二年級品德下冊會贊美多好說課稿首師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本節(jié)課圍繞“會贊美多好”這一主題，以首師大版二年級品德下冊教材為基礎(chǔ)，通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識贊美的重要性，學(xué)會真誠贊美他人。教學(xué)過程中注重實(shí)踐操作，結(jié)合生活實(shí)例，幫助學(xué)生將贊美融入日常生活，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極的人際交往能力，提高道德認(rèn)識，樹立正確的人際交往觀。通過贊美他人，增強(qiáng)學(xué)生的同理心，促進(jìn)情感共鳴，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美情趣，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生對贊美有一定的認(rèn)識，能簡單表達(dá)對他人行為或品質(zhì)的肯定，但對其內(nèi)涵和重要性可能理解不夠深入。他們已具備一定的語言表達(dá)能力，但詞匯量和表達(dá)技巧有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對贊美他人這一主題表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，樂于參與互動，但自我控制能力和專注力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀感受和動手操作，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過思考和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解贊美內(nèi)涵的困難：二年級學(xué)生對贊美內(nèi)涵的理解可能存在偏差，難以區(qū)分真誠贊美與虛假奉承。

（2）語言表達(dá)能力的限制：學(xué)生在表達(dá)贊美時，可能會遇到詞匯量不足、表達(dá)不夠流暢的問題。

（3）情感共鳴的挑戰(zhàn)：學(xué)生在贊美他人時，可能難以產(chǎn)生情感共鳴，導(dǎo)致贊美顯得生硬或不自然。

（4）實(shí)踐操作的困難：學(xué)生在日常生活中運(yùn)用贊美可能存在困難，需要教師引導(dǎo)和示范。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例，講解贊美的意義和方法，幫助學(xué)生理解。

2.討論法：組織學(xué)生討論贊美他人的具體情境，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗贊美他人的過程，增強(qiáng)情感共鳴。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用互動教學(xué)軟件，設(shè)計游戲和活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：運(yùn)用實(shí)物教具，如卡片、圖片等，幫助學(xué)生直觀感受贊美，增強(qiáng)教學(xué)互動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師站在講臺上，面帶微笑，目光與學(xué)生交流）

教師：“同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的生活中，有一種神奇的力量，它能讓別人開心，能讓我們的友誼更加深厚，這種力量就是贊美。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《會贊美多好》這節(jié)課，看看我們?nèi)绾斡觅澝雷屔罡用篮??！?/p>

（學(xué)生點(diǎn)頭表示理解，臉上露出期待的表情）

二、新課導(dǎo)入

1.講解贊美的重要性

教師：“同學(xué)們，你們知道贊美的重要性嗎？贊美不僅能讓人感到快樂，還能增進(jìn)人與人之間的友誼。接下來，讓我們一起學(xué)習(xí)贊美的意義?！?/p>

（教師板書：贊美的重要性）

2.分析贊美的具體方法

教師：“那么，我們應(yīng)該如何贊美別人呢？首先，我們要真誠，用發(fā)自內(nèi)心的話語去贊美別人。其次，我們要具體，贊美別人的某個具體行為或品質(zhì)。最后，我們要有度，贊美要適度，不要過度。”

（教師板書：贊美方法：真誠、具體、適度）

3.學(xué)生討論實(shí)例

教師：“下面，請大家以小組為單位，討論一下在日常生活中，我們遇到過哪些值得贊美的場景，以及我們是如何贊美別人的?！?/p>

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

4.學(xué)生分享討論成果

教師：“哪個小組愿意分享一下他們的討論成果？”

（學(xué)生舉手，依次分享自己的實(shí)例，教師給予鼓勵和點(diǎn)評）

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.閱讀課文，了解故事背景

教師：“接下來，我們一起閱讀課文《會贊美多好》，了解故事背景，看看主人公是如何通過贊美別人，改變自己和他人的生活的?！?/p>

（學(xué)生齊讀課文，教師注意觀察學(xué)生的閱讀情況）

2.分析主人公的贊美行為

教師：“故事中，主人公是如何贊美別人的呢？請大家找出相關(guān)段落，分析主人公的贊美行為?！?/p>

（學(xué)生找出相關(guān)段落，教師引導(dǎo)學(xué)生分析主人公的贊美行為）

3.探究贊美帶來的變化

教師：“主人公的贊美行為帶來了哪些變化呢？請大家思考一下，并討論?！?/p>

（學(xué)生分組討論，教師注意傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)）

4.學(xué)生分享討論成果

教師：“哪個小組愿意分享一下他們的討論成果？”

（學(xué)生舉手，依次分享自己的觀點(diǎn)，教師給予鼓勵和點(diǎn)評）

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.真誠贊美的重要性

教師：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了真誠贊美的重要性。請大家談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪?，是如何做到真誠贊美的？”

（學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，教師點(diǎn)評）

2.具體贊美的方法

教師：“我們還要學(xué)會具體贊美。請大家舉例說明，如何在贊美別人時，做到具體。”

（學(xué)生舉例說明，教師點(diǎn)評）

3.適度贊美的技巧

教師：“適度贊美也是非常重要的。請大家談?wù)勅绾卧谫澝绖e人時，把握贊美的度？”

（學(xué)生討論，教師點(diǎn)評）

五、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.學(xué)生分組，進(jìn)行贊美實(shí)踐活動

教師：“接下來，請大家以小組為單位，進(jìn)行贊美實(shí)踐活動。每個小組要找到一位同學(xué)，用真誠、具體、適度的方式贊美他。”

（學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動，教師巡回指導(dǎo)）

2.學(xué)生分享實(shí)踐成果

教師：“哪個小組愿意分享一下他們的實(shí)踐成果？”

（學(xué)生分享實(shí)踐成果，教師點(diǎn)評）

六、總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)

教師：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了贊美的意義和方法。希望大家在日常生活中，能夠?qū)W會贊美，讓我們的生活更加美好?！?/p>

2.學(xué)生反思

教師：“請大家思考一下，這節(jié)課的學(xué)習(xí)給你帶來了哪些啟示？”

（學(xué)生反思，教師點(diǎn)評）

3.布置作業(yè)

教師：“課后，請大家完成以下作業(yè)：1.寫一篇贊美日記，記錄下你贊美他人的過程和感受；2.與家人、朋友分享你學(xué)到的贊美方法，幫助他們學(xué)會贊美?！?/p>

（學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記）

七、下課

教師：“同學(xué)們，今天的課就到這里，下課！”

（學(xué)生齊聲回答：“下課！”）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

2.能力提升：

（1）溝通能力：學(xué)生在課堂討論和贊美實(shí)踐活動中，鍛煉了口頭表達(dá)和傾聽能力，提高了與人溝通的技巧。

（2）觀察力：學(xué)生在分析故事和討論實(shí)例時，培養(yǎng)了觀察細(xì)節(jié)的能力，能夠更好地理解他人的需求和情感。

（3）同理心：通過贊美他人，學(xué)生學(xué)會了站在他人的角度思考問題，增強(qiáng)了同理心。

3.情感態(tài)度：

（1）積極樂觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)贊美的過程中，體驗到了贊美帶來的積極情感，學(xué)會了以積極的態(tài)度面對生活。

（2）尊重他人：學(xué)生通過贊美他人，學(xué)會了尊重他人的價值和努力，形成了尊重他人的良好習(xí)慣。

（3）自信心：學(xué)生在贊美他人的同時，也提升了自信心，認(rèn)識到自己的價值。

4.行為習(xí)慣：

（1）贊美習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中，能夠主動發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并用真誠的話語進(jìn)行贊美，形成了良好的贊美習(xí)慣。

（2）傾聽習(xí)慣：學(xué)生在贊美他人的過程中，學(xué)會了傾聽他人的需求和感受，培養(yǎng)了良好的傾聽習(xí)慣。

（3）反思習(xí)慣：學(xué)生在課后能夠反思自己的贊美行為，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的贊美技巧。

5.綜合評價：

總結(jié)：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度和行為習(xí)慣等方面都取得了積極的進(jìn)步。他們不僅掌握了贊美的方法和技巧，還學(xué)會了如何用贊美去影響他人，創(chuàng)造一個更加和諧美好的生活環(huán)境。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-贊美的意義

-贊美的方法：真誠、具體、適度

-贊美的重要性

②重點(diǎn)詞句：

-“贊美是一種神奇的力量，它能讓人感到快樂。”

-“真誠的贊