第7課連接網(wǎng)絡(luò)說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)江西科學(xué)技術(shù)版三年級下冊-江西科學(xué)技術(shù)版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本知識，掌握連接網(wǎng)絡(luò)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練連接家庭網(wǎng)絡(luò)，提高信息素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，認識到網(wǎng)絡(luò)連接在信息獲取和交流中的重要性。

2.提升學(xué)生的計算思維，通過操作實踐，學(xué)會分析問題、解決問題的方法。

3.強化學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生在實際操作中解決問題的能力。

4.增強學(xué)生的合作交流能力，通過小組合作，共同完成網(wǎng)絡(luò)連接任務(wù)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)連接過程中探索新的方法。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機基本操作和簡單軟件的使用，對計算機和網(wǎng)絡(luò)有初步的認識。他們可能已經(jīng)了解了鼠標和鍵盤的基本操作，以及如何打開和關(guān)閉計算機。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的動手操作能力逐步增強，但觀察力和分析問題的能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)連接時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對于網(wǎng)絡(luò)連接的基本概念和原理理解不夠深入，可能難以理解網(wǎng)絡(luò)連接的過程；其次，實際操作中，學(xué)生可能對路由器、網(wǎng)線等設(shè)備的使用不熟悉，導(dǎo)致操作失誤；最后，部分學(xué)生可能因為缺乏耐心和細致觀察，導(dǎo)致在故障排查時難以找到問題所在。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)江西科學(xué)技術(shù)版三年級下冊》。

2.輔助材料：準備與網(wǎng)絡(luò)連接相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解網(wǎng)絡(luò)連接的過程。

3.實驗器材：準備路由器、網(wǎng)線、電腦等實驗器材，確保其完整性和安全性，以便學(xué)生進行實際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，方便學(xué)生分組討論和進行網(wǎng)絡(luò)連接實驗。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一節(jié)新的信息技術(shù)課程——《連接網(wǎng)絡(luò)》。在開始之前，請大家思考一下，你們平時是如何連接網(wǎng)絡(luò)的呢？是通過路由器還是手機熱點？希望通過這個話題，引發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課導(dǎo)入

1.講解網(wǎng)絡(luò)連接的基本概念

（教師）首先，我們來了解一下什么是網(wǎng)絡(luò)連接。網(wǎng)絡(luò)連接是指將計算機或其他設(shè)備連接到互聯(lián)網(wǎng)或其他計算機網(wǎng)絡(luò)的過程。接下來，我將通過一個簡單的例子來講解網(wǎng)絡(luò)連接的過程。

（學(xué)生）請老師講解網(wǎng)絡(luò)連接的過程。

（教師）好的，同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)連接的過程可以分為以下幾個步驟：

（1）選擇網(wǎng)絡(luò)連接方式：如有線連接、無線連接等。

（2）連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：將網(wǎng)線插入路由器的網(wǎng)口，或?qū)o線設(shè)備連接到路由器的無線信號。

（3）設(shè)置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)：配置IP地址、子網(wǎng)掩碼、默認網(wǎng)關(guān)等。

（4）驗證網(wǎng)絡(luò)連接：通過瀏覽器訪問網(wǎng)站，查看是否能成功連接到互聯(lián)網(wǎng)。

2.探究網(wǎng)絡(luò)連接的方法

（教師）接下來，我們將探究網(wǎng)絡(luò)連接的具體方法。這里我們以有線連接為例，講解如何將電腦連接到網(wǎng)絡(luò)。

（學(xué)生）請老師講解電腦如何連接到網(wǎng)絡(luò)。

（教師）好的，同學(xué)們，電腦連接到網(wǎng)絡(luò)的步驟如下：

（1）將網(wǎng)線的一端插入電腦的以太網(wǎng)接口。

（2）將網(wǎng)線的另一端插入路由器的LAN口。

（3）打開電腦，在系統(tǒng)托盤處查看網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)，確保已連接到網(wǎng)絡(luò)。

（4）驗證網(wǎng)絡(luò)連接，通過瀏覽器訪問網(wǎng)站，查看是否能成功連接到互聯(lián)網(wǎng)。

3.分組討論與操作實踐

（教師）接下來，請同學(xué)們分成小組，按照剛才講解的步驟嘗試連接網(wǎng)絡(luò)。在操作過程中，遇到問題可以互相討論。

（學(xué)生）我們小組正在嘗試連接網(wǎng)絡(luò)，但是遇到了一些問題，比如無法連接到網(wǎng)絡(luò)，請老師幫忙解答。

（教師）同學(xué)們，連接不到網(wǎng)絡(luò)可能有以下幾個原因：

（1）檢查網(wǎng)線是否連接正確。

（2）確保路由器已開啟，并且網(wǎng)絡(luò)設(shè)置正確。

（3）檢查電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，確保已連接到網(wǎng)絡(luò)。

（4）重啟路由器和電腦，嘗試重新連接網(wǎng)絡(luò)。

4.總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了連接網(wǎng)絡(luò)的方法。接下來，請大家分享一下你們在操作過程中遇到的困難和解決方法。

（學(xué)生）我在連接網(wǎng)絡(luò)時遇到了困難，但是通過和同學(xué)們的討論，我們成功解決了問題。

（教師）很好，同學(xué)們。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了如何連接網(wǎng)絡(luò)，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷探索，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

三、鞏固練習(xí)

1.課堂練習(xí)

（教師）下面我們來做一些課堂練習(xí)，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

（學(xué)生）請老師出一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)連接的練習(xí)題。

（教師）好的，同學(xué)們，請回答以下問題：

（1）網(wǎng)絡(luò)連接的基本步驟有哪些？

（2）如何檢查網(wǎng)絡(luò)連接是否成功？

（3）如果連接不到網(wǎng)絡(luò)，可能的原因有哪些？

2.家庭作業(yè)

（教師）課后，請同學(xué)們完成以下家庭作業(yè)：

（1）請家人協(xié)助，嘗試在家連接網(wǎng)絡(luò)。

（2）記錄下連接網(wǎng)絡(luò)的過程，并分享給其他同學(xué)。

四、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)評價

（教師）在今天的課堂中，同學(xué)們積極參與討論，動手操作能力強，表現(xiàn)良好。

2.實踐作業(yè)評價

（教師）請同學(xué)們在課后提交家庭作業(yè)，我會對大家的實踐能力進行評價。六、知識點梳理1.網(wǎng)絡(luò)連接的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)連接的定義：將計算機或其他設(shè)備連接到互聯(lián)網(wǎng)或其他計算機網(wǎng)絡(luò)的過程。

-網(wǎng)絡(luò)連接的類型：有線連接（如網(wǎng)線連接）、無線連接（如Wi-Fi連接）。

2.網(wǎng)絡(luò)連接的設(shè)備

-路由器：網(wǎng)絡(luò)連接的核心設(shè)備，負責(zé)分配IP地址、管理網(wǎng)絡(luò)流量等。

-網(wǎng)線：用于有線連接的傳輸介質(zhì)，分為直通線和交叉線。

-電腦或其他設(shè)備：需要連接到網(wǎng)絡(luò)的終端設(shè)備。

3.網(wǎng)絡(luò)連接的步驟

-選擇網(wǎng)絡(luò)連接方式：根據(jù)實際情況選擇有線或無線連接。

-連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：將網(wǎng)線插入路由器的網(wǎng)口，或?qū)o線設(shè)備連接到路由器的無線信號。

-設(shè)置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)：配置IP地址、子網(wǎng)掩碼、默認網(wǎng)關(guān)等。

-驗證網(wǎng)絡(luò)連接：通過瀏覽器訪問網(wǎng)站，查看是否能成功連接到互聯(lián)網(wǎng)。

4.有線連接的具體操作

-將網(wǎng)線的一端插入電腦的以太網(wǎng)接口。

-將網(wǎng)線的另一端插入路由器的LAN口。

-打開電腦，在系統(tǒng)托盤處查看網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)，確保已連接到網(wǎng)絡(luò)。

-驗證網(wǎng)絡(luò)連接，通過瀏覽器訪問網(wǎng)站，查看是否能成功連接到互聯(lián)網(wǎng)。

5.無線連接的具體操作

-打開電腦的無線網(wǎng)絡(luò)功能。

-在無線網(wǎng)絡(luò)列表中找到路由器的SSID，選擇并連接。

-輸入路由器的Wi-Fi密碼（如果需要）。

-驗證網(wǎng)絡(luò)連接，通過瀏覽器訪問網(wǎng)站，查看是否能成功連接到互聯(lián)網(wǎng)。

6.網(wǎng)絡(luò)連接故障排查

-檢查網(wǎng)線是否連接正確。

-確保路由器已開啟，并且網(wǎng)絡(luò)設(shè)置正確。

-檢查電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，確保已連接到網(wǎng)絡(luò)。

-重啟路由器和電腦，嘗試重新連接網(wǎng)絡(luò)。

7.網(wǎng)絡(luò)連接的安全注意事項

-使用安全的Wi-Fi密碼。

-避免在公共Wi-Fi環(huán)境下進行敏感操作。

-使用防火墻和殺毒軟件保護電腦安全。

8.網(wǎng)絡(luò)連接的應(yīng)用場景

-家庭網(wǎng)絡(luò)連接：連接家庭中的電腦、手機等設(shè)備，實現(xiàn)資源共享。

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)連接：連接校園內(nèi)的電腦、實驗室設(shè)備，方便教學(xué)和科研。

-企業(yè)網(wǎng)絡(luò)連接：連接企業(yè)內(nèi)部設(shè)備，實現(xiàn)辦公自動化和業(yè)務(wù)協(xié)同。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了《連接網(wǎng)絡(luò)》這一內(nèi)容。在回顧整個教學(xué)過程時，我覺得自己在教學(xué)方法、策略和管理方面有以下幾個方面的得失和經(jīng)驗教訓(xùn)。

首先，我在教學(xué)方法上注重了理論與實踐相結(jié)合。通過講解網(wǎng)絡(luò)連接的基本概念和步驟，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)連接有了初步的認識。同時，我也鼓勵學(xué)生們動手實踐，通過分組討論和實際操作，加深了對知識點的理解。這種方法看起來效果不錯，學(xué)生們參與度較高，但在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)連接的具體操作步驟還不夠熟練，這說明我在教學(xué)方法上還需要進一步細化。

其次，我在教學(xué)策略上注重了學(xué)生的主體地位。我鼓勵學(xué)生們在遇到問題時積極思考，并與同伴交流討論。這種策略激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也暴露出一些問題，比如部分學(xué)生在討論過程中過于依賴同伴，缺乏獨立思考的能力。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了分組教學(xué)，讓學(xué)生們在小組內(nèi)互相幫助、共同進步。這種管理方式在一定程度上提高了課堂氛圍，但也存在一些問題，如小組內(nèi)成員分工不明確，導(dǎo)致部分學(xué)生承擔(dān)過多責(zé)任，而其他學(xué)生則相對輕松。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注小組合作的效果，確保每位學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)過程中。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，我覺得學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進步。

在知識方面，學(xué)生們掌握了網(wǎng)絡(luò)連接的基本概念、設(shè)備、步驟和故障排查方法。他們能夠熟練地進行有線和無線網(wǎng)絡(luò)連接，并對網(wǎng)絡(luò)連接的安全注意事項有了初步的了解。

在技能方面，學(xué)生們通過實際操作，提高了動手實踐能力。他們在遇到問題時能夠主動思考，并與同伴交流討論，這有利于培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，他