社區(qū)護(hù)理學(xué)專項(xiàng)模擬試題2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試核心考點(diǎn)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題1.社區(qū)護(hù)理工作的基礎(chǔ)是？A.醫(yī)院護(hù)理經(jīng)驗(yàn)B.社區(qū)調(diào)查和需求評(píng)估C.藥物治療知識(shí)D.病房管理技能2.下列哪項(xiàng)不屬于社區(qū)護(hù)士的職責(zé)？A.組織社區(qū)健康講座B.為社區(qū)居民提供個(gè)體健康咨詢C.負(fù)責(zé)社區(qū)醫(yī)院的日常行政管理工作D.參與社區(qū)慢性病篩查和隨訪3.社區(qū)健康檔案管理的核心原則是？A.隱私保護(hù)與信息共享的平衡B.檔案越詳細(xì)越好C.以疾病為導(dǎo)向D.由社區(qū)醫(yī)生單獨(dú)保管4.在社區(qū)進(jìn)行高血壓健康宣教時(shí)，最適合采用的教學(xué)方法是？A.講座法B.演示法C.討論法D.以上方法均不適合5.社區(qū)老年人最常見(jiàn)的健康問(wèn)題是？A.急性感染性疾病B.慢性非傳染性疾病C.精神心理問(wèn)題D.營(yíng)養(yǎng)不良6.計(jì)劃免疫工作的核心是？A.購(gòu)買疫苗B.接種證的發(fā)放C.按時(shí)、按程序接種疫苗D.免疫接種后的效果評(píng)估7.社區(qū)護(hù)士在居家訪視時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位獨(dú)居老人體溫38.5℃，表情淡漠，可能存在感染。首先應(yīng)采取的措施是？A.立即給予退熱藥B.聯(lián)系家屬并建議立即送醫(yī)C.詳細(xì)詢問(wèn)病史并測(cè)量生命體征D.安撫老人情緒，等待癥狀緩解8.社區(qū)慢性病管理的主要目標(biāo)是？A.完全治愈疾病B.控制疾病進(jìn)展，提高生活質(zhì)量C.減少醫(yī)療費(fèi)用支出D.預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生9.社區(qū)資源評(píng)估的主要內(nèi)容包括？A.社區(qū)人口、地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、文化習(xí)俗、醫(yī)療服務(wù)設(shè)施、社會(huì)支持系統(tǒng)等B.僅社區(qū)內(nèi)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)C.僅社區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生資源D.僅社區(qū)居民的健康狀況10.社區(qū)護(hù)理工作中，應(yīng)用奧瑞姆自理模式進(jìn)行護(hù)理評(píng)估，首先要了解服務(wù)對(duì)象的？A.病情嚴(yán)重程度B.所需的護(hù)理干預(yù)種類C.自理需求與自理能力的差距D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位11.社區(qū)傳染病預(yù)防控制中，“一級(jí)預(yù)防”主要指？A.對(duì)已感染者進(jìn)行隔離治療B.對(duì)易感人群進(jìn)行疫苗接種C.對(duì)傳染源進(jìn)行消毒處理D.加強(qiáng)社區(qū)醫(yī)療人員的防護(hù)12.社區(qū)護(hù)士在開展健康教育時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分居民對(duì)健康信息的理解存在偏差。對(duì)此，最合適的做法是？A.反復(fù)強(qiáng)調(diào)正確信息，直至居民接受B.指責(zé)居民理解能力差C.采用更簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和方式再次解釋D.要求居民自己查閱相關(guān)資料13.社區(qū)護(hù)士在社區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行健康咨詢時(shí)，一位居民表示“我身體很好，不需要檢查”，護(hù)士恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是？A.“您最好還是檢查一下，不能憑感覺(jué)?！盉.“不檢查也行，以后有病再說(shuō)?！盋.“了解，每個(gè)人的情況不同，如果您確實(shí)感覺(jué)良好，可以定期自我監(jiān)測(cè)?！盌.“您不檢查，我怎么知道您身體好不好？”14.社區(qū)家庭護(hù)理的主要特點(diǎn)不包括？A.以家庭為單位提供服務(wù)B.環(huán)境相對(duì)熟悉C.護(hù)理資源有限D(zhuǎn).服務(wù)時(shí)間靈活15.社區(qū)護(hù)士在處理社區(qū)突發(fā)事件（如火災(zāi)、自然災(zāi)害）時(shí)，首要的任務(wù)是？A.保護(hù)自身安全B.迅速疏散居民C.搶救生命，進(jìn)行緊急醫(yī)療處置D.維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止次生災(zāi)害二、多項(xiàng)選擇題1.社區(qū)護(hù)士在開展慢性病管理時(shí)，可以采取的措施包括？A.建立居民健康檔案B.定期進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)C.提供健康教育指導(dǎo)D.組織病友互助活動(dòng)E.直接進(jìn)行藥物治療2.社區(qū)健康教育的形式可以包括？A.健康講座B.宣傳欄C.健康咨詢D.健康影片播放E.個(gè)案指導(dǎo)3.社區(qū)護(hù)士在居家訪視時(shí)，需要進(jìn)行健康評(píng)估的內(nèi)容包括？A.居民生命體征B.居家環(huán)境安全C.主要健康問(wèn)題及癥狀D.居民及家庭的社會(huì)心理狀況E.藥物使用情況4.社區(qū)護(hù)士參與健康政策制定時(shí)，可以發(fā)揮的作用包括？A.提供社區(qū)居民健康需求信息B.反映基層衛(wèi)生工作問(wèn)題C.參與健康政策的宣傳和執(zhí)行D.提出改進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的建議E.直接決定政策的最終內(nèi)容5.社區(qū)護(hù)士在老年社區(qū)開展工作時(shí)，需要關(guān)注的風(fēng)險(xiǎn)因素包括？A.意外跌倒B.營(yíng)養(yǎng)不良C.水電解質(zhì)紊亂D.精神心理問(wèn)題（如抑郁、焦慮）E.社會(huì)隔離6.計(jì)劃免疫接種前，社區(qū)護(hù)士需要告知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的是？A.疫苗名稱及預(yù)防的疾病B.接種禁忌癥C.可能出現(xiàn)的反應(yīng)及處理方法D.接種時(shí)間和地點(diǎn)E.接種后的觀察要求7.社區(qū)護(hù)士在開展家庭護(hù)理時(shí)，需要與家庭成員溝通的內(nèi)容包括？A.護(hù)理計(jì)劃和目標(biāo)B.護(hù)理操作方法和注意事項(xiàng)C.家庭成員的照顧能力和需求D.藥物使用指導(dǎo)和不良反應(yīng)觀察E.如何尋求幫助和緊急聯(lián)系8.社區(qū)資源評(píng)估的結(jié)果可以應(yīng)用于？A.優(yōu)化社區(qū)健康服務(wù)項(xiàng)目B.招募和培訓(xùn)社區(qū)志愿者C.平衡社區(qū)內(nèi)衛(wèi)生資源分布D.制定社區(qū)健康發(fā)展規(guī)劃E.向上級(jí)部門申請(qǐng)資金支持三、案例分析題1.某社區(qū)護(hù)士在常規(guī)訪視中發(fā)現(xiàn)，鄰居王奶奶（78歲，獨(dú)居，有高血壓病史）近日精神狀態(tài)差，食欲不振，自述“身上沒(méi)力氣，什么都不想做”。護(hù)士測(cè)量其血壓為160/95mmHg，體溫正常。王奶奶表示自己按時(shí)服藥，但覺(jué)得藥苦，最近依從性不好，且子女工作忙，很少來(lái)看她。社區(qū)內(nèi)有老年活動(dòng)中心，但王奶奶因身體原因很少去。*請(qǐng)分析王奶奶目前存在的健康問(wèn)題（至少列出三個(gè)）。*針對(duì)上述問(wèn)題，社區(qū)護(hù)士可以為王奶奶制定哪些護(hù)理措施？請(qǐng)至少提出四項(xiàng)。*在實(shí)施護(hù)理措施過(guò)程中，社區(qū)護(hù)士應(yīng)注意哪些溝通技巧？2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接到通知，轄區(qū)內(nèi)某幼兒園發(fā)生幾例疑似手足口?。‥V71）病例。接到通知后，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的社區(qū)衛(wèi)生護(hù)士小張迅速行動(dòng)。*小張?jiān)谇巴變簣@前和到達(dá)后，需要采取哪些個(gè)人防護(hù)措施？*到達(dá)幼兒園后，小張首先需要做哪些工作？請(qǐng)至少列出三項(xiàng)。*在協(xié)助幼兒園控制疫情的過(guò)程中，小張如何向家長(zhǎng)進(jìn)行解釋溝通，以爭(zhēng)取他們的理解和配合？四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)士在社區(qū)慢性病管理中扮演的角色和職責(zé)。2.如何評(píng)估社區(qū)居民的健康需求？請(qǐng)列舉至少三種評(píng)估方法。3.簡(jiǎn)述社區(qū)健康教育的主要目標(biāo)、原則和常用方法。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：社區(qū)護(hù)理工作區(qū)別于醫(yī)院護(hù)理，其基礎(chǔ)是深入社區(qū)、了解社區(qū)、服務(wù)社區(qū)，因此社區(qū)調(diào)查和需求評(píng)估是首要基礎(chǔ)。2.C解析：社區(qū)護(hù)士的職責(zé)聚焦于社區(qū)健康服務(wù)，包括健康促進(jìn)、疾病預(yù)防、康復(fù)指導(dǎo)和護(hù)理管理等。負(fù)責(zé)社區(qū)醫(yī)院的日常行政管理工作通常屬于行政或管理崗位的范疇。3.A解析：社區(qū)健康檔案管理的核心在于平衡信息的有效利用和居民隱私的保護(hù)，確保信息在規(guī)范范圍內(nèi)共享，服務(wù)于社區(qū)健康管理。4.C解析：高血壓患者往往需要了解自身疾病管理的重要性、自我監(jiān)測(cè)方法、生活方式調(diào)整等，討論法能促進(jìn)互動(dòng)，解答疑問(wèn)，效果較好。5.B解析：隨著人口老齡化，社區(qū)老年人普遍存在各種慢性非傳染性疾病，這是社區(qū)老年人最常見(jiàn)的健康問(wèn)題。6.C解析：計(jì)劃免疫的核心在于嚴(yán)格按照免疫程序，保證適齡人群按時(shí)接種，從而建立群體免疫屏障。7.C解析：遇到可疑病情時(shí)，首先應(yīng)進(jìn)行評(píng)估，包括詢問(wèn)病史、測(cè)量生命體征等，以明確病情，判斷嚴(yán)重程度，決定下一步措施。8.B解析：慢性病管理由于病程長(zhǎng)，目標(biāo)主要是控制疾病進(jìn)展，延緩并發(fā)癥，提高患者生活質(zhì)量。9.A解析：社區(qū)資源評(píng)估是一個(gè)全面的過(guò)程，需要了解社區(qū)的方方面面，包括人口、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化、醫(yī)療、社會(huì)支持等，以便有效利用和整合資源。10.C解析：奧瑞姆自理模式的核心是評(píng)估個(gè)體自理需求與自理能力的差距，從而制定相應(yīng)的護(hù)理措施。11.B解析：一級(jí)預(yù)防是指在疾病發(fā)生前采取措施，預(yù)防疾病的發(fā)生，對(duì)易感人群進(jìn)行疫苗接種屬于一級(jí)預(yù)防。12.C解析：健康教育需要關(guān)注學(xué)習(xí)者的接受程度，當(dāng)發(fā)現(xiàn)理解偏差時(shí)，應(yīng)調(diào)整溝通方式，使用更簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和方式再次解釋。13.C解析：面對(duì)居民的健康疑慮，護(hù)士應(yīng)尊重理解，耐心溝通，可以提供一些自我監(jiān)測(cè)的建議，但不強(qiáng)求檢查。14.E解析：家庭護(hù)理的服務(wù)時(shí)間雖然靈活，但主要工作內(nèi)容如執(zhí)行醫(yī)囑、病情觀察等仍需遵循專業(yè)規(guī)范，并非隨意安排。15.C解析：在處理社區(qū)突發(fā)事件時(shí)，保障生命安全、進(jìn)行緊急醫(yī)療處置是首要任務(wù)，其他任務(wù)如疏散、秩序維護(hù)等也重要，但前提是搶救生命。二、多項(xiàng)選擇題1.A,B,C,D解析：慢性病管理包括建立檔案、定期監(jiān)測(cè)、健康教育、組織互助等綜合性措施。藥物治療應(yīng)由醫(yī)生處方，護(hù)士主要是指導(dǎo)和監(jiān)督。2.A,B,C,D,E解析：社區(qū)健康教育形式多樣，可以采取講座、宣傳欄、咨詢、播放影片、個(gè)別指導(dǎo)等多種方式。3.A,B,C,D,E解析：居家訪視的健康評(píng)估應(yīng)全面，包括生命體征、居住環(huán)境、健康問(wèn)題、心理社會(huì)狀況以及藥物使用情況等。4.A,B,C,D解析：社區(qū)護(hù)士可以提供健康需求信息、反映基層問(wèn)題、參與政策宣傳執(zhí)行、提出改進(jìn)建議，但通常不參與政策的最終制定。5.A,B,D,E解析：老年社區(qū)常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)包括跌倒、營(yíng)養(yǎng)不良、精神心理問(wèn)題和社會(huì)隔離等。6.A,B,C,D,E解析：為保障接種安全有效，護(hù)士需告知疫苗信息、禁忌癥、可能反應(yīng)及處理、接種時(shí)間地點(diǎn)、后續(xù)觀察要求等。7.A,B,C,D,E解析：家庭護(hù)理中，護(hù)士需要與家庭成員溝通護(hù)理計(jì)劃、操作方法、照顧能力、用藥指導(dǎo)和尋求幫助途徑等，以確保護(hù)理順利實(shí)施。8.A,B,C,D,E解析：社區(qū)資源評(píng)估結(jié)果可用于優(yōu)化服務(wù)、招募志愿者、平衡資源、制定規(guī)劃和申請(qǐng)資金等多種用途。三、案例分析題1.健康問(wèn)題：①慢性高血壓控制不佳（血壓160/95mmHg）；②營(yíng)養(yǎng)不良（食欲不振）；③社會(huì)心理問(wèn)題（精神狀態(tài)差、孤獨(dú)感、與子女溝通可能存在問(wèn)題）；④自我管理能力不足（服藥依從性差）。護(hù)理措施：①與王奶奶溝通，評(píng)估其血壓、飲食、活動(dòng)、情緒及服藥依從性現(xiàn)狀，建立護(hù)理診斷；②協(xié)助王奶奶制定個(gè)體化的血壓控制目標(biāo)和飲食計(jì)劃，如低鹽飲食，指導(dǎo)其選擇適合的食物；③鼓勵(lì)王奶奶適度活動(dòng)，如散步，并告知活動(dòng)益處；④進(jìn)行心理疏導(dǎo)，傾聽其心聲，給予情感支持，鼓勵(lì)其表達(dá)感受；⑤與王奶奶及其子女溝通，解釋按時(shí)服藥、規(guī)律監(jiān)測(cè)血壓的重要性，提供服藥提醒方法（如藥盒、鬧鐘）；⑥評(píng)估王奶奶居家環(huán)境的安全性，進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)（如防跌倒）；⑦告知王奶奶可利用的社區(qū)資源，如社區(qū)醫(yī)生、鄰里互助、老年活動(dòng)中心等。溝通技巧：①使用尊重、關(guān)懷、傾聽的溝通態(tài)度；②采用通俗易懂的語(yǔ)言，避免使用過(guò)多醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)；③根據(jù)王奶奶的理解能力和情緒狀態(tài)調(diào)整溝通方式和語(yǔ)速；④鼓勵(lì)王奶奶表達(dá)自己的想法和顧慮，進(jìn)行雙向溝通；⑤給予鼓勵(lì)和支持，建立信任關(guān)系；⑥在解釋病情和措施時(shí)，注意保護(hù)其隱私和自尊心。2.個(gè)人防護(hù)措施：①穿戴工作服、醫(yī)用口罩、防護(hù)眼鏡或面屏、手套；②根據(jù)需要穿防護(hù)服或鞋套；③進(jìn)入幼兒園前和接觸病人后進(jìn)行手衛(wèi)生或手消毒。首要工作：①立即上報(bào)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任和疾控部門；②快速了解和核對(duì)病例信息，評(píng)估疫情范圍和嚴(yán)重程度；③協(xié)助幼兒園落實(shí)隔離措施，指導(dǎo)對(duì)患病幼兒進(jìn)行居家隔離或送診；④對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行初步消毒；⑤向幼兒園教職工和幼兒家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料，告知手足口病的預(yù)防知識(shí)；⑥開展健康教育，指導(dǎo)正確的洗手方法、消毒隔離措施等。解釋溝通：①選擇合適的時(shí)間和場(chǎng)合，用calm（冷靜）、clear（清晰）、compassionate（富有同情心）的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通；②客觀、準(zhǔn)確地告知疫情情況、手足口病的傳播途徑、主要癥狀和預(yù)防措施；③解釋幼兒園采取的隔離和消毒措施是為了保護(hù)所有孩子的健康，消除家長(zhǎng)的恐慌；④強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在家監(jiān)測(cè)孩子健康狀況的重要性，以及出現(xiàn)癥狀時(shí)的及時(shí)就醫(yī)；⑤解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，聽取他們的擔(dān)憂和建議，表示會(huì)密切關(guān)注疫情發(fā)展并及時(shí)溝通；⑥告知家長(zhǎng)可以聯(lián)系的學(xué)校或社區(qū)健康服務(wù)中心獲取更多信息和支持。四、簡(jiǎn)答題1.社區(qū)護(hù)士在社區(qū)慢性病管理中扮演著多重角色，主要包括健康促進(jìn)者、健康評(píng)估者、健康協(xié)調(diào)者、健康教育者、患者支持者和護(hù)理研究者等。職責(zé)包括：①進(jìn)行社區(qū)慢性病流行病學(xué)調(diào)查和健康需求評(píng)估；②為慢性病患者提供全面、連續(xù)的護(hù)理服務(wù)，包括病情監(jiān)測(cè)、用藥指導(dǎo)、并發(fā)癥預(yù)防與管理；③開展慢性病健康教育和生活方式干預(yù)，提高患者自我管理能力；④協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)醫(yī)療、康復(fù)、社會(huì)服務(wù)資源，為患者提供綜合性的照護(hù)；⑤組織和管理社區(qū)慢性病管理項(xiàng)目，如隨訪管理、病友支持小組等；⑥參與社區(qū)慢性病防治政策的制定和實(shí)施；⑦進(jìn)行社區(qū)慢性病護(hù)理相關(guān)研究，不斷改進(jìn)護(hù)理實(shí)踐。2.評(píng)估社區(qū)居民健康需求的方法主要有：①社區(qū)診斷：通過(guò)流行病學(xué)調(diào)查方法，收集和分析社區(qū)的人口學(xué)、社會(huì)學(xué)、衛(wèi)生資源、疾病譜等信息，識(shí)別主要健康問(wèn)題和影響因素；②健康需求調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，直接了解居民的健