2025年大學(xué)《爪哇語》專業(yè)題庫——爪哇語專業(yè)的學(xué)科建設(shè)與課程改革探討考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)）1.下列哪一項(xiàng)不屬于爪哇語專業(yè)學(xué)科建設(shè)的重要意義？（）A.傳承和弘揚(yáng)爪哇文化B.促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.培養(yǎng)高素質(zhì)的爪哇語人才D.提升大學(xué)國(guó)際影響力2.爪哇語專業(yè)學(xué)科建設(shè)中，核心是？（）A.課程設(shè)置B.師資隊(duì)伍C.科研水平D.學(xué)生數(shù)量3.下列哪一項(xiàng)不是爪哇語專業(yè)課程改革的主要目標(biāo)？（）A.提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力B.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.減少課程門類4.爪哇語專業(yè)課程改革應(yīng)遵循的基本原則不包括？（）A.育人為本B.因地制宜C.封閉保守D.注重實(shí)踐5.下列哪一項(xiàng)不是當(dāng)前爪哇語專業(yè)學(xué)科建設(shè)面臨的主要挑戰(zhàn)？（）A.師資力量薄弱B.課程體系陳舊C.社會(huì)需求旺盛D.科研成果不足6.爪哇語專業(yè)課程設(shè)置中，核心課程是指？（）A.公共必修課B.專業(yè)必修課C.公共選修課D.專業(yè)選修課7.下列哪一項(xiàng)不是現(xiàn)代教育技術(shù)在爪哇語專業(yè)課程改革中的應(yīng)用方式？（）A.線上教學(xué)B.混合式教學(xué)C.傳統(tǒng)講授D.虛擬現(xiàn)實(shí)8.爪哇語專業(yè)建設(shè)中，學(xué)科帶頭人的作用不包括？（）A.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科建設(shè)B.指導(dǎo)教學(xué)科研C.管理學(xué)生日常D.對(duì)外交流合作9.下列哪一項(xiàng)不是評(píng)價(jià)爪哇語專業(yè)學(xué)科建設(shè)水平的指標(biāo)？（）A.師資隊(duì)伍素質(zhì)B.學(xué)生就業(yè)率C.科研成果數(shù)量D.校園面積大小10.爪哇語專業(yè)課程改革中，“以學(xué)生為中心”的理念主要體現(xiàn)在？（）A.加強(qiáng)教師管理B.注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展C.提高課程難度D.減少實(shí)踐環(huán)節(jié)二、填空題（每空1分，共15分。請(qǐng)將答案填寫在題干后的橫線上）1.爪哇語專業(yè)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有__________、__________和__________的高素質(zhì)人才。2.爪哇語專業(yè)課程改革應(yīng)注重__________與__________的有機(jī)結(jié)合。3.爪哇語專業(yè)學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容包括__________、__________和__________等方面。4.爪哇語專業(yè)課程改革中，應(yīng)積極引入__________、__________等現(xiàn)代教育技術(shù)。5.爪哇語專業(yè)建設(shè)中，__________是學(xué)科發(fā)展的靈魂。6.爪哇語專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)__________、__________和__________的特點(diǎn)。7.爪哇語專業(yè)學(xué)科建設(shè)的__________是基礎(chǔ)。8.爪哇語專業(yè)課程改革應(yīng)注重__________，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。9.爪哇語專業(yè)建設(shè)中，應(yīng)加強(qiáng)與__________的交流與合作。10.爪哇語專業(yè)課程改革的方向是構(gòu)建__________、__________的課程體系。三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上）1.簡(jiǎn)述爪哇語專業(yè)學(xué)科建設(shè)的意義。2.簡(jiǎn)述爪哇語專業(yè)課程改革的基本原則。3.簡(jiǎn)述當(dāng)前爪哇語專業(yè)學(xué)科建設(shè)面臨的主要挑戰(zhàn)。4.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育技術(shù)在爪哇語專業(yè)課程改革中的應(yīng)用價(jià)值。四、論述題（10分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上）結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和爪哇語專業(yè)實(shí)際情況，論述如何推進(jìn)爪哇語專業(yè)課程與信息技術(shù)的深度融合。五、案例分析題（15分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上）某大學(xué)爪哇語專業(yè)近年來招生人數(shù)逐年下降，學(xué)生就業(yè)率不高，學(xué)科影響力有限。請(qǐng)分析該專業(yè)學(xué)科建設(shè)存在的主要問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.D4.C5.C6.B7.C8.C9.D10.B二、填空題1.爪哇語專業(yè)素養(yǎng)、跨文化交際能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力2.理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)3.學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、科學(xué)研究工作4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、多媒體技術(shù)5.師資隊(duì)伍6.基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、特色性7.學(xué)科隊(duì)伍8.學(xué)科交叉9.相關(guān)地區(qū)高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)10.科學(xué)化、特色化三、簡(jiǎn)答題1.爪哇語專業(yè)學(xué)科建設(shè)的意義在于：傳承和弘揚(yáng)爪哇優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信；培養(yǎng)了解爪哇語言文化、具備跨文化交際能力的高素質(zhì)人才，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和人文交流；提升大學(xué)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際影響力。2.爪哇語專業(yè)課程改革的基本原則包括：堅(jiān)持黨的教育方針，立德樹人；以學(xué)生為中心，注重學(xué)生能力培養(yǎng)；堅(jiān)持學(xué)科特色，與時(shí)俱進(jìn)；注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。3.當(dāng)前爪哇語專業(yè)學(xué)科建設(shè)面臨的主要挑戰(zhàn)有：師資隊(duì)伍數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理、高水平人才缺乏；課程體系相對(duì)陳舊，教學(xué)內(nèi)容和方法需要更新；科研實(shí)力薄弱，缺乏有影響力的研究成果；社會(huì)需求相對(duì)有限，學(xué)生就業(yè)壓力較大。4.現(xiàn)代教育技術(shù)在爪哇語專業(yè)課程改革中的應(yīng)用價(jià)值在于：拓展教學(xué)時(shí)間和空間，提高教學(xué)效率；豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，滿足不同學(xué)生需求；推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。四、論述題推進(jìn)爪哇語專業(yè)課程與信息技術(shù)的深度融合，需要從以下幾個(gè)方面入手：首先，更新教育理念，樹立以信息技術(shù)為支撐的教育觀，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的變革作用。其次，加強(qiáng)信息化教學(xué)資源建設(shè)，開發(fā)建設(shè)優(yōu)質(zhì)在線課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、數(shù)字圖書館等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。再次，改革教學(xué)方法，探索線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，利用信息技術(shù)開展互動(dòng)式、探究式教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度。此外，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)融合，將信息技術(shù)融入爪哇語語言、文學(xué)、文化等課程教學(xué)中，提高教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。最后，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，為深度融合提供人才保障。五、案例分析題該專業(yè)學(xué)科建設(shè)存在的主要問題有：學(xué)科定位不夠清晰，缺乏特色；師資隊(duì)伍力量薄弱，高水平教師缺乏；課程體系陳舊，教學(xué)內(nèi)容和方法落后，與市場(chǎng)需求脫節(jié)；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，學(xué)生實(shí)踐能力不足；科研實(shí)力薄弱，缺乏有影響力的研究成果，學(xué)科影響力有限；招生宣傳力度不夠，社會(huì)認(rèn)知度低。改進(jìn)措施包括：首先，明確學(xué)科定位，凝練學(xué)科特色，打造具有區(qū)域影響力的爪哇語學(xué)科品牌。其次，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。再次，深化課程改