本章復(fù)習(xí)與測試說課稿-2025-2026學(xué)年高中物理魯科版2019選擇性必修第三冊-魯科版2019科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）本章復(fù)習(xí)與測試說課稿-2025-2026學(xué)年高中物理魯科版2019選擇性必修第三冊-魯科版2019教材分析本章復(fù)習(xí)與測試說課稿-2025-2026學(xué)年高中物理魯科版2019選擇性必修第三冊-魯科版2019。本章節(jié)主要復(fù)習(xí)與測試了高中物理選修3-3中的運動學(xué)、動力學(xué)和波動光學(xué)等內(nèi)容，包括自由落體運動、拋體運動、牛頓第二定律、簡諧振動等知識點。通過復(fù)習(xí)和測試，旨在鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實驗探究自由落體運動規(guī)律，提高學(xué)生設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生運用牛頓第二定律解決實際問題，提升邏輯推理和抽象思維能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，讓學(xué)生在理解物理規(guī)律的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是即將進(jìn)入高中物理選修3-3課程的學(xué)生，他們在初中階段已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的物理知識，對物理學(xué)科有一定的興趣和基礎(chǔ)。在知識層面，學(xué)生對基本的物理概念如速度、加速度、力等有一定的認(rèn)識，但對更復(fù)雜的運動規(guī)律和動力學(xué)原理的理解可能還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過簡單的物理現(xiàn)象進(jìn)行分析和推理，但面對復(fù)雜的物理問題時，可能缺乏系統(tǒng)性的思考方法。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作意識有待提高。

在教學(xué)實踐中，部分學(xué)生可能存在以下情況：

1.對物理實驗的興趣較高，但實驗操作技能和數(shù)據(jù)處理能力不足，需要通過實驗活動來提高。

2.部分學(xué)生對物理公式的記憶和應(yīng)用較為熟練，但在實際問題的解決中，缺乏對公式背后物理原理的理解。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在一定的畏難情緒，面對復(fù)雜的物理問題容易產(chǎn)生挫敗感，需要教師及時給予鼓勵和指導(dǎo)。

1.通過實驗探究活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實驗操作技能和數(shù)據(jù)處理能力。

2.通過對物理規(guī)律的深入講解和問題解決，幫助學(xué)生建立對物理知識的系統(tǒng)性認(rèn)識，提升學(xué)生的抽象思維能力。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作意識，同時通過積極的反饋和鼓勵，幫助學(xué)生克服畏難情緒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。教學(xué)資源1.硬件資源：實驗室設(shè)備（如計時器、測力計、斜面、小球等）、多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦等）。

2.軟件資源：魯科版物理教材2019版、教學(xué)輔助軟件（如物理仿真軟件、實驗數(shù)據(jù)處理軟件等）。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)平臺、在線教育資源網(wǎng)站。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)視頻教程、在線實驗指導(dǎo)、物理教學(xué)論壇。

5.教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、實驗演示、多媒體課件展示。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自由落體運動興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有觀察到物體下落的現(xiàn)象？你們認(rèn)為物體下落的速度是恒定的嗎？”

展示一些關(guān)于自由落體運動的圖片或視頻片段，如蘋果從樹上掉落、隕石進(jìn)入大氣層等，讓學(xué)生初步感受自由落體運動的魅力或特點。

簡短介紹自由落體運動的基本概念和重要性，如它是牛頓運動定律的基礎(chǔ)之一，對于我們理解物體運動規(guī)律具有重要意義。

二、自由落體運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自由落體運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自由落體運動的定義，即物體僅在重力作用下從靜止開始下落的運動。

詳細(xì)介紹自由落體運動的組成部分，包括重力加速度、下落時間、下落距離等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、自由落體運動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自由落體運動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自由落體運動案例進(jìn)行分析，如跳傘運動員的降落、火箭發(fā)射等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自由落體運動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自由落體運動原理解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自由落體運動在科技發(fā)展中的應(yīng)用，如航空、航天等領(lǐng)域，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自由落體運動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何改進(jìn)跳傘裝備以減少著陸沖擊力”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自由落體運動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自由落體運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自由落體運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自由落體運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自由落體運動原理。

七、課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自由落體運動的短文或報告，要求分析自由落體運動在某一特定領(lǐng)域的應(yīng)用，并提出自己的見解或建議。

作業(yè)要求：

1.短文或報告字?jǐn)?shù)不少于500字。

2.結(jié)合實際案例，分析自由落體運動在某一領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.提出自己的見解或建議，并簡要說明理由。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《牛頓的運動定律》選讀：讓學(xué)生深入了解牛頓運動定律的發(fā)現(xiàn)過程和科學(xué)貢獻(xiàn)，理解自由落體運動在牛頓力學(xué)體系中的地位。

《物理實驗中的自由落體實驗》選讀：介紹自由落體實驗的原理、步驟和注意事項，激發(fā)學(xué)生對實驗探究的興趣。

《自由落體運動在生活中的應(yīng)用》選讀：列舉自由落體運動在生活中的實例，如跳傘、蹦極等，讓學(xué)生認(rèn)識到物理知識在實際生活中的廣泛應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）研究不同條件下的自由落體運動：讓學(xué)生探討在真空、空氣等不同介質(zhì)中，自由落體運動的特點有何不同。

（2）探究重力加速度與高度的關(guān)系：通過實驗或計算，驗證重力加速度與高度之間的關(guān)系，并分析原因。

（3）分析自由落體運動中的能量轉(zhuǎn)化：探討自由落體運動過程中，動能、勢能和重力勢能之間的相互轉(zhuǎn)化。

（4）研究自由落體運動中的空氣阻力：分析空氣阻力對自由落體運動的影響，探討如何減小空氣阻力的影響。

（5）結(jié)合自由落體運動原理，設(shè)計簡單的實驗裝置：如制作一個簡易的降落傘，觀察不同形狀、面積、質(zhì)量的降落傘在下落過程中的表現(xiàn)。板書設(shè)計①自由落體運動基本概念

-自由落體：僅在重力作用下從靜止開始下落的運動

-重力加速度：物體在重力作用下單位時間內(nèi)速度的變化量

-下落時間：物體從靜止開始下落到某一高度所需的時間

-下落距離：物體從靜止開始下落到某一高度所經(jīng)過的距離

②自由落體運動公式

-h=1/2*g*t^2

-h=1/2*g*v^2/g

-v=g*t

③自由落體運動特點

-加速度恒定：重力加速度g為常數(shù)

-速度隨時間均勻增加：v=g*t

-位移隨時間平方增加：h=1/2*g*t^2

④實驗驗證

-使用計時器、測力計等實驗器材

-測量下落時間、下落距離

-分析實驗數(shù)據(jù)，驗證自由落體運動規(guī)律

⑤應(yīng)用實例

-跳傘運動

-火箭發(fā)射

-天體運動（如衛(wèi)星軌道）教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了自由落體運動的相關(guān)知識。回顧整個教學(xué)過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我通過提問和展示圖片的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對于自由落體運動的現(xiàn)象都很熟悉，看到相關(guān)的視頻和圖片后，他們的好奇心被充分調(diào)動起來。這讓我意識到，一個好的導(dǎo)入對于吸引學(xué)生的注意力非常重要。

在教學(xué)過程中，我盡量用通俗易懂的語言講解自由落體運動的基本概念和公式。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上用圖表和公式展示時，學(xué)生更容易理解和記憶。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于公式的推導(dǎo)過程不太理解，這說明我在講解過程中可能需要更加細(xì)致地解釋。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個與生活息息相關(guān)的案例，如跳傘運動和火箭發(fā)射，這樣既能讓學(xué)生感受到物理知識的實用性，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，我在講解重力加速度時，可能沒有充分考慮到不同地區(qū)重力加速度的差異，這可能會讓學(xué)生對公式的應(yīng)用產(chǎn)生困惑。另外，我在案例分析時，可能沒有給出足夠的時間讓學(xué)生深入思考，導(dǎo)致討論環(huán)節(jié)的深度不夠。

對于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是不錯的。學(xué)生們對自由落體運動的基本概念和公式有了更深入的理解，他們在案例分析中的表現(xiàn)也讓我看到了他們的進(jìn)步。不過，我也注意到，部分學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，還是顯得有些束手無策。

針對這些問題，我