七年級道德與法治上冊第一單元走進新天地第一課新天地新感覺第1框重要的一跳說課稿人民版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《道德與法治》七年級上冊第一單元“走進新天地”中的第一課“新天地新感覺”展開，具體內(nèi)容為第1框“重要的一跳”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等知識相聯(lián)系，通過引導(dǎo)學(xué)生從自身成長經(jīng)歷出發(fā)，認(rèn)識新環(huán)境中的角色轉(zhuǎn)變，進而理解并踐行社會主義核心價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境，樹立正確的角色認(rèn)知。

2.培養(yǎng)學(xué)生理解并踐行社會主義核心價值觀，形成良好的道德品質(zhì)。

3.增強學(xué)生的法治意識，提高依法辦事的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①理解“重要的一跳”在人生成長中的意義，認(rèn)識從小學(xué)到初中角色轉(zhuǎn)變的重要性。

②掌握適應(yīng)新環(huán)境的方法，包括建立新的人際關(guān)系、調(diào)整學(xué)習(xí)生活方式等。

2.教學(xué)難點：

①如何幫助學(xué)生建立自信，克服進入新環(huán)境的不適應(yīng)感。

②引導(dǎo)學(xué)生深入思考個人成長與社會環(huán)境的關(guān)系，形成積極的自我認(rèn)知和社會責(zé)任感。

③結(jié)合具體案例，讓學(xué)生學(xué)會運用法治思維分析問題，提高依法維權(quán)的意識。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、實物教具（如校園地圖、學(xué)生證等）。

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺，用于在線資源獲取和互動交流。

-信息化資源：學(xué)生成長檔案、班級活動照片、相關(guān)法律法規(guī)文本。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂問答。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段初中校園生活的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)時光，激發(fā)學(xué)生對初中生活的期待和好奇心。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“從小學(xué)到初中，你們認(rèn)為最大的變化是什么？你們準(zhǔn)備好了嗎？”

3.學(xué)生分享：請幾位學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)新環(huán)境的問題。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：講解“重要的一跳”在人生成長中的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識從小學(xué)到初中角色轉(zhuǎn)變的重要性。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)：

-解釋“重要的一跳”的含義，用時2分鐘。

-分析從小學(xué)到初中角色轉(zhuǎn)變的原因，用時3分鐘。

-講解適應(yīng)新環(huán)境的方法，用時5分鐘。

-結(jié)合案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在新環(huán)境中建立新的人際關(guān)系，用時5分鐘。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，教師巡視指導(dǎo)。

2.學(xué)生展示：請幾位學(xué)生展示自己的答案，教師點評并總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對新課內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師點評并總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何適應(yīng)新環(huán)境，每組派代表發(fā)言。

2.角色扮演：請學(xué)生扮演不同角色，模擬新環(huán)境中的場景，提高學(xué)生解決問題的能力。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)適應(yīng)新環(huán)境的重要性。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高核心素養(yǎng)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-解釋“重要的一跳”的含義（2分鐘）

-分析從小學(xué)到初中角色轉(zhuǎn)變的原因（3分鐘）

-講解適應(yīng)新環(huán)境的方法（5分鐘）

-結(jié)合案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在新環(huán)境中建立新的人際關(guān)系（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組討論（5分鐘）

-角色扮演（5分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠理解并認(rèn)識到從小學(xué)到初中角色轉(zhuǎn)變的重要性，明確自己在新環(huán)境中的定位和責(zé)任。

2.學(xué)生掌握了適應(yīng)新環(huán)境的方法，如主動與同學(xué)交流、積極參與班級活動、調(diào)整學(xué)習(xí)生活方式等。

3.學(xué)生能夠運用法治思維分析問題，提高依法辦事的能力，樹立法治意識。

4.學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，提升了團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，學(xué)會了如何在新環(huán)境中建立新的人際關(guān)系，提高了人際交往能力。

6.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強了自信心，克服了進入新環(huán)境的不適應(yīng)感。

7.學(xué)生在課堂提問和練習(xí)中，提高了對新知識的理解和掌握程度。

8.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，解決生活中的實際問題，提高了核心素養(yǎng)。

9.學(xué)生在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于未來的學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

10.學(xué)生在整節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，積極參與、主動思考，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和求知欲。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放視頻和提問的方式，創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在情境中自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在師生互動環(huán)節(jié)，采用小組討論和角色扮演的形式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對新環(huán)境的適應(yīng)速度不一：部分學(xué)生可能因為個性、家庭背景等因素，適應(yīng)新環(huán)境的時間較長，需要更多關(guān)注和引導(dǎo)。

2.教學(xué)方法單一：在講授新課環(huán)節(jié)，可能過于依賴講解，未能充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和練習(xí)成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.針對學(xué)生適應(yīng)速度不一的問題，可以實施分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和支持。

2.在教學(xué)方法上，可以嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如案例分析、游戲教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.在評價方式上，除了課堂表現(xiàn)和練習(xí)成績，還可以加入學(xué)生自評、互評和過程性評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.在課后，可以通過布置實踐性作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

6.定期進行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-“重要的一跳”的含義及其在人生成長中的作用。

-從小學(xué)到初中角色轉(zhuǎn)變的原因和表現(xiàn)。

-適應(yīng)新環(huán)境的方法和策略。

②重點詞句：

-“重要的一跳”：指從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，是一個關(guān)鍵的成長階段。

-“角色轉(zhuǎn)變”：指學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段所承擔(dān)的社會角色和責(zé)任的變化。

-“適應(yīng)新環(huán)境”：指學(xué)生在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中調(diào)整自己的行為和心態(tài)，以適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)方式。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①首先，文章通過“重要的一跳”這個概念，引