的嚴(yán)重程度和持續(xù)時(shí)間，一般將其分為一般心理問題、嚴(yán)重心理問題、神經(jīng)癥性心理問題等，故選A。25.心理危機(jī)具有四個(gè)基本特征：①個(gè)體面臨一個(gè)或多個(gè)超出其個(gè)人資源和能力的危機(jī)事件；②個(gè)體原有的平衡狀態(tài)被打破；③個(gè)體感到極度的痛苦和困擾；④個(gè)體缺乏有效的應(yīng)對(duì)資源和策略。A、B、C都是心理危機(jī)的特征，但D選項(xiàng)“個(gè)體有足夠的能力和資源應(yīng)對(duì)”不是心理危機(jī)的特征，反而是應(yīng)對(duì)良好的表現(xiàn)，故選D。26.心理咨詢師為來訪者保密是重要的倫理原則，但在特定情況下需要打破保密，這些情況包括：①來訪者主動(dòng)同意將信息告知第三方；②為防止對(duì)自身或他人造成嚴(yán)重、可預(yù)見的傷害；③法院傳票要求提供相關(guān)信息。故選B。（注：不同倫理規(guī)范對(duì)此可能有細(xì)微差異，此處選取較為普遍的例外情況）27.心理咨詢與心理治療都是幫助個(gè)體解決心理問題的過程，但兩者在目標(biāo)、對(duì)象、理論基礎(chǔ)、方法等方面存在區(qū)別。主要區(qū)別在于目標(biāo)不同，心理咨詢更側(cè)重于幫助來訪者解決問題、改善適應(yīng)，而心理治療更側(cè)重于消除或改變來訪者的心理障礙。故選A。28.傾聽是心理咨詢中的一項(xiàng)重要技術(shù)，其核心在于表現(xiàn)出對(duì)來訪者的理解、接納和支持，讓來訪者感受到被關(guān)注和被尊重，故選B。29.共情是指咨詢師能夠設(shè)身處地地理解來訪者的感受，從來訪者的角度看待問題，理解他們的想法和情緒，故選A。30.解釋是指咨詢師向來訪者解釋某種心理現(xiàn)象或行為背后的原因、機(jī)制等，幫助來訪者理解自己和自己的問題，故選B。31.行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是巴甫洛夫、華生、桑代克等，他們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是通過刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)形成的，故選B。32.人本主義心理學(xué)的主要代表人物是馬斯洛、羅杰斯等，他們強(qiáng)調(diào)人的自我實(shí)現(xiàn)潛能，主張以人為本的心理治療，故選B。33.普通心理學(xué)是心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，主要研究心理活動(dòng)的一般規(guī)律，包括感覺、知覺、記憶、思維、意識(shí)、動(dòng)機(jī)、情緒、能力、人格等基本心理現(xiàn)象，故選A。34.發(fā)展心理學(xué)是研究個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，故選D。35.社會(huì)心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支，主要研究個(gè)體和群體的社會(huì)心理現(xiàn)象，如從眾、服從、偏見、群體互動(dòng)等，它研究個(gè)體如何感知自己、如何與他人互動(dòng)、如何適應(yīng)社會(huì)等，但通常不直接研究個(gè)體的物理反應(yīng)，物理反應(yīng)更多屬于生理學(xué)或生物學(xué)的范疇，故選D。36.記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程，包括信息的編碼、存儲(chǔ)和提取三個(gè)主要階段。識(shí)記是記憶的第一階段，指個(gè)體獲得信息的過程；保持是指信息在記憶中儲(chǔ)存的過程；再認(rèn)（或回憶）是指從記憶中提取信息的過程。故選A。37.感覺適應(yīng)是指感覺器官在持續(xù)作用下，其敏感性會(huì)發(fā)生改變的現(xiàn)象。例如，長時(shí)間在暗光環(huán)境下，人的視力會(huì)逐漸適應(yīng)，能夠看清周圍的環(huán)境，這就是視覺適應(yīng)。故選A。38.知覺的整體性是指人腦在感知客觀事物時(shí)，不是把各個(gè)部分的感覺信息簡單地相加，而是將它們組織成一個(gè)有機(jī)的整體，形成一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，故選B。39.動(dòng)機(jī)是指引起和維持個(gè)體活動(dòng)，并將活動(dòng)導(dǎo)向一定目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力，它是在需要和誘因的共同作用下產(chǎn)生的，故選A。40.人格的特質(zhì)理論主要代表人物是阿爾伯特（Allport）、卡特爾（Cattell）、艾森克（Eysenck）等。其中，卡特爾通過因素分析方法提出了人格的特質(zhì)理論，艾森克則提出了人格的三因素模型，故選A。（注：B選項(xiàng)艾森克更側(cè)重于維度模型，C選項(xiàng)阿爾伯特提出了特質(zhì)理論但更側(cè)重于個(gè)人特質(zhì)，D選項(xiàng)柯爾伯格是道德發(fā)展理論的代表人物）41.焦慮癥是以廣泛和持續(xù)的恐懼原因?yàn)橹饕卣鞯囊环N精神障礙，個(gè)體經(jīng)常感到緊張、擔(dān)憂和恐懼，故選B。42.精神發(fā)育遲滯（IntellectualDisability）是指個(gè)體在發(fā)育時(shí)期，智力發(fā)展顯著低于同齡水平，同時(shí)伴有適應(yīng)性行為缺陷，故選A。（注：DSM-5已將精神發(fā)育遲滯替代了原有的智力障礙）43.心理評(píng)估的目的是通過科學(xué)的方法和工具，對(duì)個(gè)體的心理狀態(tài)、心理特征、心理障礙等進(jìn)行描述、分類、解釋和預(yù)測，為心理咨詢、治療和教育提供依據(jù)，故選A。44.心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化是指對(duì)測驗(yàn)的編制、施測、評(píng)分和解釋等過程進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)定，確保測驗(yàn)在不同時(shí)間和不同群體中的等值性，主要包括確定測驗(yàn)內(nèi)容、建立常模、確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等步驟，故選D。45.常用的投射測驗(yàn)包括羅夏墨跡測驗(yàn)、主題統(tǒng)覺測驗(yàn)（TAT）、句子完成測驗(yàn)等，人格問卷（如MMPI、16PF）和智力測驗(yàn)（如韋氏智力測驗(yàn)）屬于自陳量表或標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)，不屬于投射測驗(yàn)，故選B。46.無條件積極關(guān)注是指咨詢師對(duì)來訪者無論其表達(dá)什么想法、感受或行為，都給予無條件的接納、尊重和理解，不加以評(píng)判或指責(zé)，故選A。47.蘇格拉底式提問是一種通過連續(xù)提問啟發(fā)式問題，引導(dǎo)來訪者自己思考、發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決方法的技術(shù)，其主要目的是幫助來訪者自我發(fā)現(xiàn)，故選B。48.“助人自助”是心理咨詢的一個(gè)重要原則，強(qiáng)調(diào)咨詢師要幫助來訪者增強(qiáng)自我理解和解決問題的能力，最終使來訪者能夠獨(dú)立地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，故選C。49.發(fā)展心理學(xué)研究表明，嬰兒大約在18個(gè)月左右開始能夠把自己和母親（或其他主要撫養(yǎng)者）區(qū)分開來，開始出現(xiàn)自我意識(shí)，故選C。50.青少年期（通常指12-18歲左右）是人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)體需要探索自我身份，建立自我同一性，這是青少年期人格發(fā)展的主要任務(wù)，故選A。51.群體壓力可能導(dǎo)致從眾、服從、集群行為等現(xiàn)象。從眾是指個(gè)體在群體壓力下，改變自己的觀點(diǎn)或行為以符合群體要求；社會(huì)促進(jìn)是指個(gè)體在群體中表現(xiàn)更好；社會(huì)懈怠是指個(gè)體在群體中不如單獨(dú)工作時(shí)努力。群體壓力可能導(dǎo)致以上任何一種現(xiàn)象，故選A。52.系統(tǒng)脫敏療法是一種行為療法，主要用于治療焦慮癥、恐懼癥等以焦慮為主要癥狀的心理問題，其基本原理是讓來訪者逐步暴露于引起焦慮的情境中，同時(shí)學(xué)習(xí)放松技巧，以逐漸減少焦慮反應(yīng)，故選A。53.認(rèn)知行為療法（CBT）是一種結(jié)構(gòu)化的、短程的心理治療，它強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、情緒和行為之間的相互作用，認(rèn)為不適應(yīng)的認(rèn)知是導(dǎo)致心理問題的關(guān)鍵，通過改變不適應(yīng)的認(rèn)知來改善情緒和行為，故選C。54.知情同意是指個(gè)體在充分了解信息（包括治療目的、方法、風(fēng)險(xiǎn)、益處、替代方案等）的基礎(chǔ)上，自愿做出決定并表達(dá)同意接受治療的過程。心理咨詢師在咨詢前與來訪者簽訂知情同意書，是尊重來訪者自我決定權(quán)的體現(xiàn)，故選B。55.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)通常包括：智力正常、情緒穩(wěn)定、意志健全、人格完整、人際關(guān)系和諧、適應(yīng)良好等。身體健康是身體健康狀況良好，通常被視為生理健康的一部分，而不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，故選A。56.心理危機(jī)干預(yù)的第一步通常是穩(wěn)定情緒，建立安全關(guān)系。當(dāng)個(gè)體處于心理危機(jī)狀態(tài)時(shí)，往往情緒激動(dòng)、思維混亂，首先需要做的就是幫助來訪者穩(wěn)定情緒，創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的環(huán)境，以便進(jìn)行后續(xù)的干預(yù)，故選B。57.心理測量學(xué)中的“效度”是指一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測量其要測量的心理特質(zhì)或construct的程度，即測驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，故選B。58.心理測驗(yàn)的信度是指測驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性程度，通常用相關(guān)系數(shù)來表示，故選B。59.心理評(píng)估的功能主要包括：①了解和描述個(gè)體的心理特點(diǎn)；②預(yù)測個(gè)體的行為和發(fā)展；③診斷和鑒別心理障礙；④為心理咨詢、治療和教育提供依據(jù)。評(píng)價(jià)干預(yù)效果通常屬于心理咨詢或治療過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而不是心理評(píng)估的主要功能，故選C。（注：心理評(píng)估也可以用于評(píng)價(jià)干預(yù)效果，但通常不是其主要功能，其主要功能更側(cè)重于前期了解和預(yù)測）60.人本主義療法（如來訪者中心療法）強(qiáng)調(diào)人的自我實(shí)現(xiàn)潛能，咨詢師通過創(chuàng)造一個(gè)真誠、共情、無條件積極關(guān)注的治療關(guān)系，來幫助來訪者自我成長和自我實(shí)現(xiàn)，故選C。61.咨詢師在咨詢中引導(dǎo)來訪者關(guān)注問題的不同方面、不同角度，或者幫助來訪者從新的視角看待問題，這屬于影響性技術(shù)中的引導(dǎo)技術(shù)，故選B。62.心理咨詢師作為專業(yè)人士，需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提高自己的專業(yè)水平，以更好地服務(wù)來訪者，這是職業(yè)道德的要求，故選A。63.情緒的適應(yīng)功能是指情緒能夠幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境變化，促進(jìn)個(gè)體與環(huán)境的協(xié)調(diào)。情緒的調(diào)節(jié)功能是指情緒能夠調(diào)節(jié)個(gè)體的行為和生理狀態(tài)。情緒的信號(hào)功能是指情緒能夠向他人傳遞信息。情緒的適應(yīng)功能、調(diào)節(jié)功能和信號(hào)功能都是情緒的重要功能，故選D。64.感覺剝奪是指個(gè)體長時(shí)間處于沒有任何感覺刺激的環(huán)境中，這會(huì)導(dǎo)致個(gè)體出現(xiàn)認(rèn)知功能下降、情緒波動(dòng)、思維混亂、幻覺等癥狀，故選A。65.短時(shí)記憶（也稱工作記憶）的容量是有限的，實(shí)驗(yàn)研究表明，個(gè)體在短時(shí)記憶中能夠記住的無關(guān)聯(lián)信息單元數(shù)量大約為7±2個(gè)，即5-9個(gè)，故選A。66.長時(shí)記憶的信息編碼方式主要有兩種：①語義編碼，指將信息按照其意義進(jìn)行編碼，存儲(chǔ)為抽象的概念或命題；②表象編碼，指將信息按照其物理特征或空間特征進(jìn)行編碼，存儲(chǔ)為圖像或表象。感覺編碼主要發(fā)生在感覺記憶階段，將感覺刺激的信息進(jìn)行初步編碼，然后進(jìn)入短時(shí)記憶，故選A。（注：有些理論也區(qū)分了內(nèi)隱記憶和外顯記憶，內(nèi)隱記憶的編碼方式可能還包括程序性編碼等，但通常語義編碼和表象編碼是長時(shí)記憶中最主要的兩種編碼方式）67.知覺的選擇性是指個(gè)