2024-2025學(xué)年高中體育籃球說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授籃球的基本技術(shù)——投籃技術(shù)，包括投籃動作要領(lǐng)、投籃姿勢和投籃方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材中“籃球基本技術(shù)”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了籃球的基本姿勢和腳步移動，為本節(jié)課的投籃技術(shù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高團(tuán)隊(duì)意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提升運(yùn)動技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手的體育道德。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)的體育精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.投籃動作的準(zhǔn)確性：包括投籃手的姿勢、投籃時的手腕和手指的運(yùn)用。

2.投籃節(jié)奏的控制：掌握正確的投籃節(jié)奏，提高投籃的穩(wěn)定性。

難點(diǎn)：

1.投籃姿勢的正確性：學(xué)生在投籃時容易忽視姿勢的正確性，導(dǎo)致投籃不穩(wěn)定。

2.投籃時身體協(xié)調(diào)性的把握：學(xué)生在投籃時身體協(xié)調(diào)性不足，影響投籃的準(zhǔn)確性。

解決辦法與突破策略：

1.通過示范、分解動作等方式，讓學(xué)生直觀理解正確的投籃姿勢。

2.設(shè)定投籃練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中逐步掌握投籃節(jié)奏。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾正，通過視頻回放等方式分析自己的投籃動作，找出不足并改進(jìn)。

4.采用分組練習(xí)和競賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備有《高中體育》籃球模塊教材，以便跟隨課程學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球投籃技術(shù)相關(guān)的圖片、動作分解圖以及示范投籃的視頻，以輔助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)籃球若干，用于實(shí)際投籃練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置多個投籃練習(xí)區(qū)域，劃分小組討論區(qū)，確保每個學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行練習(xí)和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？誰知道籃球有哪些基本技巧？”

展示一些關(guān)于籃球的精彩比賽視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球的魅力和競技性。

簡短介紹籃球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、籃球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹籃球的組成部分，如籃球場、球、球員等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、籃球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球比賽案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解籃球比賽的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用籃球技巧解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與籃球相關(guān)的技巧或策略進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該技巧或策略的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對籃球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技巧或策略的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用籃球技巧。

七、課后作業(yè)

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籃球技巧或策略的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行籃球練習(xí)，提高自己的技能水平。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球規(guī)則詳解》：介紹籃球比賽的基本規(guī)則，包括比賽流程、犯規(guī)判罰等，幫助學(xué)生深入了解籃球比賽的規(guī)范性。

-《籃球訓(xùn)練方法與技巧》：介紹不同位置的籃球訓(xùn)練方法，如前鋒、后衛(wèi)的訓(xùn)練重點(diǎn)，以及提高投籃、傳球、防守等技巧的方法。

-《籃球運(yùn)動與健康》：探討籃球運(yùn)動對身心健康的益處，包括增強(qiáng)體質(zhì)、提高協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行收集籃球比賽的歷史資料，了解籃球運(yùn)動的起源和發(fā)展，以及我國籃球運(yùn)動的發(fā)展歷程。

-鼓勵學(xué)生觀看籃球比賽視頻，分析優(yōu)秀球員的技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，學(xué)習(xí)他們的比賽風(fēng)格和心態(tài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行籃球知識競賽，通過問答形式加深對籃球規(guī)則、技巧和歷史的了解。

-鼓勵學(xué)生參與籃球社團(tuán)或俱樂部，與同學(xué)一起練習(xí)籃球，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-學(xué)生可以嘗試撰寫籃球運(yùn)動心得，分享自己在籃球運(yùn)動中的體會和收獲。

3.知識點(diǎn)拓展：

-籃球運(yùn)動的基本術(shù)語和概念，如三分線、罰球線、籃板、籃筐等。

-籃球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)，如快攻、陣地進(jìn)攻、防守反擊等。

-籃球運(yùn)動對身心健康的益處，如提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等。

-籃球運(yùn)動在不同文化和國家的發(fā)展情況，以及籃球運(yùn)動在體育比賽中的地位。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動，提高自己的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-了解籃球運(yùn)動的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感。

-通過參與籃球運(yùn)動，學(xué)生可以結(jié)識新朋友，拓寬人際關(guān)系。

-學(xué)生可以結(jié)合籃球運(yùn)動，開展相關(guān)的社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，如籃球公益活動、籃球夏令營等。板書設(shè)計(jì)①籃球投籃技術(shù)概述

-投籃動作要領(lǐng)

-投籃姿勢

-投籃方法

②投籃動作分解

①投籃準(zhǔn)備姿勢

-站立姿勢

-手臂位置

-身體平衡

②投籃手法

-手腕動作

-指尖用力

-投籃軌跡

③投籃節(jié)奏與時機(jī)

-投籃節(jié)奏

-投籃時機(jī)

-節(jié)奏與時機(jī)的協(xié)調(diào)

④投籃練習(xí)方法

-基本投籃練習(xí)

-持續(xù)投籃練習(xí)

-高難度投籃練習(xí)

⑤投籃注意事項(xiàng)

-投籃姿勢的穩(wěn)定性

-手腕和手指的協(xié)調(diào)性

-身體協(xié)調(diào)與節(jié)奏的控制教學(xué)反思今天上了籃球投籃技術(shù)的課程，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于投籃技術(shù)的掌握程度不一。有的同學(xué)動作規(guī)范，投籃準(zhǔn)確，而有的同學(xué)則姿勢不標(biāo)準(zhǔn)，投籃效果不佳。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同水平的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。

其次，我在講解投籃動作要領(lǐng)時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不夠集中，容易分心。這讓我反思，是否在教學(xué)方法上有所欠缺，未能充分吸引學(xué)生的興趣。因此，我決定在今后的教學(xué)中，嘗試采用更加生動、有趣的教學(xué)方式，如游戲化教學(xué)、情景模擬等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)投籃時，缺乏耐心和毅力。面對這種情況，我意識到應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，讓他們明白只有通過不斷的練習(xí)和努力，才能提高自己的技能水平。

此外，我在課堂展示環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)能力有限，難以清晰地向他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我認(rèn)識到，在今后的教學(xué)中，除了技能教學(xué)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。

在評價學(xué)生的投籃