1.下列有關(guān)化學的說法錯誤的是()A.道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律B.人類認識化學并使之成為一門獨立的學科，經(jīng)過了漫長的歷史C.原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學D.利用化學可以根據(jù)需要創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)2.下列典故都出自《三國演義》其中涉及化學變化的()A.諸葛亮草船借箭B.諸葛亮火燒新野D.諸葛亮造木牛流馬A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵C.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的D.紅磷在空氣中燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量白煙5.下列可以氣體可以制成霓虹燈的是()A.N2B.O2C.ArD.C6.下列常見物質(zhì)中，屬于純凈物的是()A.液態(tài)氮B.純凈的空氣C.硫酸銅溶液D7.教材中對蠟燭及其燃燒的探究實驗如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是()B.用圖2裝置進行實驗，不能得出蠟燭燃燒后生成了水C.蠟燭燃燒過程中既有物理變化也有化8.正確的操作能保證化學實驗的順利進行。下列操作正確的是()A.加熱高錳酸鉀制備氧氣時試管口應(yīng)略向下傾斜B.加熱后的試管應(yīng)該立即用冷水沖洗D.滴瓶上的滴管使用完畢后應(yīng)用清水沖洗干凈再放回原瓶9.某學生用量筒量取液體，初次視線與量筒內(nèi)液體的液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為9mL，該學生實際倒出液體的體積是()10.下列關(guān)于催化劑說法正確的是()A.二氧化錳在任何化學反應(yīng)中都是催化劑B.不是所有的反應(yīng)都需要催化劑D.催化劑只能加快其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率時加熱，均完全反應(yīng)，得到的氣體量與時間的關(guān)系圖正確的是()12.用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是()B.熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變D.濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快13.一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關(guān)系如下圖所示。①、A．水分子間的間隔：①>③B．水分子的運動速率：③>②>①15.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是()16.元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從A.該元素的原子序數(shù)為20B.該元素屬C.該元素原子核外有20個電子D.該元素的相A.選擇裝置①或②作為O2的發(fā)生裝置B.選C.裝置④有氣泡冒出時立即收集氣體D.將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下19.下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng)的是()ABCDA.A20.某校興趣小組同學在課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲為新的實驗裝置（如乙圖下列說法不恰當?shù)氖?)第Ⅱ卷（1）空氣的成分：①氧氣②氮氣③稀有氣體④二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì)。按體積計算，（2）愛護空氣資源，讓人們呼吸清凈的空氣是每個公民的責任和應(yīng)盡 ①氮氣②二氧化碳③二氧化硫④稀有氣體⑤二氧化氮⑥一氧化碳⑦臭氧①人和動物呼吸作用消耗的氣體是。②酥脆的餅干露置于空氣中變軟，說明空氣中含有。③澄清石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜，說明空氣中含有。④空氣是制造氮肥的原料，說明空氣中含有。（4）表示陽離子的是______，表示陰離子的是______(填序號)。（6）鈣原子的核外電子分層排布為，則鈣原子與圖中______(填序號)粒子具有相似的化學：；②試管豎立，直接將石塊投入試管，后果③打開試劑瓶，瓶塞未倒放于桌面，后果：；①吸取和滴加少量液體時，常用③給物質(zhì)加熱時，常用作熱源的儀器是；④能直接加熱的儀器是24.（7分）根據(jù)下列表格進行填空（1）請你畫出上述圖片中空白處的原子結(jié)構(gòu)（2）同一橫行原子核外電子遞變規(guī)律______。同一縱行原子核外電子遞變規(guī)律（4）氦（He）原子最外層電子數(shù)是2，但卻排在最后一列的原層電子數(shù)相同的原子，原子半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請比較：氧原子、鈉原子和硫原子的半徑由大（1）寫出上圖中有標號儀器的名稱：①（2）實驗操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→ （4）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是（5）裝置E可用來收集氧氣的原因是 。某化學興趣小組的同學對用向上排空氣法收集的氧氣的純度展開如下探究：【實驗2】用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集4.0。___________（1）你認為合理的是（填編號）【改進實驗】第二小組同學設(shè)計了C實驗，優(yōu)點是：（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，這可能是由哪幾種原因引起的（5）若將紅磷換成碳粉則實驗不能成功，你分析原因是什么？27.（13分）某化學興趣小組對氧【進行實驗】①用向上排空氣法收集氧氣：將帶火星的木條放在集氣瓶口，當②用排水法收集氧氣，氧氣能用排水法收集的原因是,用傳感器測定集氣瓶【實驗分析】不考慮操作失誤的因素，用排水法也收集不到純凈的氧氣，其主要原因是。（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的符號表達式（3）某同學將如圖1裝置的長頸漏斗換成分液漏斗，這樣做的優(yōu)點是②選擇合適的_____；③_____（5）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗①能夠說明氧氣分子不斷運動的曲線是______③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____時幾乎不再變化。【拓展探究】同學們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計實驗繼續(xù)探究。向另兩只試管分別加入等質(zhì)量不同濃度的H2O2溶液，再加上等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液，分別用Ⅰ.保證實驗的準確性，請你設(shè)計向兩試管中加入FeCl3溶液的具體方法？Ⅱ.請你從曲線中找出FeCl3溶液對H2O2溶液123456789ABDCCABAABABAACBDCDD【解析】C、到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子﹣分子學說【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物【解析】A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意；【解析】B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，故錯誤；C、聞藥品的氣味要在瓶口用手輕輕煽動去聞藥品氣味，不能把【解析】A、液態(tài)氮是液態(tài)氮氣，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，符合題意；【解析】【解析】B、加熱后的試管應(yīng)該冷卻后用冷水沖洗，錯誤；【解析】將量筒平放且面對刻度線，初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL，【解析】【解析】【解析】A、①是水蒸氣狀態(tài)，③是冰的狀態(tài)，故水分子間的間隔：①>③,正確；B、在狀態(tài)①時水分子的運動速率大于狀態(tài)②,錯誤；C、無論物質(zhì)處于何種狀態(tài)，構(gòu)成物質(zhì)的分子都在不斷運動，狀態(tài)③的水分子處于固態(tài)，在固定的位置震【解析】D.圖中含有一種物質(zhì)的分子，屬于純凈物，該物質(zhì)的分子中含有一種原子，屬于單質(zhì).【解析】D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項D不符合題意?！窘馕觥緽、該元素名稱是鈣，屬于金屬元素，故B不正確；【解析】【解析】C、裝置④有連續(xù)、均勻氣泡冒出時，才可收集氣體，做法錯誤，故符合題意；D、將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下，形成液封，防止產(chǎn)生氣體從長頸漏斗逸出，做法正【解析】化碳的含量需要分別加入等量的澄清石灰水，比較渾濁程度，選項A不正確；B、本實驗無法證明白煙的成份只能證明白煙具有可燃性，不能說明白煙的成分與蠟燭成分相同，選項BC、該實驗說明氨分子在不斷地運動，但酚酞分子也在不D、通過給水加熱生成水蒸汽，水蒸汽遇冷變成水滴，充分說明了液態(tài)水與氣態(tài)【解析】B、乙反應(yīng)容器裝置更加簡潔，通過膠塞的移動來快速進行體積變化的判斷，減少了C、甲裝置中反應(yīng)前后若彈簧夾未夾緊，白磷燃燒過程中放熱，氣體體積膨脹D、乙反應(yīng)容器中點燃白磷，白磷燃燒放熱，使氣體體積膨脹增【解析】碳（0.03%）及其他氣體和雜質(zhì)，順序為②①③④,故選B。③澄清石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜，是因為氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成難溶于水的碳酸④空氣是制造氮肥的原料，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類數(shù)目不發(fā)生變化，因此說明空氣中含【解析】（5）A屬于鎂元素，化合價為+2價，C屬于氯元素，化合價為-1價，由A和C形成的化合物為氯化鎂，化學式為MgCl2；故填：MgCl2；(1)①C②B③D④A(2)【解析】②試管豎立，直接將石塊投入試管，后果：可能會損壞容器，③打開試劑瓶，瓶塞未倒放于桌面，后果：可能會污染藥品，④傾倒液體，標簽沒有朝向手心，后果：可能會腐蝕標簽，（2）從左到右，最外層電子數(shù)依次遞增自【解析】4，在反應(yīng)中易失去電子；（3）元素化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系；硅元素和碳元素（4）氦（He）原子最外層電子數(shù)是2，但卻排在最后一列的原因氦原子只有一個(5).常溫常壓下，氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)防止水槽中的水倒吸入試管，使試(6).等放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后再收(7).在集氣瓶口放一根帶火星的小木條，若木條【解析】(2).產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量裝置始終處于密閉狀態(tài)，實驗結(jié)果更(4).氮氣不溶于水，不支持燃燒，本身也(5).碳燃燒產(chǎn)物為二氧化碳氣體，導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的壓強【解析】（5）若將紅磷換成碳粉，碳燃燒產(chǎn)物為二氧化碳氣體，導(dǎo)致集(3).可以控制液體滴加速率，控制反應(yīng)速率，獲得(4)①反應(yīng)物和反應(yīng)條件②實驗裝置③驗證所制得(5).①A；②相同條件下，溫度越高，分子運動速率越大③【拓展探究】Ⅰ.分別用注射器吸取等量、等濃度的FeCl3溶液同時注入兩支試管中Ⅱ.FeCl3溶液能加快H2O2溶液的