2025年大學(xué)《爪哇語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——爪哇語(yǔ)方言差異的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.語(yǔ)言變異2.語(yǔ)言態(tài)度3.爪哇語(yǔ)JawaTengah方言區(qū)4.語(yǔ)言生態(tài)（linguisticecology）二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述影響爪哇語(yǔ)方言差異的主要社會(huì)因素。2.闡述社會(huì)語(yǔ)言學(xué)中“語(yǔ)言分層”理論，并舉例說(shuō)明其在爪哇語(yǔ)使用中的體現(xiàn)。3.簡(jiǎn)述爪哇語(yǔ)方言中語(yǔ)音系統(tǒng)的主要差異表現(xiàn)。三、論述題（每題25分，共50分）1.運(yùn)用社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論，深入分析爪哇語(yǔ)中特定詞匯（例如與尊敬、社會(huì)地位相關(guān)的稱謂系統(tǒng)，或現(xiàn)代流行語(yǔ)的爪哇語(yǔ)變體）的變異現(xiàn)象及其背后的社會(huì)文化動(dòng)因。2.結(jié)合爪哇社會(huì)文化背景，論述教育程度、地域遷移等因素如何影響個(gè)體的爪哇語(yǔ)語(yǔ)言能力（包括方言選擇、語(yǔ)音面貌、詞匯使用等方面），并分析這種影響的社會(huì)意義。試卷答案一、名詞解釋1.語(yǔ)言變異：指語(yǔ)言在使用過(guò)程中出現(xiàn)的與標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)或其他變體不同的形式或變化。它體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等多個(gè)層面，通常與社會(huì)因素（如社會(huì)階層、地域、性別、年齡等）相關(guān)聯(lián)。*解析思路：要求學(xué)生理解“語(yǔ)言變異”的基本概念，即語(yǔ)言的變體性及其與社會(huì)因素的關(guān)聯(lián)性。答案需包含核心定義和關(guān)鍵特征（與社會(huì)因素相關(guān)）。2.語(yǔ)言態(tài)度：指?jìng)€(gè)體或群體對(duì)語(yǔ)言變體（包括標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)和方言）所持有的評(píng)價(jià)、情感和態(tài)度傾向，可分為欣賞、中立、厭惡等。語(yǔ)言態(tài)度會(huì)影響語(yǔ)言選擇和使用行為。*解析思路：考察對(duì)“語(yǔ)言態(tài)度”定義的掌握，包括其主體（個(gè)體/群體）、內(nèi)容（評(píng)價(jià)、情感、態(tài)度）以及功能（影響語(yǔ)言選擇和使用）。3.爪哇語(yǔ)JawaTengah方言區(qū)：爪哇語(yǔ)的主要方言之一，通常指以雅加達(dá)為中心的中爪哇地區(qū)使用的語(yǔ)言變體。其特點(diǎn)是在語(yǔ)音上（如元音系統(tǒng)）、詞匯上（如特定術(shù)語(yǔ)）和語(yǔ)法上（如某些句式結(jié)構(gòu)）與其他爪哇語(yǔ)方言（如東爪哇、西爪哇）存在差異。*解析思路：要求學(xué)生能識(shí)別并描述一個(gè)具體的爪哇語(yǔ)方言分區(qū)，并知道其基本特征（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法差異）。4.語(yǔ)言生態(tài)（linguisticecology）：指特定語(yǔ)言變體在其所處的自然環(huán)境和社會(huì)文化環(huán)境中所扮演的角色以及與其他語(yǔ)言、文化之間的互動(dòng)關(guān)系。它強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言作為社會(huì)系統(tǒng)的一部分，與其所處的整體環(huán)境相互依存和影響。*解析思路：考察對(duì)“語(yǔ)言生態(tài)”概念的理解，重點(diǎn)在于其系統(tǒng)性和互動(dòng)性，即語(yǔ)言與其社會(huì)文化環(huán)境的整體關(guān)系。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述影響爪哇語(yǔ)方言差異的主要社會(huì)因素。*主要的社會(huì)因素包括：社會(huì)階層（不同階層使用不同語(yǔ)言變體或風(fēng)格）、地域分布（不同地區(qū)的地理隔離導(dǎo)致語(yǔ)言分化）、宗教信仰（如伊斯蘭教與印度教徒在稱謂等方面可能存在差異）、教育程度（教育背景影響語(yǔ)言規(guī)范性及詞匯選擇）、性別（不同性別在語(yǔ)言使用上可能存在細(xì)微差異）、職業(yè)與社交圈（特定職業(yè)或社交群體可能形成獨(dú)特的語(yǔ)言變體）、媒體與現(xiàn)代化影響（現(xiàn)代媒體推廣標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)或特定方言，加速語(yǔ)言變遷）。*解析思路：要求學(xué)生能夠列出并簡(jiǎn)要說(shuō)明影響爪哇語(yǔ)方言差異的主要社會(huì)變量。答案應(yīng)涵蓋不同維度（階層、地域、宗教、教育、性別、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代化等），并稍作解釋說(shuō)明其如何影響語(yǔ)言。2.闡述社會(huì)語(yǔ)言學(xué)中“語(yǔ)言分層”理論，并舉例說(shuō)明其在爪哇語(yǔ)使用中的體現(xiàn)。*語(yǔ)言分層理論認(rèn)為，在社會(huì)中，不同社會(huì)群體根據(jù)其社會(huì)地位、教育程度等因素，會(huì)使用不同的語(yǔ)言變體或語(yǔ)言風(fēng)格。通常，社會(huì)地位較高、教育程度較高的群體傾向于使用更規(guī)范、更標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言形式，而社會(huì)地位較低或教育程度較低的群體可能使用更方言化、更非標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言形式。這種語(yǔ)言使用上的社會(huì)分層反映了社會(huì)結(jié)構(gòu)的不平等。*在爪哇語(yǔ)使用中的體現(xiàn)：例如，在正式場(chǎng)合或與上級(jí)、陌生人交流時(shí)，人們（尤其是受過(guò)良好教育的）可能會(huì)使用更規(guī)范、詞匯更豐富、受標(biāo)準(zhǔn)印尼語(yǔ)影響較大的爪哇語(yǔ)形式；而在家庭、朋友或熟人之間，則可能使用更方言化、詞匯更口語(yǔ)化、甚至夾雜標(biāo)準(zhǔn)印尼語(yǔ)詞匯的爪哇語(yǔ)變體。不同社會(huì)階層或年齡群體在聲調(diào)使用、特定敬語(yǔ)系統(tǒng)的選擇等方面也存在分層現(xiàn)象。*解析思路：首先要解釋清楚“語(yǔ)言分層”理論的核心觀點(diǎn)（社會(huì)地位/教育影響語(yǔ)言選擇）。然后必須結(jié)合爪哇語(yǔ)的具體使用情境給出實(shí)例，說(shuō)明這種分層是如何在爪哇語(yǔ)社會(huì)中體現(xiàn)出來(lái)的（如正式/非正式場(chǎng)合的語(yǔ)言差異，不同社會(huì)群體語(yǔ)言特征的對(duì)比）。3.簡(jiǎn)述爪哇語(yǔ)方言中語(yǔ)音系統(tǒng)的主要差異表現(xiàn)。*爪哇語(yǔ)方言在語(yǔ)音系統(tǒng)上的主要差異表現(xiàn)包括：元音系統(tǒng)不同（如中爪哇某些元音的合并或區(qū)分與東爪哇不同），輔音發(fā)音存在差異（如某些輔音的清濁、送氣與否），最顯著的是聲調(diào)系統(tǒng)（雖然不是所有方言都有聲調(diào)，但有聲調(diào)的方言如中爪哇語(yǔ)、部分東爪哇語(yǔ)聲調(diào)數(shù)量、調(diào)值、調(diào)型及分布規(guī)則存在差異），語(yǔ)調(diào)（intonation）和重音（stress）模式也可能不同，以及語(yǔ)流音變（如連讀、同化、脫落等）的表現(xiàn)方式各異。*解析思路：要求學(xué)生能夠概括爪哇語(yǔ)方言在語(yǔ)音層面最突出的差異點(diǎn)。主要應(yīng)圍繞元音、輔音、聲調(diào)（如有）、語(yǔ)調(diào)/重音以及語(yǔ)流音變這幾個(gè)方面展開(kāi)，指出存在差異且這些差異是跨方言的顯著特征。三、論述題1.運(yùn)用社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論，深入分析爪哇語(yǔ)中特定詞匯（例如與尊敬、社會(huì)地位相關(guān)的稱謂系統(tǒng)，或現(xiàn)代流行語(yǔ)的爪哇語(yǔ)變體）的變異現(xiàn)象及其背后的社會(huì)文化動(dòng)因。*以爪哇語(yǔ)的尊敬稱謂系統(tǒng)為例，其變異體現(xiàn)在：在不同社會(huì)情境下（如家庭內(nèi)、朋友間、正式場(chǎng)合），個(gè)體會(huì)選擇使用不同等級(jí)的稱謂（如使用泛指稱謂、父稱、母稱、直呼其名，或使用復(fù)雜的父名/母名系統(tǒng)，甚至標(biāo)準(zhǔn)印尼語(yǔ)的泛稱）。這種變異與社會(huì)階層、年齡、親疏關(guān)系、權(quán)力關(guān)系等因素密切相關(guān)。社會(huì)階層較高的個(gè)體或在與地位較低者交往時(shí)，可能更嚴(yán)格地遵循復(fù)雜的尊敬規(guī)則；而社會(huì)階層較低者或在輕松的社交場(chǎng)合，可能會(huì)簡(jiǎn)化稱謂系統(tǒng)。語(yǔ)言態(tài)度（對(duì)正式/非正式語(yǔ)言的評(píng)價(jià)）也影響稱謂的使用。這種變異反映了爪哇社會(huì)中根深蒂固的等級(jí)觀念和人際關(guān)系的復(fù)雜性?，F(xiàn)代流行語(yǔ)的爪哇語(yǔ)變體（如使用縮寫(xiě)、借詞、新造詞）則更多受到年輕人群體、媒體傳播和社會(huì)變遷的影響，體現(xiàn)了語(yǔ)言的活力和代際差異，其變異與社會(huì)身份認(rèn)同、群體歸屬感有關(guān)。*解析思路：此題要求深度分析，需選擇一個(gè)具體實(shí)例（稱謂系統(tǒng)或流行語(yǔ)）。運(yùn)用社會(huì)語(yǔ)言學(xué)理論（如語(yǔ)言變異、語(yǔ)言態(tài)度、社會(huì)分層、社會(huì)身份、語(yǔ)言變遷等）進(jìn)行剖析。分析需包含：1）現(xiàn)象的具體表現(xiàn)（如何變異）；2）變異與社會(huì)因素（階層、年齡、關(guān)系、態(tài)度、媒體、社會(huì)變遷等）的聯(lián)系；3）變異背后的深層社會(huì)文化動(dòng)因（如等級(jí)觀念、身份認(rèn)同）。需要結(jié)合爪哇社會(huì)文化背景進(jìn)行闡述。2.結(jié)合爪哇社會(huì)文化背景，論述教育程度、地域遷移等因素如何影響個(gè)體的爪哇語(yǔ)語(yǔ)言能力（包括方言選擇、語(yǔ)音面貌、詞匯使用等方面），并分析這種影響的社會(huì)意義。*教育程度對(duì)爪哇語(yǔ)語(yǔ)言能力的影響顯著。受過(guò)高等教育的個(gè)體通常能掌握更規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)印尼語(yǔ)，并在使用爪哇語(yǔ)時(shí)，其詞匯更豐富，語(yǔ)音更接近標(biāo)準(zhǔn)（或特定都市變體），語(yǔ)法更規(guī)范，尤其是在正式場(chǎng)合。然而，他們也可能保留方言特征（如特定詞匯、發(fā)音習(xí)慣）。地域遷移則極大地促進(jìn)了語(yǔ)言接觸和變異。從鄉(xiāng)村遷移到城市（如雅加達(dá)）的個(gè)體，其爪哇語(yǔ)可能受到城市方言或標(biāo)準(zhǔn)印尼語(yǔ)的影響，導(dǎo)致語(yǔ)音、詞匯發(fā)生改變，甚至可能混合使用多種語(yǔ)言變體。反之，外來(lái)人口遷入爪哇地區(qū)，也會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言環(huán)境產(chǎn)生影響。社會(huì)意義方面，教育程度影響個(gè)體的社會(huì)流動(dòng)性和跨區(qū)域溝通能力，但也可能加劇城鄉(xiāng)語(yǔ)言差異或代際語(yǔ)言差異。地域遷移則加速了語(yǔ)言的融合與變遷，塑造了都市爪哇語(yǔ)的特點(diǎn)，但也可能引發(fā)關(guān)于語(yǔ)言純潔性和身份認(rèn)同的討論。語(yǔ)言能力成為衡量教育背景、社會(huì)適應(yīng)能力乃至文化歸屬感的一種