浙江省寧波市余姚市2024-2025學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末試卷

閱卷人一、親愛的同學(xué)，這學(xué)期我們在語文學(xué)習(xí)中感受了博大精深的傳統(tǒng)文

化，觸摸了絢麗多彩的自然萬物，領(lǐng)悟了故事中蘊含的道理?，F(xiàn)在，讓

得分我們運用語文能力，一起參與有意義的游園活動吧！識字與寫字；博物

館一探傳統(tǒng)文化

1.讀博物館內(nèi)的序言，把詞語工整地寫在田字格中。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是祖先zhihui--+---，一的結(jié)晶，承載著千年的xTwang-----，--與g&n

dong--+----+--o從青銅器的獨特xingzhuang+-----到園林建筑的精巧moxing

-?每一個chuAngjU.，----1■都令人驚嘆。在這里你可以xlnshAng-----"■書法

中剛勁的筆鋒，biAnitn一二?一：一青銅器上歲月留下的紋路，在傳統(tǒng)技藝中探尋文明的秘密。

II

對文物介紹中易讀錯的字進行梳理。每組中都有一個錯誤的讀音，將它選出來。（填序號）

A.吻(wGn)合B.剩(sh6ng)下

C.矍(yin)兒D.警(jing)報

A.放縱(zong)B.牲*口(sheng)

C.襯*衫(chen)D.稅務(wù)(sui)

A.和(hud)弄B.強砂(jin)

C.像樣(mu)D.旋風(fēng)(xu^n)

5.讀文物介紹，借助字典，給句中的??款”選擇正確的意思。（填序號）

kufin7X4?

在柔和的燈光下，唐三彩仕女像仿佛正:款款（?如法令、規(guī)定、條

文里下分的項目，第幾條第幾

將走來。她雙目含笑，一臉溫柔，?（一子）經(jīng)費，”時

一項），存、1撥~?。器物上

好似在熱情款待每一位參觀者，其刻的字，仲鼎?火（力1〉??

（一人）書■、值件頭尾上的名

獨特的唐代款式在光影中更顯華字|上~|下?|常~00月名

字）.［款式［格式，樣子.?

憾懇，~特1?解.?酸打.

麗。叩:~門1~關(guān)而入.?蝮，

擊I點水鰭艇----飛.

6.下面是一位同學(xué)參觀博物館后寫的一段話，其中有4個錯別字，用修改符號修改。

一看到三星地的碗忸丈我驚身得裱大了嘴色.

式熱滋的身材是生代工應(yīng)創(chuàng)造遙渣后,現(xiàn)盤缸

嘆________:

閱卷入

二、閱讀與鑒賞；童趣園-----尋七彩生活

得分

讀一位同學(xué)寫的童年趣事，根據(jù)要求選一選。

記得那年夏天，我和小伙伴們一起玩捉迷藏。我（巧妙靈巧）地躲到廚房角落，極力

保持著（鎮(zhèn)靜寧靜）。突然“啜”一聲，我不小心碰倒了菜壇子。媽媽聞聲趕來時，小伙伴

說：“是野貓碰的！''媽媽卻指著我的鞋子說：“那你的鞋子上怎么會沾滿菜葉呢？“我紅著

臉認錯，爸爸笑著安慰道：”一

7.括號內(nèi)哪個詞語在句中更合適。

8.在語段畫橫線處填入合適的語句。（填序號）

A.近朱者赤，近墨者黑

B.眼見為實，耳聽為虛

C.過而不改，是謂過矣

D.人誰無過？過而能改，善莫大焉

9.讀“童趣園”展板上的幾段話，根據(jù)積累填空。

童年之趣在于留心觀察自然。溪邊的景色格外迷人：人影，-

只紅蜻蜓。燕子的身姿令人陶醉：一身，一對,加上,湊成

了。

童年之趣在于跟隨古詩親近自然。初春時節(jié)萬物復(fù)蘇：竹外桃花三兩枝，O

《絕句》中動物相映成趣：,0

閱讀吧--------賞大千世界

材料一：課文《陶罐和鐵罐》片段。

①國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

②“你敢碰我嗎，陶罐子！“鐵罐傲慢地問。

③“不敢，鐵罐兄弟。'‘陶罐謙虛地回答。

④“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

⑤“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。''陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞

的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

⑥“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我

卻永遠在這里，什么也不怕。”

10.聯(lián)系上下文，"奚落''的意思是。

11.邊讀邊想象畫面，讀第⑤自然段時語速應(yīng)該（稍緩急促）些，語氣是（平靜

惱怒）的。

12.想象陶罐和鐵罐說話時的?司?作、?神?態(tài)，選擇其中一句，把句子補充完整。

◎“你敢碰我嗎，陶罐子！“鐵

◎“不敢，鐵罐兄弟?！疤展蕖?/p>

13.這學(xué)期，我們還閱讀了很多寓言故事。根據(jù)提示選擇合適的寓言。（填序號）

A.守株待兔

B.陶罐和鐵罐

C.邯鄲學(xué)步

D.杞人憂天

①我們做事應(yīng)有自己正確的主見，不能,盲目模仿。

②奶奶常擔(dān)心意外來臨，像那樣愁得睡不著覺。

材料二：短文《奇妙的昆蟲世界》。

奇妙的昆蟲世界

①在我們生活的自然界里，昆蟲家族可是一個龐大又神奇的群體。它們形態(tài)各異，習(xí)性千奇百怪，

就像一本永遠翻不完的趣味百科書。

②昆蟲們的形態(tài)五花八門。有的輕盈得能在空中翩翩起舞，有的擁有超強彈跳力，還有的擅長在

地面快速爬行。

③別看昆蟲們外表差異大，所有成年昆蟲都有著相似的身體結(jié)構(gòu)。它們都長著標(biāo)志性的六條腿，

這可是區(qū)別昆蟲的重要特征之一。昆蟲的身子分為三個部分：頂著一對觸角的頭部，觸角就像它們的“小

雷達“，能（感覺感知）'周圍環(huán)境；長著六條腿的胸部，如果有翅膀，一般也長在這兒，翅膀是它們飛

行的“秘密武器”；最后是鼓鼓的腹部，里面臧著重要器官。而且，昆蟲在成長過程中，都會經(jīng)歷不斷“蛻

殼''的（奇妙美妙）過程。tui

④你了解昆蟲們的生活習(xí)慣嗎？那更是豐富多彩。勤勞的蜜蜂每天忙著穿梭在花叢間采蜜；蝴蝶會

在夏末時成群結(jié)隊往南飛；神奇的蟬會在地下休眠長達十七年，才破土而出。

答案解析部分

1.【答案】智慧；希望；感動；形狀；模型：創(chuàng)舉；欣賞；辨認

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“智慧”的“慧”下面是心字底；“希望”的“望嚇面是“王”;“感動”的“感嚇面是心字底;

“形狀”的“狀”右邊是犬，；“模型”的“型嚇面是“土”;“創(chuàng)舉”的“創(chuàng)”右邊是利刀旁;“欣賞”的“賞”下面是

“貝》”辨認”的“辨”里面是點撇;

故答案為：智慧；希望；感動；形狀；模型；創(chuàng)舉；欣賞；辨認

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有

同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu).把每個字寫正確，即可順利作答。

【答案】2.C

3.D

4.B

【知識點】字音

【解析】【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行

正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

2.閱讀各項，ABD三項中加點字讀音正確，C項中“嬰兒”的“嬰”正確讀音為“yTng”，而非“yTn”。

故答案為：C

3.這組中ABC三項加點字讀音正確;D項中“稅務(wù)”的“稅”正確讀音為Bhui”,而非“sui這

故答案為：D

4.這組中ACD三項加點字讀音正確，B項中“強勁”的“勁”在表示“堅強有力”時，正確讀音為

“jing”，而非“jin”；

故答案為：B

5.【答案】⑥；⑤；④

【知識點】字義

【解析】【分析】結(jié)合句子表述的意思，此處“款款”形容唐三彩仕女的姿態(tài)，意為“慢慢地、舒緩地”，

對應(yīng)字典中“款'’的義項⑥，是緩慢的意思；“款待”指親切優(yōu)厚地招待，對應(yīng)字典中“款”的義項

⑤“誠懇”(“款待”即“誠懇地招待“款式''指格式、樣式,對應(yīng)字典中“款”的義項④“格式，樣

子二

故答案為：⑥⑤④

【點評】題目考杳學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在

句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

6.【答案】：恬；訝;這武：,底,；跡;速洲

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】結(jié)合句子表述的意思，“成就'應(yīng)寫作“威武”，“武”斜鉤上沒有撇；“驚恬”應(yīng)寫作“驚

訝”；'寺際.”應(yīng)寫作“奇跡"：二歐坦”應(yīng)寫作“歐洲”；

故答案為：：恬；訝；或；武；?底；跡；匕此；洲

【點評】題目考杳對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語

進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

【答案】7.巧妙；鎮(zhèn)靜

8.D

【知識點】詞匯運用：成語運用

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目

要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順

利作答。

7.結(jié)合對詞語的理解，根據(jù)句子表述的意思，“靈巧”側(cè)重于形容動作靈活巧妙，“巧妙”側(cè)重于方法或

技術(shù)等精巧美妙。此處形容躲的動作，用“靈巧”更合適。“鎮(zhèn)靜”指情緒穩(wěn)定或平靜，“寧靜’’指環(huán)境或

心情安靜。此處形容“我”的情緒狀態(tài)，用“鎮(zhèn)靜”更恰當(dāng)。

故答案為：巧妙；鎮(zhèn)靜

8.結(jié)合對句子的理解，A選項“近朱者赤，近墨者黑''強調(diào)環(huán)境對人的影響；

B選項“眼見為實，耳聽為虛'’強調(diào)親眼所見的重要性；

C選項“過而不改，是謂過矣'‘強調(diào)有錯不改才是真正的過錯；

D選項“人誰無過？過而能改，善莫大焉”意思是人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就

是最好的了，符合爸爸安慰并引導(dǎo)“我”認識錯誤的語境。

故答案為：D

9.【答案】給溪水染綠了；釣竿上立著；輕快有力的翅膀；四刀式的尾巴；那樣活潑的可愛的小燕子；

春江水暖鴨先知；泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用；文章大意理解

【解析】【分析】結(jié)合課文《童年的水墨畫》，溪邊的景色格外迷人：人影給溪水染綠了，釣竿上立著一

只紅蜻蜓。結(jié)合課文《燕子》，一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，湊成了那樣

活潑的可受的小燕子?！爸裢馓易⑷齼芍?，春江水暖鴨先知”出自蘇軾《杰崇春江晚景》，意思是竹林外兩

三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦”意思是

泥土隨著春天的來臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。

故答案為：給溪水染綠了；釣竿上立著；輕快有力的翅膀；剪刀式的尾巴；那樣活潑的可愛的小燕子；

春江水暖鴨先知；泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及讀書方法和課文理解的

內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進

行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

【答案】10.用尖刻的詔數(shù)說別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。

11.梢緩；平靜

12.傲慢地揚起下巴，用帶著輕蔑的眼神上下打量著陶罐，語氣中滿是不屑；謙和地低下頭，輕聲回

答，臉上帶著溫和的微笑，沒有絲亳不滿

13.C；D

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【酢析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合斑文內(nèi)容和題目

要求，根據(jù)自己對短文的理解和題FT考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順

利作答。

10.結(jié)合文中句子，“奚落”的意思是用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。文中指鐵罐嘲

笑陶罐；

故答案為：用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。

II.結(jié)合對句子的理解。第⑤自然段，從語境來看，陶解面對可能的輕視（結(jié)合前文鐵罐常奚落陶罐的

背景），并沒有表現(xiàn)出激動或怯懦?！按_實不敢碰你，但并不是懦弱”體現(xiàn)了它對自身特點的清晰認知，

沒有慌亂；朗讀語速應(yīng)該稍緩些，語氣應(yīng)該是平靜的；

故答案為：稍緩；平靜

12.結(jié)合對課文的理解，鐵罐的性格傲慢、自大，補充時需通過“揚起下巴”“輕蔑的眼神”“不屑的語氣”

等動作和神態(tài)，體現(xiàn)其對陶罐的輕視。陶罐的性格謙和、低調(diào)，補充時用“低下頭皿輕聲回答”“溫和的微

笑等細節(jié)，表現(xiàn)其溫和、不卑不亢的態(tài)度，符合人物形象特點。

故答案為：傲慢地揚起下巴，用帶著輕蔑的眼神上下打量著陶罐，語氣中滿是不屑；謙和地低下頭，輕

聲回答，臉上帶著溫和的微笑，沒有絲亳不滿；

13.結(jié)合對寓言故事的理解，邯鄲學(xué)步”講的是一個人苜■目模仿別人走路，最后連自己原來的走法都

忘了，寓意做事不能盲目模仿，丟失自我，與“不能盲目模仿”的提示相符。

②“杞人憂天”講述杞國人總擔(dān)心天會塌下來，徒增煩惱，月來形容亳無根據(jù)的憂慮，與“擔(dān)心意外來

臨，愁得睡不著覺”的語境一致。

故答案為：c；D

【答案】14.感知；奇妙

15.昆蟲們的形態(tài)五花八門；昆蟲們的生活習(xí)慣豐富多彩；

16.正確；正確；錯誤

17.展開色彩斑斕的翅膀，在花叢中旋轉(zhuǎn)、停歇，翅膀上的紋路像精心繪制的地圖，每一次扇動都帶著

優(yōu)雅的韻律，仿佛一位靈動的舞者在展現(xiàn)曼妙舞姿。；后腿粗壯得像裝了彈簧，只需輕輕一蹬，就能蹦出

老遠，跳躍時身體在空中劃出一道弧線，落地時還不忘抖動一下觸角，神氣十足地打量著四周，仿佛在

炫耀自己的絕技。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目

要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考重要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順

利作答。

14.結(jié)合句子表述的意思，"感覺'’側(cè)重主觀的感受，而“感知”更強調(diào)通過感官獲取信息并理解，觸角

作為“小雷達”，是對周圍環(huán)境進行探測和認知，用“感知”更準(zhǔn)確?！捌婷睢睆娬{(diào)事物的奇特、令人驚

嘆，"美妙側(cè)重美好動人。昆蟲“蛻殼”是生長過程中獨特而神奇的現(xiàn)象，突出其特殊性，用"奇妙”

更貼合語境。

故答案為：感知；奇妙

15.結(jié)合短文內(nèi)容，文中圍繞“奇妙的昆蟲世界”，主要描寫「昆蟲們的形態(tài)五花八門，所有成年昆蟲都

有著相似的身體結(jié)構(gòu)，以及昆蟲們的生活習(xí)慣豐富多彩；結(jié)合文中關(guān)鍵句，進行表述作答。

故答案為：昆蟲們的形態(tài)五花八門；昆蟲們的生活習(xí)慣豐富多彩；

16.①結(jié)合第③自然段的表述，這項表述正確；

②結(jié)合文中“神奇的蟬會在地下休眠長達十七年，才破土而出?！钡谋硎?，這項正確；

③結(jié)合文中“如果有翅膀，一般也長在這兒''的表述，這項錯誤；

故答案為：正確；正確；錯誤

17.結(jié)合文中描寫，展開想象，補充蝴蝶時，結(jié)合“輕盈”“翩翩起舞”的特點，用“色彩斑斕的翅膀'”'旋

轉(zhuǎn)、停歇”“優(yōu)雅的韻律”等細節(jié)，體現(xiàn)其靈動優(yōu)美的形態(tài)。

描寫蟋蟀時，圍