年級學科九年級英語姓名課題Unit11SectionA1a-2d課時類型ListeningandSpeaking周次第周主備人上課時間課程分析SectionA通過談論不同事物對情緒的影響，要求學生學習與情感有關的詞匯，并通過聽說讀寫訓練逐步掌握make作使役動詞的語言結構，重點涉及：?掌握表達情緒和感受的形容詞、動詞;?學習make+sb.+dosth.和make+sb.+adj.結構；?正確運用上述兩個結構來表達人的情緒等相關內容?；顒?a-1c包含了本單元用于表達情感的重點詞匯，呈現(xiàn)了本單元的基本語言結構及其使用語境。主題圖分別展示了兩家不同環(huán)境的餐館，通過餐館不同環(huán)境帶給圖中人物的不同感受來呈現(xiàn)sth.makessb.ad．的向子結構?；顒?a要求學生觀察主題圖，說出自己的選擇，以此激活學生表達感受的相關語言，由此自然過渡到對不同環(huán)境的餐館給人不同感受的討論。1b活動需要學生聽辦出用于描述事物和表達情感的形容詞，同時熟悉使役動詞make表達情感的基本結構。1c提供簡短對話示范，要求學生結合主題圖和聽力內容開展對話，是對單元的話題詞匯和語言結構進行的語言輸出訓練。2a-2c是一組完整的聽說活動，旨在訓練、發(fā)展學生聽說能力，同時繼續(xù)探討事物對人的情緒產生影響這一話題。在語言上，增加了drivesb.tadj.,beso+adj.+that…和havefunwithsb.等結構，豐富了拓展討論該話題的語言素材。2d示范對話講述的是青少年生活中的交友話題，涵蓋了SectionA中所有的重要語言點，不僅能訓練學生口頭綜合運用語言能力，同時還為學生實際生活中可能遇到的交友問題給子了一定啟示和幫助。教學目標1.Tolearntouse“makesb./sth+adj.”and“makesb.dosth.”.2.Tolearntolistenforspecificinformation;3.Tolearntotalkaboutdifferentfeelings;教學重難點重點：1.Tolearntouse“makesb./sth+adj.”and“makesb.dosth.”.2.Tolearntolistenforspecificinformation;難點：1.Tolearntouse“makesb./sth+adj.”and“makesb.dosth.”.2.Tolearntolistenforspecificinformation;突破方法1、自主探究2、小組合作3、教師點撥4、直觀法教學流程Pre-class（2mins）Readthenewwordstogether!Step1Leadin(3mins)T:HowdoesCOVID-19pandemicmakeyoufeel?S:Itmakesmefeelnervous.Step2Study(7mins)1.Trytofinish1ayourselves.2.Predict1b,2aand2b.Step3Discussion(3mins)Predict1b,2aand2btogether.Step4Presentation(17mins)Checktheanswersto1a.Listentothelisteningexercisesabout1binthePPTListentothelisteningexercisesabout2ainthePPTand2b.Thenchecktheanswerstogether.Listento2dandfinishtheexerciseabout2d.Thenchecktogether.Talkaboutthephrases.Makeab.+do/adj.HavealotincommonFeelleftoutThemore…,themoreStep5Summary(2mins)1) Makeab.+do/adj.2) Havealotincommon3) Feelleftout4) Themore…,themoreStep6Exercise(堂清)(8mins)Finishtheexercisebooks.板書設計：Unit11Sadmovi