第4課《建筑的新生態(tài)》(1)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年贛美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

第4課《建筑的新生態(tài)》(1)選自贛美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)。本課以建筑為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)建筑的新生態(tài)，了解現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)和美學(xué)價(jià)值。通過(guò)欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)觀察和分析現(xiàn)代建筑，提升對(duì)建筑美學(xué)的感知能力；通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)作，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力和動(dòng)手能力；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)建筑新生態(tài)的探索和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)對(duì)基本的美術(shù)知識(shí)和技能有所了解，如色彩、線條、形狀等基本元素的認(rèn)識(shí)，以及簡(jiǎn)單的繪畫技巧。然而，對(duì)于建筑新生態(tài)這一主題，學(xué)生可能了解不多，缺乏對(duì)現(xiàn)代建筑特點(diǎn)和可持續(xù)建筑理念的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)美術(shù)課程普遍保持較高的興趣。他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察和模仿來(lái)吸收知識(shí)；而另一部分學(xué)生可能更偏好動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)現(xiàn)代建筑新生態(tài)的理解可能存在一定的困難，因?yàn)檫@一領(lǐng)域涉及到的概念和技術(shù)較為復(fù)雜。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能會(huì)遇到設(shè)計(jì)靈感不足、構(gòu)圖困難等問題。因此，教師需要通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、打印設(shè)備

-課程平臺(tái)：贛美版初中美術(shù)課程資源庫(kù)

-信息化資源：現(xiàn)代建筑圖片、視頻資料、建筑設(shè)計(jì)軟件教程

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、學(xué)生創(chuàng)作展示平臺(tái)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于現(xiàn)代建筑的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生初步感受現(xiàn)代建筑的魅力和特點(diǎn)。

2.提問：同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸娺^(guò)哪些現(xiàn)代建筑？它們有什么特點(diǎn)？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么現(xiàn)代建筑會(huì)受到人們的關(guān)注？它們?cè)谠O(shè)計(jì)中有什么獨(dú)特之處？

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解現(xiàn)代建筑的定義、發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

2.通過(guò)圖片展示，分析現(xiàn)代建筑的造型、材料、功能等方面的創(chuàng)新。

3.介紹可持續(xù)建筑理念，讓學(xué)生了解現(xiàn)代建筑對(duì)環(huán)境的影響和解決方案。

4.結(jié)合實(shí)際案例，講解現(xiàn)代建筑在設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識(shí)。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論如何將可持續(xù)建筑理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.小組展示：每組選派代表分享討論成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)現(xiàn)代建筑有哪些新的認(rèn)識(shí)？

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，教師進(jìn)行解答。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何將現(xiàn)代建筑的創(chuàng)新理念應(yīng)用到我們身邊的生活中？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.各小組派代表分享討論成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何提高自己的審美能力，更好地欣賞和評(píng)價(jià)現(xiàn)代建筑？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.各小組派代表分享討論成果，教師總結(jié)。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代建筑的創(chuàng)新和可持續(xù)性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注現(xiàn)代建筑，提高自己的審美能力和環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.課堂小結(jié)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)案例庫(kù)：收集世界各地現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)案例，包括著名建筑師的作品，如弗蘭克·勞埃德·賴特、路易斯·康等人的代表作。

-可持續(xù)建筑案例：介紹一些采用可持續(xù)設(shè)計(jì)理念的建筑物，如綠色屋頂、自然通風(fēng)系統(tǒng)、節(jié)能材料等。

-建筑歷史與理論：提供一些關(guān)于建筑歷史和理論的基礎(chǔ)讀物，幫助學(xué)生了解建筑的發(fā)展脈絡(luò)和設(shè)計(jì)思想。

-美術(shù)與建筑結(jié)合的藝術(shù)家作品：展示將建筑元素融入藝術(shù)創(chuàng)作中的藝術(shù)家作品，如裝置藝術(shù)、城市雕塑等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)代建筑，如購(gòu)物中心、展覽館、圖書館等，觀察建筑的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和功能布局。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注建筑新聞和雜志，了解最新的建筑設(shè)計(jì)趨勢(shì)和科技發(fā)展。

-建議學(xué)生閱讀《建筑的故事》、《建筑美學(xué)》等書籍，深入了解建筑的歷史和文化背景。

-組織學(xué)生參與建筑模型制作活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)建筑設(shè)計(jì)的理解。

-推薦學(xué)生觀看與建筑相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《建筑奇跡》、《建筑人生》等，以增強(qiáng)視覺感受和審美體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的建筑知識(shí)競(jìng)賽或講座，拓寬知識(shí)面并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如建筑論壇、博客等，與他人交流建筑設(shè)計(jì)的見解和想法。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將建筑設(shè)計(jì)與文學(xué)、藝術(shù)、歷史等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，形成多維度的認(rèn)知。七、板書設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代建筑的定義和發(fā)展歷程

-現(xiàn)代建筑：20世紀(jì)初興起的一種建筑風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)功能主義、簡(jiǎn)潔造型和材料創(chuàng)新。

-發(fā)展歷程：從現(xiàn)代主義到后現(xiàn)代主義，再到當(dāng)代建筑，經(jīng)歷了多個(gè)階段。

②重點(diǎn)詞句：

-功能主義：強(qiáng)調(diào)建筑的功能性，追求實(shí)用和高效。

-簡(jiǎn)潔造型：建筑外形簡(jiǎn)潔、線條流暢，去除不必要的裝飾。

-材料創(chuàng)新：使用新型建筑材料，如玻璃、鋼鐵、混凝土等。

③知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)和創(chuàng)新

-特點(diǎn)：功能性、簡(jiǎn)潔性、創(chuàng)新性、可持續(xù)性。

-創(chuàng)新：設(shè)計(jì)理念、建筑材料、建筑技術(shù)等方面的創(chuàng)新。

②重點(diǎn)詞句：

-可持續(xù)性：建筑對(duì)環(huán)境的友好性，包括節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保等。

-設(shè)計(jì)理念：以人為本，關(guān)注人的需求和社會(huì)責(zé)任。

-建筑材料：新型材料的應(yīng)用，如玻璃、鋼鐵、木材等。

-建筑技術(shù)：先進(jìn)的施工技術(shù)和建筑工藝。

③知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代建筑的影響和意義

-影響：對(duì)城市景觀、文化傳承、社會(huì)生活等方面的影響。

-意義：推動(dòng)建筑技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)城市現(xiàn)代化進(jìn)程。

②重點(diǎn)詞句：

-城市景觀：現(xiàn)代建筑對(duì)城市空間的塑造和美化。

-文化傳承：建筑作為文化載體，傳遞歷史和地域文化。

-社會(huì)生活：建筑滿足人們的生活需求，提升生活質(zhì)量。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)《建筑的新生態(tài)》這一課時(shí)，我深感教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和一些改進(jìn)措施。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。我選擇了現(xiàn)代建筑紀(jì)錄片作為導(dǎo)入，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于建筑領(lǐng)域的了解有限，導(dǎo)致他們對(duì)視頻的反應(yīng)并不熱烈。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，可以嘗試結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，比如讓他們分享自己見過(guò)的有趣的建筑，或者是在學(xué)校周邊尋找一些典型的現(xiàn)代建筑，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，也能讓他們更加貼近教學(xué)內(nèi)容。

其次，講授新課部分，我發(fā)現(xiàn)雖然我盡力講解了現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)和創(chuàng)新，但學(xué)生的參與度并不高。有些學(xué)生可能在聽講過(guò)程中感到抽象和難以理解。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在講解過(guò)程中加入更多的實(shí)例分析，比如通過(guò)展示一些知名的現(xiàn)代建筑圖片和模型，讓學(xué)生直觀地感受建筑設(shè)計(jì)的魅力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，通過(guò)問答互動(dòng)來(lái)加深理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻撊绾螌⒖沙掷m(xù)建筑理念應(yīng)用到實(shí)際生活中時(shí)，很多學(xué)生的想法比較局限。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)可持續(xù)性的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的背景知識(shí)介紹，幫助學(xué)生建立更全面的認(rèn)識(shí)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生回答問題時(shí)比較緊張，缺乏自信。這可能是由于他們對(duì)知識(shí)的掌握不夠牢固，或者是缺乏表達(dá)自己的勇氣。為了提高學(xué)生的自信心，我會(huì)在課后安排一些小型的展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在同學(xué)面前展示自己的作品和想法。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能會(huì)遇到靈感不足的情況。為了