第三單元《膾炙人口的歌(二)《五月的鮮花》教學(xué)設(shè)計-粵教花城版（2024）初中音樂七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析第三單元《膾炙人口的歌(二)《五月的鮮花》教學(xué)設(shè)計-粵教花城版（2024）初中音樂七年級下冊。本課選取了《五月的鮮花》這首歌曲，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的愛國主義情感，同時學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧和音樂表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對紅色經(jīng)典歌曲的熱愛和民族自豪感。

2.提升學(xué)生的音樂鑒賞能力和情感表達能力。

3.增強學(xué)生的音樂實踐能力，學(xué)會運用正確的演唱技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解歌曲《五月的鮮花》的創(chuàng)作背景和歌曲主題。

-學(xué)會歌曲的旋律和歌詞，并能準(zhǔn)確演唱。

-分析歌曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，理解歌曲的韻律感。

2.教學(xué)難點：

-突破學(xué)生在演唱時的音準(zhǔn)問題，確保每個音符的準(zhǔn)確性。

-幫助學(xué)生理解并運用歌曲中的裝飾音，如滑音、倚音等。

-引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲中的情感表達，使演唱更具感染力。

-在合唱部分，協(xié)調(diào)各聲部的配合，確保合唱效果。

-通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神。教學(xué)資源-軟件資源：音樂播放軟件（如QQ音樂、網(wǎng)易云音樂）、視頻剪輯軟件（如AdobePremierePro）

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響系統(tǒng)）、音樂教學(xué)設(shè)備（如電子琴、音響）

-課程平臺：學(xué)校音樂教育平臺、網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺

-信息化資源：音樂教學(xué)課件、相關(guān)音樂知識文檔、歌曲音頻及視頻資料

-教學(xué)手段：實物教具（如五線譜紙、音符卡片）、音樂實踐活動設(shè)計教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《五月的鮮花》的背景介紹、歌詞及旋律片段，要求學(xué)生了解歌曲的基本信息。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：例如，“《五月的鮮花》創(chuàng)作于哪個時期？歌曲表達了怎樣的情感？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問題，確保學(xué)生有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，理解歌曲的歷史背景和情感內(nèi)涵。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的理解，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解歌曲的基本信息。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資料共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放《五月的鮮花》的音頻，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感。

-講解知識點：講解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律特點以及演唱技巧。

-組織課堂活動：進行分組練習(xí)，讓學(xué)生嘗試合唱。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解歌曲的演唱要點。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與合唱練習(xí)，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解歌曲的特點和演唱技巧。

-實踐活動法：通過合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握演唱技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲的演唱要點，掌握演唱技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習(xí)演唱《五月的鮮花》，并嘗試創(chuàng)作簡單的旋律。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的音樂紀(jì)錄片或書籍，供學(xué)生進一步了解紅色音樂。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生練習(xí)演唱，并嘗試創(chuàng)作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入了解紅色音樂的歷史和文化。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能的掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別并演唱《五月的鮮花》的旋律和歌詞，掌握歌曲的基本演唱技巧。

-學(xué)生能夠分析歌曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，理解歌曲的韻律感，提升音樂鑒賞能力。

-學(xué)生能夠識別并運用歌曲中的裝飾音，如滑音、倚音等，豐富演唱表現(xiàn)力。

-學(xué)生在合唱部分，能夠協(xié)調(diào)各聲部的配合，提高合唱效果。

2.情感與價值觀的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《五月的鮮花》，感受到歌曲中的愛國主義情感，增強民族自豪感。

-學(xué)生在演唱過程中，培養(yǎng)對紅色經(jīng)典歌曲的熱愛，傳承紅色基因。

-學(xué)生在音樂實踐活動中，增強集體榮譽感和團隊合作精神。

3.自主學(xué)習(xí)能力的提升：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，提前了解歌曲背景和演唱要點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生在課堂討論中，積極思考、提問，培養(yǎng)獨立思考能力。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，利用拓展資源，拓寬知識視野，提升自主學(xué)習(xí)能力。

4.創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生在課后作業(yè)中，嘗試創(chuàng)作簡單的旋律，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

-學(xué)生在音樂實踐活動中，發(fā)揮自己的想象力，將歌曲與舞蹈、朗誦等形式相結(jié)合，提升實踐能力。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，提出改進建議，促進自我提升。

5.音樂素養(yǎng)的全面發(fā)展：

-學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與、勤于練習(xí)等。

-學(xué)生在音樂鑒賞中，提升審美能力，培養(yǎng)對音樂的熱愛。

-學(xué)生在音樂活動中，學(xué)會與他人合作，增強人際交往能力。

6.綜合素質(zhì)的提升：

-學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中，鍛煉自己的意志力、耐力和毅力。

-學(xué)生在團隊合作中，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。

-學(xué)生在音樂實踐活動中，提高自己的自信心和表達能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-《五月的鮮花》歌曲創(chuàng)作背景

-歌曲旋律特點

-歌詞情感表達

-歌曲演唱技巧

②關(guān)鍵詞句：

-“五月的鮮花”象征革命精神

-“英雄的鮮血染紅了花”表達對革命先烈的敬意

-“光榮啊，英雄的花”歌頌英雄主義精神

-“五月的鮮花，開遍原野”描繪戰(zhàn)爭年代的壯麗景象

③音樂符號：

-五線譜

-旋律線

-節(jié)奏符號

-裝飾音標(biāo)記

④教學(xué)步驟：

-歌曲簡介

-旋律分析

-歌詞解讀

-演唱技巧講解

⑤互動環(huán)節(jié)：

-學(xué)生提問與解答

-小組討論

-課堂演唱展示反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時代背景，引入紅色音樂教育，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中感受革命精神。

2.采用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重學(xué)生的個性化發(fā)展，鼓勵學(xué)生在演唱中展現(xiàn)自己的風(fēng)格。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對紅色音樂的理解不夠深入，需要加強背景知識的講解。

2.在合唱練習(xí)中，學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏掌握不夠穩(wěn)定，需要加強個別輔導(dǎo)。

3.課堂互動環(huán)節(jié)的設(shè)計還可以更加多樣化，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對紅色音樂背景知識的講解，可以提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，結(jié)合歷史故事，讓學(xué)生更加直觀地了解歌曲背后的故事。

2.在合唱練習(xí)中，針對音準(zhǔn)和節(jié)奏問題，可以采用分組練習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同進步。

3.課堂互動環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些游戲或競賽活動，如“音樂知識競賽”、“最佳演唱獎”等，以增加學(xué)生的參與度和興趣。

4.加強課后輔導(dǎo)，對于個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，進行一對一的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

5.定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。

6.在教學(xué)評價方面，除了關(guān)注學(xué)生的演唱技巧，還要關(guān)注學(xué)生的情感表達和團隊協(xié)作能力，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.考慮引入更多的音樂實踐活動，如參觀音樂廳、舉辦音樂會等，讓學(xué)生在實踐中提升音樂素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.演唱作業(yè)：《五月的鮮花》的演唱練習(xí)，要求學(xué)生獨立完成，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏，并嘗試在家庭中練習(xí)合唱。

2.寫作作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于《五月的鮮花》的短文，內(nèi)容包括歌曲背景、個人感受以及對歌曲的理解。

3.觀察作業(yè)：觀察并記錄一首自己喜愛的歌曲，分析其結(jié)構(gòu)、旋律和歌詞特點，并與《五月的鮮花》進行比較。

4.創(chuàng)作作業(yè)：根據(jù)《五月的鮮花》的旋律，創(chuàng)作一段簡單的旋律或節(jié)奏，展示自己的音樂創(chuàng)造力。

作業(yè)反饋：

1.演唱作業(yè)反饋：

-重點關(guān)注學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏掌握情況，對演唱不準(zhǔn)確的部分進行標(biāo)記。

-針對學(xué)生的合唱練習(xí)，鼓勵聲音和諧，注意音色的一致性。

-提供錄音反饋，讓學(xué)生聽取自己的演唱，幫助自我糾正。

2.寫作作業(yè)反饋：

-評估學(xué)生對歌曲背景知識的掌握程度，以及個人感受的深度。

-指導(dǎo)學(xué)生如何將個人情感與音樂作品相結(jié)合，提升寫作技巧。

-提供修改建議，如語言表達的準(zhǔn)確性、情感表達的真摯性等。

3.觀察作業(yè)反饋：

-分析學(xué)生對不同歌曲的比較分析能力，是否能夠識別和描述歌曲的元素。

-鼓勵學(xué)生提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-指導(dǎo)學(xué)生如何更有效地觀察和分析音樂作品。

4.創(chuàng)作作業(yè)反饋：

-評估學(xué)生的創(chuàng)新能力，是否能夠在原有旋律基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作。

-提供關(guān)于旋律發(fā)展、節(jié)奏變化等方面的建議，幫助學(xué)生提升創(chuàng)作技巧。

-鼓勵學(xué)生保持創(chuàng)新精神，不斷嘗試新的音樂表達方式。典型例題講解典型例題一：

分析《五月的鮮花》的曲式結(jié)構(gòu)，并指出其中的主題段落。

答案：《五月的鮮花》是一首AABA結(jié)構(gòu)的歌曲，其中A段和B段是歌曲的主體部分，具有明顯的主題旋律，A段重復(fù)了三次，增強了歌曲的旋律記憶度。A段是歌曲的主題段落，以抒情的旋律表達了對英雄的贊頌和對祖國的熱愛。

典型例題二：

請分析《五月的鮮花》中的裝飾音，并說明其作用。

答案：《五月的鮮花》中的裝飾音包括倚音和滑音。倚音用于增強旋律的連貫性和節(jié)奏感，滑音則用于表現(xiàn)歌曲的抒情情感。例如，在歌曲的開頭部分，倚音的使用使得旋律更加平滑，而滑音則在表達悲傷情感時起到畫龍點睛的作用。

典型例題三：

解釋《五月的鮮花》中“五月的鮮花，開遍原野”這一句的歌詞含義。

答案：這句歌詞描繪了五月時節(jié)，鮮花盛開的美景，象征著革命力量的蓬勃發(fā)展。同時，它也寓意著革命先烈的英勇事跡將永遠銘刻在人們的心中。

典型例題四：

請簡述《五月的鮮花》的演唱技巧。

答案：《五月的鮮花》的演唱技巧主要包括：

-注意音準(zhǔn)，尤其是倚音和滑音的準(zhǔn)確把握。

-控制呼吸，保持氣息的穩(wěn)