第1課初識Excel說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)魯教版舊版第4冊-魯教版2018一、教材分析

第1課初識Excel說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)魯教版舊版第4冊-魯教版2018

本節(jié)課是初中信息技術(shù)課程中關(guān)于Excel的基礎(chǔ)入門課程。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將初步了解Excel的基本功能、界面布局以及基本操作，為后續(xù)學(xué)習(xí)Excel的高級應(yīng)用打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近實際應(yīng)用，有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)處理能力。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生學(xué)會使用Excel進行數(shù)據(jù)處理和分析；提升計算思維，通過Excel操作培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；增強實踐能力，通過實際操作培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境下的動手實踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前可能已經(jīng)接觸過一些基本的計算機操作，如文件管理、簡單的文字處理等。但對于Excel的基本操作和數(shù)據(jù)處理可能較為陌生，缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程通常有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強的動手實踐能力，但邏輯思維和抽象思維能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更偏向于動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)Excel時可能面臨以下困難：一是對Excel界面和功能的不熟悉，導(dǎo)致操作不便；二是數(shù)據(jù)處理和分析能力不足，難以理解公式和函數(shù)的應(yīng)用；三是缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致知識體系不完整。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能因為操作失誤而產(chǎn)生挫敗感，影響學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合示范操作，幫助學(xué)生快速理解Excel的基本概念和操作步驟。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，通過小組討論和案例分析，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)據(jù)處理技巧。

3.利用多媒體教學(xué)，展示Excel的實際應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)置游戲化學(xué)習(xí)任務(wù)，如數(shù)據(jù)排序比賽，以增加課堂趣味性和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對Excel的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中遇到過需要整理表格或數(shù)據(jù)的情況嗎？”

展示一些使用Excel進行數(shù)據(jù)管理和分析的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Excel的實用性。

簡短介紹Excel的基本概念和它在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Excel基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解Excel的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Excel的定義，包括其主要組成元素如工作簿、工作表、單元格等。

詳細介紹Excel的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解界面布局和功能。

3.Excel案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Excel的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的Excel應(yīng)用案例，如制作成績單、統(tǒng)計銷售數(shù)據(jù)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解Excel在實際工作中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何提高工作效率，以及Excel在處理復(fù)雜數(shù)據(jù)時的優(yōu)勢。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個Excel應(yīng)用場景，如預(yù)算管理、庫存管理等。

小組內(nèi)討論如何使用Excel解決這個場景中的問題，包括數(shù)據(jù)收集、分析、報告生成等步驟。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，包括解決方案的可行性和創(chuàng)新點。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對Excel的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Excel的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Excel的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)Excel在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用Excel。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用Excel制作一個簡單的表格，并分析其中數(shù)據(jù)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)進度，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。同時，鼓勵學(xué)生提問和分享，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解和掌握Excel的基本概念和操作：

學(xué)生能夠清晰地理解Excel的工作簿、工作表和單元格等基本概念，并掌握了基本的操作技能，如數(shù)據(jù)的輸入、編輯、格式化等。

2.獨立使用Excel進行數(shù)據(jù)處理和分析：

學(xué)生能夠獨立使用Excel進行簡單的數(shù)據(jù)處理和分析，如排序、篩選、求和、平均值計算等，提高了數(shù)據(jù)處理的效率。

3.應(yīng)用Excel解決實際問題：

學(xué)生在實際案例中學(xué)會了如何運用Excel解決實際問題，例如制作成績單、統(tǒng)計銷售數(shù)據(jù)、預(yù)算管理等，增強了問題解決的能力。

4.提升信息素養(yǎng)和計算思維：

5.培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過討論和分享，提高了溝通能力，學(xué)會了傾聽和表達自己的觀點。

6.增強自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)Excel的過程中，通過查閱資料、嘗試不同的操作方法，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會了如何通過自我學(xué)習(xí)來解決問題，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

7.提高信息技術(shù)應(yīng)用能力：

8.增強學(xué)習(xí)興趣和自信心：

學(xué)生在學(xué)習(xí)Excel的過程中，通過成功完成各種任務(wù)，增強了學(xué)習(xí)興趣和自信心。他們意識到自己可以通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)來提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而更加積極地參與信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①Excel的基本概念

-工作簿（Workbook）

-工作表（Worksheet）

-單元格（Cell）

-公式（Formula）

-函數(shù)（Function）

②Excel的界面布局

-標題欄（TitleBar）

-菜單欄（MenuBar）

-工具欄（Toolbar）

-編輯欄（FormulaBar）

-工作區(qū)（WorkbookArea）

③Excel的基本操作

-數(shù)據(jù)輸入與編輯

-單元格格式化

-數(shù)據(jù)排序與篩選

-公式與函數(shù)的使用

-數(shù)據(jù)圖表制作

④Excel的數(shù)據(jù)管理

-數(shù)據(jù)的復(fù)制與粘貼

-數(shù)據(jù)的查找與替換

-數(shù)據(jù)的刪除與插入

-數(shù)據(jù)的保護與共享

⑤Excel的應(yīng)用案例

-成績單制作

-銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計

-預(yù)算管理

-數(shù)據(jù)分析報告

⑥Excel的高級功能

-數(shù)據(jù)透視表（PivotTable）

-圖表（Chart）

-條件格式（ConditionalFormatting）

-數(shù)據(jù)驗證（DataValidation）

-VBA編程基礎(chǔ)八、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是蠻成功的。首先啊，我想說說教學(xué)方法上的反思。

我采用了講授法結(jié)合示范操作，這樣既能讓學(xué)生快速理解Excel的基本概念和操作步驟，又能通過實際操作加深印象。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解Excel界面布局時，學(xué)生們通過跟隨我的操作步驟，很快就掌握了基本的操作方法。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于公式的理解有些吃力，可能是因為他們對數(shù)學(xué)概念還不夠熟悉。所以，我打算在今后的教學(xué)中，加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解公式。

然后是教學(xué)策略，我設(shè)計了互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和案例分析，這些活動讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂中來。特別是當(dāng)學(xué)生們分組討論Excel在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用時，他們表現(xiàn)得非常興奮，這讓我很欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是害羞或者對某些知識點不太自信。所以，我會在接下來的教學(xué)中，鼓勵更多學(xué)生參與討論，同時也提供更多的機會讓他們展示自己。

至于課堂管理，我覺得整體上還算順利。不過，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時間管理有些問題，有的小組展示時間過長，而有的則過短。我需要更好地控制時間，確保每個小組都有足夠的時間展示，同時也給其他學(xué)生留出提問和反饋的機會。

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對信息技術(shù)課程有了更深的興趣，他們開始意識到信息技術(shù)的重要性，并且愿意主動去探索和學(xué)習(xí)。這讓我感到非常高興。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對公式的理解不夠深入，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加細致地