第10課《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第10課《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與上一節(jié)課《第一次世界大戰(zhàn)》緊密相連，學(xué)生已經(jīng)掌握了第一次世界大戰(zhàn)的背景、過程和結(jié)果。通過學(xué)習(xí)《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》，學(xué)生將進(jìn)一步了解戰(zhàn)后國(guó)際秩序的演變，以及中國(guó)面臨的困境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，包括以下方面：1）通過分析《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》，提升學(xué)生運(yùn)用史料解讀歷史的能力；2）引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)際關(guān)系中的合作與沖突，培養(yǎng)批判性思維；3）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史事件對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的影響，增強(qiáng)歷史責(zé)任感；4）通過學(xué)習(xí)中國(guó)的外交困境，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①《凡爾賽條約》的內(nèi)容及其對(duì)德國(guó)、歐洲及世界格局的影響。

②《九國(guó)公約》的簽訂及其對(duì)中國(guó)的影響，特別是對(duì)中國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解《凡爾賽條約》背后的國(guó)際政治博弈和各國(guó)利益的沖突，以及這些沖突如何影響了條約的內(nèi)容和后果。

②分析《九國(guó)公約》對(duì)中國(guó)外交政策和國(guó)家利益的沖擊，以及中國(guó)當(dāng)時(shí)所采取的應(yīng)對(duì)措施和策略。

③幫助學(xué)生從歷史的角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)到國(guó)際政治中實(shí)力與道義的微妙關(guān)系，以及弱國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的困境與抗?fàn)?。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如凡爾賽宮的圖片、《九國(guó)公約》簽訂的場(chǎng)景等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和歷史事件分析；同時(shí)，確保投影儀、音響等設(shè)備的正常運(yùn)作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界發(fā)生了哪些重大變化嗎？”

展示一些關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)后國(guó)際秩序的復(fù)雜性。

簡(jiǎn)短介紹《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的定義，包括其主要目的和內(nèi)容。

詳細(xì)介紹《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的組成部分或條款，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)國(guó)際關(guān)系和中國(guó)外交政策的影響，以及中國(guó)當(dāng)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》在歷史進(jìn)程中的重要地位，以及它們對(duì)國(guó)際關(guān)系和中國(guó)的影響。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的短文或報(bào)告，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行分析和討論。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和提交時(shí)間，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)探索相關(guān)歷史事件。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《凡爾賽-華盛頓體系》的演變與影響：介紹凡爾賽體系建立的背景、主要內(nèi)容以及其后的演變，如華盛頓會(huì)議的召開及其對(duì)國(guó)際格局的影響。

-《九國(guó)公約》與遠(yuǎn)東問題：分析《九國(guó)公約》的簽訂對(duì)中國(guó)及遠(yuǎn)東地區(qū)的影響，探討中國(guó)如何應(yīng)對(duì)這一國(guó)際挑戰(zhàn)。

-《凡爾賽條約》與德國(guó)的崛起與衰落：研究《凡爾賽條約》對(duì)德國(guó)的影響，以及德國(guó)如何在戰(zhàn)后崛起并最終導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

-國(guó)際關(guān)系中的道義與實(shí)力：探討在國(guó)際政治中，道義與實(shí)力之間的關(guān)系，以及它們?nèi)绾斡绊憞?guó)家的外交政策和國(guó)際秩序。

-中國(guó)近代外交的探索：介紹中國(guó)近代外交的歷史背景、主要事件以及中國(guó)在外交上取得的成就和面臨的困境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇以上閱讀材料中的任意一篇進(jìn)行深入閱讀，撰寫讀書筆記或心得體會(huì)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自閱讀的心得，并討論如何將這些歷史事件與現(xiàn)實(shí)世界中的國(guó)際關(guān)系聯(lián)系起來。

-鼓勵(lì)學(xué)生查找并整理與《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》相關(guān)的歷史照片、地圖、文獻(xiàn)資料，以增強(qiáng)對(duì)歷史事件的直觀感受。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為當(dāng)代中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的發(fā)展提供借鑒。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的影響的辯論賽或模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，模擬歷史事件中的外交談判。板書設(shè)計(jì)①《凡爾賽條約》

①條約簽訂背景

②條約主要內(nèi)容

-和約對(duì)象

-損害德國(guó)權(quán)益

-劃分德國(guó)領(lǐng)土

-限制德國(guó)軍備

③條約影響

-激化德國(guó)民族情緒

-形成戰(zhàn)后國(guó)際格局

-為第二次世界大戰(zhàn)埋下伏筆

②《九國(guó)公